关键词： 语文 经验 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《学习语文的经验》，欢迎大家踊跃投稿。
大家好，我是汤鑫的妈妈，今天借此机会我们一起共同探讨语文的经
验，有不到之处请批评指正。
1.关于写作
我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的基础，不读书是不可
能写出好文章的。所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。我
想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。
阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。除此之外，注意观察生活、
感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文
的有效途径。
写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。同时有
时间多带孩子们出去走走，开开眼界，眼界开阔了，写作题材有了，当然写出好
文章也不难了。还可以和孩子们一起看看一些影片，共同探讨一下，并把一些感
受写下来，说不定就是一篇很好的影评了。
有写作兴趣的家长，也可以和孩子们一起写写文章，这种影响肯定是巨大
的。我以前认识有些学生家长，他们就和孩子一起写博客，特别有意思，这个过
程，和孩子之间也有了很好的交流。
2.教给方法，指导阅读。
第一类：选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某
种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。
第二类：精读法。所谓精读法，就是对于某些重点文章，集中精力，逐字逐
句由表及里的阅读方法，古人说“相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统
的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。要求学生全身心投
入，调动多种感官，做到口(https://Zw.liuxuequn.com)到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐
养成认真读书的好习惯。
第三类：速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视
线，而是快速地观其概貌。
第四类：摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的
词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注
释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、
精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后
的作文准备了丰富的语言积累。
读书是一种快乐，写作是一种心情！
人才源自知识，而知识的获得来源于阅读积累是密不可分的。语文是一阵宛
转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；语文是一幅墨迹斑斓的水墨画，让人赏心悦
目；语文是一座富丽堂皇的宫殿，让人流连忘返；语文是一坛香醇陈年的老酒，
让人意犹未尽。