关 键 词： 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《放风筝（2009/03/16）》，欢迎大家踊跃投稿。
星期天，我和妈妈去汾河放风筝。我在一个树非常多的地方放，因为我还以为风筝不会挂在树上，可是风筝的线被树枝挂住了。我左思右想，发现有一把扫帚，就拿着扫帚打着树枝，好不容易把线拉回来，可是风筝又被树枝挂住了。我们费了好大的力气才把风筝弄下来。因为害怕风筝还被树枝挂住，我换了一个地方去放风筝。我来到一个满地枯草的地方来放风筝。我抬起头，看到上百个风筝在湛蓝深远的天空中自由飞翔。我们也开始放风筝了。首先，一个人托住风筝，另一个人拿住线，有风的时候，托风筝的轻轻地放下，而拿线的人放线，如果风小了，拿线的人就收线，以保证风筝的平衡。我的风筝是一个小企鹅，它一会飞到这里，一会又飞到那里，这是一只好动的小企鹅呀！放着风筝的我觉得自己就像一只小鸟，在天空中自由飞翔......今天，我学会了怎样放风筝，我很快乐！
名师点评：这篇作文描写的是放风筝的过程。作文中有对“放”风筝的动作的描述，也有看到风筝飞翔时自己的联想，还有学习放风筝的过程，作文的内容基本符合题目要求，内容也比较丰富。作文的不足：作文的题目是“放风筝”，题眼是“放”，重点描述的对象是“放”的过程，对于风筝挂在树枝上，把风筝取下的这段描述就过于详细了，会让作文的内容有点喧宾夺主的感觉。这一段主要表现的是“我”放风筝没有经验，用简略一些的写法比较好。因为是和妈妈一起来放风筝的，“一个人托住风筝，另一个人拿住线”这段描述就可以换成具体的人物，这样会让读者感觉内容更真实，更容易接受。把这个“放”个过程再描写得细致一些，这是作文的主要段落，这样作文的内容和题目就会更加吻合。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-5-8 7:22:00