关 键 词： 传统 小学六年级 7550字
字 数： 7550字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级7550字的作文，题目为：《革命传统教育》，欢迎大家踊跃投稿。
合：老师、同学们大家好，这里是红领巾广播站。艳：今天又到广播时间了。颖：是啊，时间总是过得如此之快啊！艳：我是播音员小艳。颖：我是播音员小颖。艳：好啦，我们来进入主题吧，今天我们要讲的是革命传统教育。颖：好啊，那你想说说什么是革命传统教育吧。艳：其实啊一百多年前，梁启超就在《少年中国说》中写到，少年智则少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，他用“红日初升、河出伏流、前途似海、来日方长”这些词语来表现青年人的朝气和激情。青年是明天的建设者，是现代化蓝图的实现者，是民族复兴的传人。我国目前有未成年人3.7亿，在校大学生近1400万人。在未成年人和大学生中开展革命传统教育，培养他们的民族自豪感和自信心，在新形势下把他们培养成合格的建设者和可靠接班人成为关乎祖国命运的大事。颖：这是古时候的有关革命传统教育，现在该我来讲讲最近的了。2009年3月，胡锦涛为中国浦东、井冈山、延安三所干部学院建成并正式开学发去贺信，他要求“切实把学院建设成为进行革命传统教育和基本国情教育的基地。”这表明，在全党全国深入学习和贯彻党的十六大和十六届四中全会重要精神，积极推动全面建设小康社会和构建和谐社会进程，大力加强党的执政能力建设和先进性建设的新形势下，切实搞好革命传统教育意义重大和影响深远。艳：革命传统教育之所以受到关注，是因为青年人极富正义感，可塑性强，但阅历尚浅，涉世未深。通过对中华民族近百年的奋斗史、人民军队成长史和中华人民共和国创建史的宣传教育，能使我国的干部群众特别是青年一代正确了解共产党发展史和中国革命胜利史，形成正确的世界观、人生观和价值观。让青年人积极投身于建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的时代大潮中，成为合格建设者和可靠接班人，确保党和人民的“红色江山”世代相传，长治久安。颖：是啊，革命传统有自己清晰的发展轨迹与独特的表现形态。在我们党84年的发展历史进程中，南湖精神、南昌起义精神、长征精神、延安精神是革命传统的形成发展；新时期体育精神、载人航天精神、抗洪精神、抗击非典精神，都是革命传统的继承升华，具有巨大的历史震撼力和强劲的时空穿透力。革命传统教育是一项集政治、文化、教育、经济为一体的综合工程，要适合新时期时代特征、与时俱进、常教常新，要注重实效将教育渗透到学习中生活中去。我们可以充分利用“红色”教育资源，针对青少年生理、心理特点开展多种形式的教育活动。通过发展“红色旅游”组织青少年参观“红色景点”；在重大革命历史事件纪念日开展多种形式的纪念活动；聘请“五老”和新时期英雄模范人物作革命传统教育报告，组织观看革命历史题材的电影、电视剧、戏剧、专题展览和文艺晚会等；经常举办以革命传统教育为主题的歌咏比赛、读书比赛、夏令营等活动；在互联网上开设更多的“红色网站”，利用现代传媒开展革命传统教育。多方位多渠道唱响革命传统教育的时代主旋律，营造社会氛围。 艳：该我说啦，革命传统教育利国、利党、利民意义深远，全社会要共同关注加大投入。应该定期维护革命旧址和纪念设施，扩建新建革命历史纪念设施，以弘扬华夏正气，褒扬民族“脊梁”。适当降低革命历史纪念地的门票价格，真正落实爱国主义教育基地对未成年人和大学生免费开放的规定，同时加强革命老区的交通基础设施和城市建设，建立各系统的革命传统教育基地。加强研究提升层次，研究建国56年来开展革命传统教育的经验教训，研究探索新时期新途径和新方法，研究西方发达国家对公民进行历史教育、爱国教育的有效做法。定期召开全国性革命传统教育学术经验交流会，组织编撰一批高质量有权威性的革命传统教育专著或教材。 颖：嗯，革命传统是新时期新阶段再铸辉煌的传家宝，无论过去现在还是未来，这笔宝贵精神财富都要我们倍加珍视，并将其永远的传下去。革命传统教育需要多方面协作，优秀的文艺作品和出版物的支持、参观费用的降低、学术研究介入、新闻媒介的宣传、工、青、妇和教育部的帮助，只有多方合作互动才能在中华大地上演奏出新时代的革命传统教育“交响曲”。艳：说了这么多的有关革命传统教育的知识，我们来讲一讲有关的故事吧。