关键词： 香蕉 苦涩 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《苦涩的香蕉，深深的师爱》，欢迎大家踊跃投稿。
苦涩的香蕉，深深的师爱
——读《有种水果叫香蕉》有感
一提起香蕉，相信大家都很熟悉。而在一个叫沂蒙山深处的一所学校里却没有一个学生知道香蕉是什么样，味道如何，他们只知道香蕉是一种水果。而我读了这篇文章却知道了香蕉不仅是一种普通的水果，还凝结了太多太多的感动。
它给我们讲述了这样一个故事。“香——蕉”，满屋子香蕉声就这样划破了山村的晨雾。学校是沂蒙山深处的一所破庙，老史是这所学校的唯一的老师，学生只有十四个，分属四个年级。“老师，什么是香蕉？”孩子们好奇的问道，“香蕉是一种水果，可以吃。”老史回答到。“像咱们村的山楂一样么？有山楂大么？”孩子们不依不饶地问道。老史说：“我也没吃过，更没见过。”晚上回到家，他问媳妇：“家里还有多少钱？”媳妇刚卖过鸡蛋，正好有十元钱，她及不情愿的把一卷毛票给了老史。老史花了两元钱坐车来到县城，下了车便打听：“哪有香蕉卖？”旁边正好有个卖水果的小贩，他忙把老史叫过来，问买不？老史这才知道啥叫香蕉，黄灿灿的，月牙般的，十几个像孩子一样的挤着，真像学校里那十四个娃。最后还剩两元钱，他不舍得坐车用，给媳妇买了一条头巾，便走着回家了，天渐渐黑了，老史很着急，便跑了起来，等村里人掌灯吃饭时，他才瞧见村里的灯火。山路曲曲折折，天又黑，老史一脚踩空，眼前一黑，便什么都不知道了。当他醒来时，发现香蕉好好的，他才放心，媳妇哭着说到；“为了香蕉，你连命都不要了。”第二天早上，他醒来时，发现他身边站着十四个娃，他忙把孩子们叫到身边，拿出香蕉说道：“这回你们知道什么是香蕉了吧，来，一人一支。”老史说完把香蕉塞进了嘴里，连皮也没有剥，学生们也都学着老史的样子把香蕉塞进了嘴里，每个人嘴里都涩涩的……后来那个问问题的孩子考上了一所大学，他去了南方，在香蕉树下照了一张照片，头顶有一挂硕大的香蕉树，并把照片寄给了老史。那个人便是本文的作者。
课本上的知识有时无法让孩子们懂得这一切，有些事情无法讲解，而这在老史眼里却引起了阵阵波涛，他最终选择了尝试。是啊，老师的爱比父爱严厉，比母亲的爱细腻，比朋友的爱纯洁，无私。老师的爱是天底下最圣洁最伟大的爱。令人尊敬的老师手拿香蕉走在崎岖不平的山路上，他走过的地方留下了一串串深深的脚印，这脚印配着泥土的芬芳散发着阵阵师爱的味道。有人说：母亲给了你生命是很伟大，父亲给了你坚强，但是，谁又能否认，师爱没有这些爱伟大呢，我相信，老史拿着自己的钱去买香蕉这也师爱呀，在这么一个贫穷的地方买香蕉付出的代价实在是太多了，他没有责怪孩子们的不懂事和好奇心，而是感到深深的愧疚和不甘，苦涩的香蕉没有影响眼里的泪水，幼年的无知在精心的苛护下成长。老史不惜一切代价要让孩子们知道香蕉是什么样的水果。
情如细雨，爱如柔风。对老师的感谢无法赞美，鲜花也不曾代表我们的思念。太阳般的温柔，清泉般的甘甜，春风般的和煦就像老师的爱。流淌在我们心间，没有忧伤，因为您赐给了我们生命的支柱。您用语言来播种，用粉笔来耕耘，用心血来浇灌。老师我们对您的感谢一切尽在不言中。
三、六班 王学梅
辅导老师 王 维