关 键 词： 舟行 初中初二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《舟行》，欢迎大家踊跃投稿。
舟行 掌起初级中学二（10）班厉巧琳 大海的博大与浩渺注定了要容纳一切卑微。我驾驶一叶扁舟，小心翼翼地前行，害怕一头栽向那高高低低的礁石怀抱，那意味着，船毁人亡。读书，就跟行船一样。我现在，被困在书海里无法脱身，能看见的只是茫茫，能听见的唯有无声。没有任何求救的方式，对着孤身一人置身的大海，SOS无法被任何人收到。或许，我还是希冀不远处的礁石上，美人鱼正在凝岸守望。毕竟，海上并非全是波涛汹涌，那只不过是要保护诱人的宝藏。
我正感受着海的深沉与伟岸，当你随海的风平浪静而感叹，随海的波涛汹涌而舞弄，那么你会发现，你的心脏和大海一同在跳动。
这是我在海上学到的。当然，在各种文字条条框框阻碍的学海中，我必须细细品味一位位垂暮老者的警醒。当我和他们达成共鸣，当他们的思想在我手里开花，我能听见他们在笑，指给我看，前方的路有多么美好。
我贪婪地在书海中不断地汲取，看那清丽优雅的文字从书中跃入心中轻舞飞扬。语言文字蕴藏的无穷力量，这迷雾背后的光明真理。这些，是我全部前进的动力，不被狂潮击翻的渊源。那一份份领悟后的欢欣舒畅，足以支起我有苦中作乐的勇气。即使在漫漫黑夜中也能昂首找到正确的航向，面对书，面对现实，面对人生。
行于海上，我能捕捉各种海鲜，所以没被饿死；我可以用海鲜去换我之所需，所以我并无所缺。带着饱满的精神去寻找更珍贵的蕴藏。你要知道，我有多么高兴！
我甚至可以成为一个时代的见证，涓涓流淌着文明的土地上有我的脚印，我可以尽情品味桃之夭夭，灼灼其华。我牵牛耕种，与乡邻一同往来种作。由此看来，我比渔人和刘子骥都要幸运得多。
缕缕墨香中，我能嗅出那份淡淡的惆怅，于是，我迷失在一段段风情万种，一声声寸断柔肠。抓着秋魂寻寻觅觅易安的足迹，望着明月与李白对饮独斟。我在那儿放肆的哭，任性地笑。如果说是禁锢我的思想，我有怎能这般自我？ 行舟于万顷碧波，他们弄涛而立，可是要指引我光明的航道？我知道自己的舟还得自己去行，像桑提亚哥一样搏击于无际之茫。
那么，紧握方向盘，不怕天昏地暗；张起迎风帆，何惧风起云涌？我并非行在有水的海洋里，但却同样感到猛浪若奔。历史的年轮被我推过来又推过去，一呵气翻开了数国各地之史。这该是几维的空间汇成的大海，我行舟于此。
迎着阳光，露出一个灿烂的微笑。
幸甚，至哉。