关键词： 数数 方法 初中初一
本文适合： 初中初一
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数数的好方法
----我的数学日记（四）
今天是开学的第一天，数学作业很少，回到家后，我就赶快开始做。
第一道题是：估一估，数一数，说一说。我问妈妈：“估一估是什么意思？”妈妈说：“就是先不数，自己先看看，估计一下数量有多少。”我知道了，就开始做了。
第一个是数苹果。我看苹果有点多，我估计有30多个，我就两个两个的数的，最后数完了，有35个。
第二个是数鸭梨。我看鸭梨好像没有苹果多，我估计有20多个，我就一个一个的数的，数完了，有28个。
第三个是数纽扣。纽扣好多呀！密密麻麻的，看得我眼花缭乱，我估计最少也得有60个。刚开始，我怕浪费时间，就两个两个的数，可是数一会儿就数糊涂了。我又换成一个一个的数，数的时候，我怕漏数，还用食指一个一个地点着，数完一排再数一排。可是，又数糊涂了。我想：应该想个好办法来数，又能节约时间，又能数对。终于，我想出来一个好办法：用铅笔把纽扣十个一组十个一组的圈起来，这样就好数了，也不会再数糊涂了。最后，我圈了6个圈，还剩下3个。6个圈就是60，再加上3个，纽扣一共有63个。
第四个是数图钉。图钉看着也挺多的，我估计也得有50多个。我还是用刚才的方法，不一会儿，我就数完了，一共有53个图钉。
通过今天的数学题，我觉得数数要有好方法。数量不多的时候，可以一个一个的数，这样很快，也不会数错。数量多一点的时候，可以两个两个的数，就会快一点。数量很多的时候，就可以十个十个的数，不过要用铅笔一组一组地圈起来，要不也会数错的。