颖：好啊，你有没有什么好的故事呢？艳：我就知道你又要问我了，我可是有准备的哦。潘权威发表了：“一天，骄阳似火，潘贻升老先生大汗淋漓来学校找我。没等我泡好茶，他就赠递给我《红星闪闪照后人》一书，封面上万丈光芒的五角星辉映着极具现代都市品味的瑞安城，让人有种无暇的想象空间。会不由让人想起曾激励一代人的革命故事《闪闪的红星》，想起机智、勇敢的潘冬子；不由让人想起红星闪闪的革命精神与祖国发展、瑞安繁荣之间的某种渊源……潘老还叮咛我：“用这本书中的革命故事教育激励孩子，现实意义重大，影响学生深远，是功在千秋之举。”他的话深深触动了我，再者，一直以来，潘老不辞辛劳、不懈追求的精神就一直激励鼓舞着我的成长。由此，让我有了一种对学生进行革命传统教育的使命感，想决定发动学生开展读《红星闪闪照后人》活动。让活动把潘老这代人与“潘冬子”年龄相仿的我的学生们之间架起革命传统教育的桥梁。于是，向潘老要来三十本书发给高年级段师生轮流传阅。我自己也成了忠实的读者，有空就读。书中再现的革命军队发展壮大的艰辛历程、宏阔壮烈的战斗场景，使我在追溯历史情景、接受传统教育、缅怀革命先烈的同时收到激励和鼓舞。读后，学生交来的征文更让我震惊，孩子们都被英雄们除恶扬善，为人民解放事业出生入死，英勇斗争的传奇故事所折服。字字流露出对革命先烈的寄以无限的哀思，可见这书的内容极大震撼着孩子们的心灵深处，激发了学生缅怀战争英雄的强烈情感。征文感动着所有征文比赛的评委老师，大家纷纷建议开展读《闪闪红星照后人》的后续深化活动。大队部就行动起来倡议高年级段同学开展“学习革命先烈”讲故事、摄影比赛，组织学生看“革命传统教育”影片，发动大队干部赴西山烈士陵园开展祭扫活动，还特别邀请潘贻升老师为六年级段学生作革命传统专题讲座……活动如火如荼进行着，孩子们在活动中重新深入了解了中国革命的发展的艰辛历程，尤其是更亲近地走进的瑞安革命历史的沉痛画面。活动后，他们对“潘冬子”、“王二小”等英雄少年如数家珍，对革命先烈“蔡雄”、“霍去病”、“雷高升”等老一辈革命家崇拜极至。好多同学在征文中说，潘冬子的机智、勇敢和不怕牺牲、坚信革命必胜的信念，深刻影响着我们勇往直前。还有的同学说，蔡雄叔叔的 “为祖国而死，死得其所” 的凄惨绝句烙在我们的脑海，将永远难以磨去。甚至有点同学因此立下远大志向：我要努力学习，锻炼能力，继承革命先烈的遗志，为中华崛起而读书！
长大后为祖国付出一切！
看完了这些文字，我心潮彭湃。原来革命传统教育的力量如此巨大，对他们的影响如此深远。后来想想潘老送书给我时叮咛的话真是高瞻远瞩！
借此，我代表我和我的学生不慎感激潘老等一批《红星闪闪照后人》的编委会的老爷爷们。你们付出的是汗水和余热，是一种无私的对祖国、对人民的爱，对孩子们无比宽厚的关怀！
有了你们的奉献，孩子们才有了这本如此亲近的革命传统教材，让孩子们从中受益匪浅，有了你们的奉献，教师和学生对革命传统教育不再感到空洞和遥远！
我代表全校少先队员对你们的辛劳致以最崇高的队礼！
”颖：好动人的故事啊，这故事激励着我们。我也带了个故事哦1944年9月5日一大早，下起了毛毛雨。地里的活儿干不成了，队长和张思德商量以后，决定临时组织一个突击队，进山赶挖几个新炭窑。张思德带着8个战士，一路唱着歌到了庙河沟的山林，分散在3个地方挖窑。牛毛细雨下大了，张思德给另两处的几个战士送遮雨的麻袋回来继续挖窑。跟他一起干的战士小白请求说：“这回让我进去挖一会儿吧！
”张思德见外面还在下雨，窑里也能容下两个人了，就说：“好，进去多注意！
”小白见他还要进去，劝他歇会儿。张思德说：“我不累。我们得赶紧把炭窑挖成，好多出几窑炭。现在革命需要炭，领导和同志们需要炭，多出一窑，就是为抗战多作一份贡献！
”说着，又钻进了窑里。 雨渐渐停了下来。快到中午时分，一眼炭窑就要挖成了。为了保证质量，张思德拿着小镢头开始修整窑面，突然，窑顶上“啪啪”掉下几片碎土。“快出去，有危险！
“张思德大喊一声，一把将小白推出窑口，就在这时，“轰隆”一声两米多厚的窑顶坍塌下来。小白在窑口被压住半截身子，张思德被整个埋在土里。张思德为了战友的安全，献出了才29岁的生命。9月8日下午，中共中央直属机关举行了“追悼张思德同志大会”。毛泽东也参加了大会，并且亲自献上一个花圈摆在大会台子中央，花圈的挽联上有他亲笔题写的“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬！
