关 键 词: 高中高三 1500字
字 数: 1500字作文
本文适合: 高中高三
作文来源: https://Zw.liuxuequn.com
作文网(zw.liuxuequn.com)提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵,请阅读本作文。
本作文是关于高中高三1500字的作文,题目为:《受伤年代》,欢迎大家踊跃投稿。
堕落也许只是一瞬问的差错,而崛起则需要漫长地挣扎,只有超越无法回避的过去,你才能获得生机勃勃的春天,而我的春天似乎迟迟不能到来,蓦然回首,却已是伤痕累累。总爱追忆美好的昨天,憧憬幸福的明天,不满意现实的今天,这种人活得最不快乐,而我也许就是其中一个。失望之余,我只是一味怀旧,拒绝接受新的生活,给老同学的信中除了抱怨今天的生活,就是怀念往昔。一切都太过平淡,我仿佛把自己封闭在一个大玻璃罩中。
整日奔波劳碌,辗转于课堂,作业像无际的海洋,自己的心永远不会自由飘荡。一日,我带着朦胧睡眼去上英语早读,不一会便睡着了,同学们没忍心叫醒我。上午第一节是语文课,上课铃响了,我还沉浸在梦中,旁边同学忙推醒我,叫道:“老帅来了!
快醒醒!”我“噌”地挺起身,抓起本书大声朗读:“longlongago”,班里的同学同时回首,先是惊诧莫名,继而哄堂大笑。我满脸涨红,恨不得从地上扒开一条缝钻进去。被这种制度束缚的思想大都这么敏感,以至形成了一种恶性循环,每次学习时总会想到吃饭,或许只有吃饭时才会获得短暂的歇息,仿佛活着就是为了吃饭。这或许很荒谬,但细想却不无道理。
随着时代的发展,街上很容易看到新潮的服饰,羡慕之极。但欲望却屡屡受挫:“年纪轻轻就胡思乱想,不专心学习,老讲究穿戴,老师最讨厌这种学生!”父母总会把我的事情同老师的看法联系在一起。难道看别人眼色行事会过得舒服?但我确实不希望穿着与老帅的态度成反比关系。
晚自习回家,常戴着耳机,陶醉在美妙的歌声中,但耳机经常会被父亲无情的手扯掉,甚至连录音机也会有被没收的苦难,有人说父亲的手能托起清晨的太阳,但我说父亲的手同样能将阳光遮掩。无奈之余,偶尔写些“歪诗”寄托情怀:我们正值《年轻时代》,多想《笑傲江湖》,欢笑开怀,感受到的却是更多的《无奈》,希望有个《朋友》与自己共同《心动》,却总有父母在身后《等待》。中国足球之所以未能《走进新时代》,恐怕是有一只手在背后《徘徊》。
看到电视上那些大学生抱着吉他忘情地弹唱,而自己怀里却是一堆书本,终于忍不住了,轻轻地对父亲说;“爸爸,给我买个吉他吧,我感激您一辈子!”父亲大惊:“难道不买你会恨我一辈子不成?”我连忙说,“不——不是——”“那就好,等考上大学再说。”无意中我又中了圈套,只好怏怏作罢。和朋友谈起此事,他们却道:“有没有搞错,你那几个可怜的音乐细胞,还想学吉他!哪凉快哪歇会去!天哪!
我已无话可说,能给你鼓励与信心的朋友有时也会往你头上重重浇上一盆冷水。
物质的追求很难实现了,我开始留长发,而头发竟也不争气,久不见其长,恨不得我拔苗助长,却害怕弄不好成了和尚被人耻笑。等头发刚长出些韵味,却被母亲美其名日“混混”,硬拉着去理,并以切断生活费相威胁,就像美围对利比亚实行经济制裁,而卡扎菲也无奈委曲求全一样,我屈服了。而一次理发往往会被勒令往返理发店几次,当然都是不合“当局”标准,重新返工,以至最后,母亲亲自督战。趁母亲不注意,我偷偷地对理发店伙计说;“朋友,少理点,我会多照顾你几次。”可那理发的小子真会看母亲眼色行事,对我几次已经公开化甚至可怜巴巴的暗示都全然不顾,自始至终只是嘿嘿傻笑,最后,竟把我的头发理成了超短!
一根根头发像针一样落到地下,刺的我的心理细胞生痛难忍。惨象,已使我目个忍视了!
形象,更气的我肺也要炸掉!如果真的能向上天许个愿,我希望有一天店主理错脑袋,将自己削成和尚。
生活中总有太多冗杂的事扰乱你的心,你必须小心翼翼注视自己的脚步,否则就会人仰马翻。上初中时,被老师叫到办公室,一进门:“老师笑眯眯地道:“你的诗很开放嘛!”“哦,老师过奖了。”“过奖?你以为我在夸你?不好好学习,竟敢冒天下之大不韪,胡写乱写,乱弹琴!”老师态度360度的大转变简直可以创造吉尼斯纪录。那首诗是这样写的:不能拒绝你的甜美,不忍心让你在雨中独自流泪,为你,我愿倾其所有,无怨无悔!
生活中很多事情会激起人对感情的萌动与共鸣,与其深埋压抑,还不如写出来发泄一通,顺其自然,又何妨? 年少的心,总爱追求新奇与快慰,然而人去楼空,快乐散尽,留下的却只是斑斑苦痛。多想拥有一把能披荆斩棘的利剑,将那黎明前的黑暗拦腰斩断,让失落、无助、彷徨和那些哀婉的旋律统统随风卷入江河,但又只能感慨无能为力,于是,夜深人静时,扯开喉咙唱道:为什么,受伤的总是我? 点评:几个故事,几段场景,几个描写,加上成熟、个性、诙谐、沧桑的语言勾勒出一个高中生学习生活的状态:学业的压力、成长的困惑、青春的彷徨、两代人的代沟……人物和事件具有典型意义,引起人的共鸣,触发人的思考。都来关注孩子,关注中学生吧!
关注他们的学业,他们的心理,他们的教育,他们情感,他们的成长。因为那确实是一个容易“受伤”的年代!