关 键 词： 蜘蛛 小学三年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级600字的作文，题目为：《蜘蛛》，欢迎大家踊跃投稿。
如果你留心观察就会在院子的某个角落里发现一只蜘蛛。别看蜘蛛体型微小，相貌丑陋，但一次偶然的机会，使我真正领悟到它的伟大。一场暴风雨过后，天放晴了，空气中散发着一股泥土的芬芳。我推开窗户，吸了口新鲜空气，顿时感到心旷神怡。
突然间，我发现树杈之间，被风雨鞭打得支离破碎的蜘蛛网。只见破网角落里呆着一只狼狈不堪的蜘蛛，神情十分懊丧。
“哼，你这讨厌的丑虫子，活该！
”我幸灾乐祸地望着，看它怎么收拾眼前的残局。一会儿，只见蜘蛛“咬咬牙”，开始织起新网来，它先在两个树杈间，横着吐出一根丝，再竖着吐出一根，使之构成一个“十”字。接着，蜘蛛又绕着四周编织起来，看它那样子，真像一位技术娴熟的织网专家呢！
网终于织好了，“织网专家”似乎松了一口气。
看着看着，一个恶作剧在我心里“诞生”了，我拿起一根小棍棍狠狠地在蛛网上捣着，蛛网很快就破了。可是，转眼间，蜘蛛又艰难地织起来，它不停地工作着……我呆呆地站立着，像犯了“罪”似的，心里挺难受。
突然间，我觉得眼前的蜘蛛不再那么丑陋了，而且还深深地爱上了这只小精灵。因为她那不屈不挠、锲而不舍的精神打动了我的心。
点评：这篇习作，描述了蛛网遭受外力的两次破坏，而蜘蛛仍一如既往，精心纺织它的网络，赞颂了蜘蛛那种不屈不挠、锲而不舍的精神。纵观全文，具有以下两个特色： 一、精心布局，结构严谨。开头描写外形，进而笔锋一转，以“真正领悟到它的伟大”而统领下文；主体部分紧扣“伟大”两字，描绘蛛网两次遭遇重创，而蜘蛛却不言“放弃”；结尾照应开头，点明中心。
二、运用衬托，突出中心。在主体部分，用“我”的“幸灾乐祸”的心理和“木棍捣网”的行为，衬托出蜘蛛的伟大品格。