关 键 词： 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《龙虾的风波》，欢迎大家踊跃投稿。
一、可爱的龙虾今天，舅舅给我两只大龙虾。它们有两只又长又粗的大钳。头尖尖的，呈三角形。尖头上长着两根细长的触须。触须中间还有四根短须。这些短须有时并在一起，像一根锋利的针。两只像蟹一样的小眼睛向外探出。身穿一件深红色的铠甲。有一只身上有大而密的灰点，我就叫它“麻麻”，另一只身上的点小而密，管它叫“点点”。我特别偏爱“点点”，因为它聪明灵活，而且它的大钳比“麻麻”的要小，是雌的。听说还会生小龙虾呢！我更喜欢它了。二、窄小的住房因为一时找不到让大龙虾休息的地方，我就把两只龙虾关在一只玻璃瓶里，放在黑洞洞的厨房里。两只大龙虾挤在一起，只听见“当、当、当”的声音。到了晚上，我又去看大龙虾，只见瓶里只剩下一只龙虾了。哎呀，不好了！
“点点”不见了。急得我到处乱找，突然妈妈喊起来了：“晓露，快来，你看这儿有一只龙虾。”我走过去一看，果真是我的“点点”，只见“点点正舞着大钳在地上慢慢地爬行，全身都是灰尘，不知从哪里钻出来的。三、可爱的海底世界今天总算给大龙虾找到休息的地方了，那是养泥鳅的一只钵头。我就让龙虾和泥鳅一起住在钵头里。我把那只钵头里的脏水倒掉，洗干净，放上清水，只见里面的泥鳅在水里游来游去，快活极了。这条小泥鳅是清明节我从乡下抓来的，已经养了三个多月了。第二天我在钵头底下铺了许多贝壳、海螺和鹅卵石。大龙虾舞着钳子游来游去，小泥鳅摆动着尾巴在海螺洞里穿来穿去。好一个可爱的海底世界啊！
我心里乐滋滋的。四、泥鳅之死今天我又去观赏我那“海底世界”了。“呀，泥鳅怎么没了？”原来泥鳅跳出来了，我赶忙把小泥鳅扔进钵头里。可是小泥鳅一碰到龙虾的大钳就拼命地逃，上下翻腾。我以为天要下雨了，就不去管它们了。我怕小泥鳅再跳出来，就用盖子盖上，并在上面压上一只玻璃瓶，就安心地去睡了。可是等我一觉醒来，打开盖子一看：“咦？小泥鳅怎么不见了？”我急忙在地上寻找，怎么也没寻到。我又想，盖子好好地盖着，怎么会跳出去呢？我在我的“海底世界”里寻找，突然找到了泥鳅的残体——一根骨头。是哪位刁民把我可怜的小泥鳅吃了？我再定睛一看，只见“麻麻”正用它那粗壮的大钳抓小泥鳅的残肢剩骨呢。怪不得小泥鳅要跳出水面，怪不得一碰到龙虾的钳子就要逃。可怜的小泥鳅，连骨头都被“麻麻”吃得精光。都怪我，把小泥鳅和龙虾关在一起，“海底世界”又少了一个居民。五、龙虾吃食为了惩罚龙虾的残忍，我好几天不给它们吃东西了。今天，我从肉袋子里拿出一丝肉，我把肉丝用一根棒子搭牢，就把肉放在水里。可龙虾吃也不吃，我以为龙虾病了。爸爸告诉我说：“龙虾的视力和青蛙一样，要动起来才能看到，而且还要把肉丝逗在触须上。”我就照爸爸说的去做了，果然“麻麻”开始动起来了。我这才看清：龙虾不是用大钳吃肉的，而是用贴着肚皮的四对小钳吃肉的。而且它的嘴巴是贴着肚皮的。油飘开去了，“点点”大概闻到肉的香味，忙用大钳把肉往小钳里送，很快把肉吃了个精光。六、小龙虾吃大鱼今天，妈妈从菜场买来一条大鱼，放在脸盆里，我想看看龙虾敢不敢吃鱼，就把两只龙虾放进脸盆里了。一开始它们都不敢靠近鱼，因为这么大的鱼它们也许从来没有看到过。对它们来说，鱼简直是个庞然怪物。过了一会儿，“麻麻”看见鱼没有动，就壮着胆去碰碰鱼，可鱼只摆了一下尾巴，丝毫没有要打“麻麻”的意思。“麻麻”就大胆行动起来了，用它的大钳想把鱼鳍撕碎。可是到底没有成功。但它没有灰心，整个身子都趴在鳍上，还用嘴使劲啃，看样子吃得可香了。自己吃了还不够，还把大钳举得高高的，好像在说：“真好吃！
真好吃！
‘点点’快来吃啊！
”“点点”看了可眼红了，它也吃了起来。这时大鱼可忍不住了，用尾巴直拍水，水花四溅，好像在喊：“救命啊！
救命啊！
”我赶紧把两只吃得起劲的龙虾放进了它们的天地，解救了大鱼。七、一场虚惊今天，我在阳台上扫地，突然发现了一只像龙虾小脚模样的东西。低头一看，果真是一只毛茸茸的钳子，而且是火红色的。糟糕，龙虾遇难了。我急得头上直冒汗。凶手肯定是昨晚看见的那只又大又肥的老鼠。怪不得这几天“点点”像被什么吓着似的，一碰到东西，就像触电似地缩了回去。我赶紧打开盖子仔细检查起来。发现两只龙虾安然无恙，腿、钳完整无缺。这就怪了。突然，我发现“点点”、“麻麻”都有一对脚没有钳子。我连忙问爸爸，爸爸说这对脚是没有钳子的。“那么那东西是什么呢？”我又发问了。爸爸说那是昨天买来的蟹的脚。“可生的蟹脚不会是红的呀！
”我问。爸爸说，这是因为蟹晒干了才变成这种颜色的。噢，原来是这样，真是一场虚惊。【简评】1.读《龙虾的风波》，犹如读一篇生动的童话故事。这故事里有栩栩如生的“人物”，有吸引人的情节；“人物”有主次，情节有波澜。更可贵的是，“我”的感情起伏融于文章始末，其高兴生气无不自然、真切，充满了童趣。2.小标题列得好，比较准确地概括了一则故事的中心。3.说明龙虾的外形，吃食，嬉戏，息歇，争斗等情况，生动而具体。把两条龙虾的形象描绘得那么丰满而真切。4.文笔清新、流畅、生动、自然、读来饶有趣味。