关键词： 飞雪 之日 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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飞雪之日赏《夜雪》
文：张竞婧
郑州的雪总是悄无声息地来又悄然无声地去，来得痛快，走得突然。
昨夜不知何时飘起雪花，今儿一早起来就看到了茫茫一片的景象。
下雪的日子，自然少不了孩子们的欢声笑语。每每下雪，孩子们就会童心泛滥，一个个赶趟儿似的都出来了，这边堆个雪人，那边打场雪仗，一个个都是幸甚至哉，满面红光。
看着眼前下得执着、老(https://Zw.liuxuequn.com)练的雪，忽想起了《夜雪》这首古诗。
这首古诗出自唐代大诗人白居易之手。既没有突出雪的纯洁剔透，也没有突出雪的轻盈潇洒。只是用纯朴而无华的语言用视觉、听觉、触觉，侧面描写了夜间的雪，给人一种悲凉的感觉。不难猜，白居易当时处于孤独、凄凉的心境。
从诗的第一句就得以体味到作者当时悲凉的心情。“已讶衾枕冷”，夜间忽然觉得被窝里有些冷。若是心情好，怎么还会觉得被窝冷呢？这句诗也暗示了雪之大。在白居易笔下，雪花不再轻盈飘渺，而变成了凝重、悲凉的标志物。
接下来的半句“复见窗户明”，虽没有正面点出雪，却能体会到当时的雪大。
我似乎能想象到这样一个景象：在一个昏暗、寂静的无月之夜，雪洋洋洒洒地飘落。“我”感到好孤独、好寂寞，心中感到阵阵悲凉。躺在床上，辗转反侧却睡不着，缘由是被窝的冰冷。又一次向窗外看去，雪的颜色通过月光折进屋里。夜更深了，心更凉了……
通过“夜深知雪重，时闻折竹声”，我们能感受到当时雪之大，之无情。飘逸的雪花竟把竹都压断了。
——这是一幕多么凄凉的画面啊。
夜，渐渐深了。雪依然在下着，只是没有那么疯狂，却仍旧那么执着。向窗外望去，望着窗外红灯绿酒的夜景。却不觉有那么美好，反有几分凄凉……
——可见，有时，间接描写比直抒胸臆更能让人有所回味。