关键词： 能把 亲近 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《亲近科学，动手实验（八）——你能把纸一下撕成三份吗？》，欢迎大家踊跃投稿。
傍晚下起了大雨，我无聊地站在窗口，看着窗外的雨景。
这时妈妈走过来，对我说：“儿子，给你出道题吧？看你行不行。”我一听就来了精神，连连点头。只见妈妈从我的书桌上拿起一张白纸，折成三等分，在折处三厘米的地方做了个记号，然后用剪子剪了三份，每次剪到记号处就停下。看着妈妈做着这些，我很奇怪，心想：妈妈这是想干啥？看着我疑惑的眼神，妈妈笑了，拿着剪好的纸说道：“儿子，你能一下把这张纸撕成三份吗？”我一看乐了，这有啥难，都成这样了，一下撕成三份不是小意思吗？妈妈也太小瞧我了，这么简单的事还来考我，小儿科。我笑眯眯地接过纸，妈妈在一边提醒道：“你要双手拿着纸的两端，是纸相连处的上端。”我照妈妈说的做了，笑着用力一撕，原以为会是三份，可结果令我大出意外，竟然是两份。我不敢相信，心想一定是妈妈从中做了手脚，我不服气地说：“不行，我要自己来，一定是你搞鬼了。”
妈妈笑着说：“行，你自己来。”于是我亲自从书桌上找来一张纸，照妈妈刚才的做法剪好了纸，重新开始撕纸，心想：这回没啥问题了。可结果和刚才的一样，不可能吧，是不是用得劲小了，纸大了？我不服气，说道：“不行，这次我要用小一点的纸，刚才的纸有点大，我的力气没用上。”妈妈同意了。我拿起刚才用的纸的三分之一，又重新做了一遍，这回我用的劲可比刚才大多了，原以为该是三份了，可还是两份，我还是不信自己做不成，我又为自己找了借口。这次我用的纸是上次做的三分之一，纸又小了不少，我用尽全身的劲撕，以为这下能成功了，可没想到撕的还是两份，我有点急了，这怎么可能？不行，我还要试试。第五次我用的纸是上次纸的三分之一，这么小的纸，我该成功了吧？我满怀信心地用尽吃奶的劲去撕，可结果还是令我失望还是两份，我实在想不通到底错出在哪。
这时在一旁一直看着我的妈妈开口了：“儿子，妈妈告诉你，你永远也不可能把它撕成三份。”听了妈妈的话，加上自己刚才所做的一切，我知道真的是办不到，可我不明白，妈妈笑着说：“儿子，还是你自己去找答案吧，不要依靠妈妈。”
没办法，我自己从网上寻找，终于明白了：原来从表面看来两个剪开的地方是一模一样，但实际不是，不可能完全剪成一样的，存在一定得误差，比如未剪开的长度在量的过程中就有极小的误差，剪的时候也可能存在误差，眼睛看的过程中也存在误差等等，这是不可避免的。这样一来就使纸的剪口处存在薄弱的地方，而往往纸最薄弱的地方就最容易裂开。剪开的纸最薄弱的地方就是剪开纸的长度长的那处。当用力撕时，纸的最薄弱处先被裂开，使一部分力加进了这一处，从而这处的纸先被撕开。这就是为什么一下撕不成三份的原因。
也许你不信，那就请你试试看，你能不能把纸一下撕成三份？