关键词： 激将法 力挽狂澜 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《巧使“激将法”力挽狂澜》，欢迎大家踊跃投稿。
自打开学以来，到现在，我所辅佐的第二组始终没有得到好成绩，我也想这是不可能的。
但是今天，我又有了新的灵感。经过一个星期的艰苦奋斗，我们组得了61分，仅次于第七组，只要加上20分就可进入前三名了！怀着激动与高兴的心情，我的欲望也随即提高，到底怎样才能扭转乾坤呢？我绞尽脑汁的思考，终于想出来了——背《弟子规》一次可加10分！
可我们组不会背的太多，我也背完了《弟子规》，看来最佳人选只有于贝、马煦了！于贝，我很放心，但单单只有马煦我放不下心。其一，他不肯背。其二，他背书背的差。我该如何是好？我自己都不知道了。
这时，刘冠辰正在看《三国演义》对我一本正经地说：“我的《荒岛历险》你看完了吗？我嬉皮笑脸地说：“还没呢，还差那么一点点，呵呵，对了，《三国演义》你看到哪一回了？”刘冠辰心花怒放：“我吗，嘿嘿，31回，你猜猜我看的什么内容？”我不屑一顾地说：“谁不知道啊，《智激周瑜》！”我灵机一动，对了可用“激将法”啊！我兴高采烈地找马煦去了。
我清了清嗓子，意味深长地说：“马煦，作为第二组的一员不要······”我还没说完，马煦漫不经心地接住了：“只给组里扣分。”我又说：“要随时随刻想着为组里······”“加分”他两腿摇摇说。我顿时气不打一出来，立即火冒三丈：“那你现在快去······”马煦无聊地说：“去背《弟子规》。”我迫不及待地说：“那还不赶快去！”马煦说：“我不想，你管不着，哈哈。”我想了想说：“哎，对了，昨天高朗背《弟子规》，你就不知道，她背的流利，超快······”马煦火了：“怎么了！有什么！我也会！”说着，拿起《弟子规》就走，我看着马煦的身影，仿佛看到了我们组获胜的希望曙光。
果然，马煦会背，我就这样巧使“激将法”扭转了局面，力挽狂澜！