关键词： 蓓蕾 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《蓓蕾》，欢迎大家踊跃投稿。
蓓蕾
在一片晨曦的暮光之中，在无尽的岁月等候，终闻沉寂了一冬的鸟儿清脆的歌唱，那喉咙里欢呼的是春日暖阳，就像是一个符号，那成群结队的归雁预示着新一季的伊始，人们不难相信，那蓝天下即将绽放的，定会是一片沁人心脾的花海。
凡人爱花，爱它的鲜艳，爱它的芬芳气质；智者爱花，却爱得它娇柔中一身戎装，却爱它静默中伺机而动。花像人，某种程度上来讲有着比人高一等的慧根，它们懂得如何将自己隐在一片姹紫嫣红当中，懂得如何在无尽的沉默里蓄积足够的力量，再等一场春雨吧，它们就要竞相绽放，始终为那一刻守候吧，前人有云，成功永远留给有准备的人。
你问我何为机遇，一时间竟陷入一阵久久的沉默。“机遇”一词于我们而言，孰近孰远。你大可将它奉上高耸的山峰说：“那是人间比拼、较量的代名词”，同样，将它轻柔的送进淙淙溪流，又有何不可？它本就是茫茫苍穹间的馈赠，温柔可驯，只待有缘人来，或是说，有缘人便等同于有心人。
两个人并肩而走，要找到一路上最美丽的花。走走停停，前者总是站在美景前迟迟不离去，却也未曾要摘下这其中的一朵，他说可以再等等，前路上定会有比眼前更绚丽的风光，走到尽头一无所获；后者不同，第一眼就放在了一朵花上，他笃定的将其摘下，殊不知片刻后就陷入了懊恼的自己的神情。
你看，机遇像个顽劣的孩子，它捕捉你最敏锐的神经，却也蒙蔽了你最清醒的大脑。
如何，前路如何？生命如何？这不过是个庞大的隐喻，我们一生都在行走。走在这样一条前人屡屡犯难，后人摸不透规则的路上，曾有过太多段如今想来会是精彩的岔路口，我们一再踌躇后却毅然放弃；值得庆幸的，是我们也曾在一股脑的莽撞后焉知非福般觅得了一丝丝精神上的快慰。但终归无论是经过仔细的考量或(https://Zw.liuxuequn.com)是片刻的断然，必然这答案都经过了我们一层层的考验，追其原因，还是生活中的经验与阅历所为。
那么，一切都不难解释了。
浮躁不安的人，面对眼前的一切都充满了好奇与无知，跌跌撞撞的向前，却成为了初春倒在最前方的花泥；经验丰富的人，懂得花语，读懂未来，清楚的认定了自己的方向，耐得住漫长时光的无尽考验，四月了，我们眼前所看到的，想必也都是智者了。
机遇如同流星，转瞬即逝，却也并非难以触摸。准备着，准备着，时刻将自己放在与流星拥抱的最佳位置，以最饱满的状态、以最丰富的阅历、以一切都以准备完毕的阵势，拥抱机遇吧，拥抱三季的等候所换来的，春日的绽放。
为人生的每一步都做好前瞻的规划，为生命的每一次抉择都做到最完善的准备。
愿作花海一株无人问津的蓓蕾，汲取阳光沐浴风雨，逆境而生，温暖而长。