关 键 词： 随想 小学三年级 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级1500字的作文，题目为：《随想》，欢迎大家踊跃投稿。
一 我一直在想，一个喜爱文字的孩子，最天真的姿势，或骑着单车穿梭在形形色色的行人中间，或仰望天空幻想奇特的未来，或静静敲打着键盘细诉着心情天空里的点点滴滴…… 每每看见那些骑着单车、塞着耳机迎风而行的孩子，总能感到他们身上无忧无虑、自由自在的气息。当车子“呼哧”一声擦过我身旁，那奔驰的风划过脸庞真的让人觉得很轻松，即使它们吹乱了我的头发。然而却一直无法享受到骑单车的快感，只因为从楼下把车搬到楼顶是一件多么麻烦的事，何况我每天要在家和和学校之间往返三次……于是只能享受走路的愉悦了。一个人走路，不在乎周围的车辆、周围的人，顺着我的脚步，顺着我的记忆，这条路已经留下我八年的足迹，关于成长，关于过去。看到陈旧的门面我可以怀念起小时侯的幼稚与欢乐，触摸着斑驳的围墙，我可以感受到幼时的顽皮和淘气，偶尔在阳光下发现自己的影子，便会自顾自地联想到太阳，我，生命……任思绪徜徉在虚幻的世界。也许，这是我独有的乐趣。即使我无法让这条回忆的路上充满单车的影子，这不会是遗憾，只是个很喜欢想念的梦境。 他们说，失意的时候天空的明媚可以抚平自己的忧伤。而我却青睐于在高兴的时候仰望天空，蔚蓝色的天空有一片片洁白的云彩做伴，似乎也因为我的喜悦而变得更加灿烂。 我也喜欢在不开心时用圆珠笔在日记本上发泄：因为愤怒，我的字张牙舞爪；因为抑郁，我的字乱七八糟还没有头绪；因为忧伤，我的字在深夜里淌着冰冷的泪滴。一切都可以放肆地挥洒…… 我和其他爱文字的孩子不同，但有一点不可置否，我真的热爱文字。 二 以前我文章的风格总是多变的。关于记忆，让它毫无掩饰地流淌在笔下，没有华丽的忧伤，只有最简单的快乐，顺着我的思绪去寻找那片尘封已久的情感海洋。关于乡村的生活，没有故作的贫穷，却拥有最朴实的欢笑和乡间的劳动风气。关于校园的生活，不想要无病呻吟的厌倦学习，于是它要更活泼一点，更好玩一点，让苦中作乐的我们呈现得更加独一无二…… 想在文字里找出一个自我，读出我的故事，无论是我的悲我的喜。 于是我以为，我和文字会一直做伴。每一天尽情期待着与下一个美丽的灵感邂逅。 在时间的消磨中，我最终瓦解了。成绩的下滑，让我不得不提高警惕。我还曾一度认为是自己把一切经历都放在了写作上，而忽略了学习。是的，我的文字开始忧伤起来，字里行间透露着自己对分数的不满与担忧，透露着自己的自卑与悲哀。他们说，我变了，变得不像那个从前乐天派的我，我的文字也变了，变得不再轻松，总是隐隐散发着一股忧伤，爱回忆过去，试图填满内心的空虚。 让我放弃文字好不好？我无法再写出幽默诙谐的轻松的文章，我更不想让自己的悲伤占领上风，把蔚蓝的天空涂抹成灰色。于是，我离开。 三 与文字隔绝太久，我的思维仿佛有些麻木。我的生活中到底缺少了什么？每天想的尽是“今天新教的英语单词还没背”，“老班又让我们背课外古诗”，“数学卷子有一大堆在抽屉里等着我呢”，“物理还得预习新课”…… 唯一使我放松的是在自习课上看散文和小说，但这使我想写文章的感情愈加浓烈。可我又有些害怕，害怕自己的文字会带上其他人文字的色彩，失去我独有的特质和个性，所以，我捧着书，却不敢再往下看。虽然我明白，自己那点匮乏的语言无论如何也编织不出所谓的美好。所以我只能在犹豫不决之间徘徊。 每天晚上十点下自习回家，一个人走在黑乎乎的路上，总感到不真实，这一天我到底做了些什么？怎么一下子就晃过了？睁开眼还是早晨，闭上眼黑夜就已来临…… 脑海里不停闪现着各种各样小说的情节，小耳朵的温和善良，佑惠的可爱聪明，姚小布的直率大方……一个个鲜明的人物形象跳跃在我的思绪中，甚至引起我想写小说的冲动，小说里的孩子就要像颜叙一样，像吧啦一样，像Parper一样，无所谓过去，无所谓未来，慢慢爱着青春的味道。 渐渐地，我的想象又无止境地延伸开了…… 真的，原来我真的离不开文字。 四 打开电脑，点击收藏夹，找到“创新作文网初中版”。现在，我要发一篇文章，寻回我遗失的美好。情不自禁地把鼠标拖到了“精品文章”，尽管我明白等待我的不会有什么惊喜。突然我眼前一亮---“考试成绩公布以后 鲜果贝贝”，原来，真的有个惊喜属于我！这一刻，我开心地笑了。我确定了，我再也不要放开文字，扯着她的衣裳，永远像个孩子一样，开心地笑。