毛泽东在主席台上打着手势说：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”他还引用司马迁在《报任安书》一文中的话说：“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过："人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。” 这些后来人们非常熟悉而又熟记的论述传遍了家家户户，尤其是“为人民利益而死就比泰山还重”这一句，更随着张思德事迹的传扬而遐迩闻名，并且成为共产党人的价值追求，《为人民服务》也成为每个共产党员和要求政治进步人们的必读文献。 艳：是啊，就如那句“有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。”张思德叔叔的这种精神是值得我们学习的。我们要向他学习，做个爱国的好少年！
颖：随着时间的流逝，我们也该对大家说一声“再见了”。艳：是啊，快乐的时间总是短暂的，是该说“再见了”艳：我是播音员小艳。颖：我是播音员小颖。艳：好啦，我们来进入主题吧，今天我们要讲的是革命传统教育。颖：好啊，那你想说说什么是革命传统教育吧。艳：其实啊一百多年前，梁启超就在《少年中国说》中写到，少年智则少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，他用“红日初升、河出伏流、前途似海、来日方长”这些词语来表现青年人的朝气和激情。青年是明天的建设者，是现代化蓝图的实现者，是民族复兴的传人。我国目前有未成年人3.7亿，在校大学生近1400万人。在未成年人和大学生中开展革命传统教育，培养他们的民族自豪感和自信心，在新形势下把他们培养成合格的建设者和可靠接班人成为关乎祖国命运的大事。颖：这是古时候的有关革命传统教育，现在该我来讲讲最近的了。2009年3月，胡锦涛为中国浦东、井冈山、延安三所干部学院建成并正式开学发去贺信，他要求“切实把学院建设成为进行革命传统教育和基本国情教育的基地。”这表明，在全党全国深入学习和贯彻党的十六大和十六届四中全会重要精神，积极推动全面建设小康社会和构建和谐社会进程，大力加强党的执政能力建设和先进性建设的新形势下，切实搞好革命传统教育意义重大和影响深远。艳：革命传统教育之所以受到关注，是因为青年人极富正义感，可塑性强，但阅历尚浅，涉世未深。通过对中华民族近百年的奋斗史、人民军队成长史和中华人民共和国创建史的宣传教育，能使我国的干部群众特别是青年一代正确了解共产党发展史和中国革命胜利史，形成正确的世界观、人生观和价值观。让青年人积极投身于建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的时代大潮中，成为合格建设者和可靠接班人，确保党和人民的“红色江山”世代相传，长治久安。颖：是啊，革命传统有自己清晰的发展轨迹与独特的表现形态。在我们党84年的发展历史进程中，南湖精神、南昌起义精神、长征精神、延安精神是革命传统的形成发展；新时期体育精神、载人航天精神、抗洪精神、抗击非典精神，都是革命传统的继承升华，具有巨大的历史震撼力和强劲的时空穿透力。革命传统教育是一项集政治、文化、教育、经济为一体的综合工程，要适合新时期时代特征、与时俱进、常教常新，要注重实效将教育渗透到学习中生活中去。我们可以充分利用“红色”教育资源，针对青少年生理、心理特点开展多种形式的教育活动。通过发展“红色旅游”组织青少年参观“红色景点”；在重大革命历史事件纪念日开展多种形式的纪念活动；聘请“五老”和新时期英雄模范人物作革命传统教育报告，组织观看革命历史题材的电影、电视剧、戏剧、专题展览和文艺晚会等；经常举办以革命传统教育为主题的歌咏比赛、读书比赛、夏令营等活动；在互联网上开设更多的“红色网站”，利用现代传媒开展革命传统教育。多方位多渠道唱响革命传统教育的时代主旋律，营造社会氛围。 艳：该我说啦，革命传统教育利国、利党、利民意义深远，全社会要共同关注加大投入。应该定期维护革命旧址和纪念设施，扩建新建革命历史纪念设施，以弘扬华夏正气，褒扬民族“脊梁”。适当降低革命历史纪念地的门票价格，真正落实爱国主义教育基地对未成年人和大学生免费开放的规定，同时加强革命老区的交通基础设施和城市建设，建立各系统的革命传统教育基地。加强研究提升层次，研究建国56年来开展革命传统教育的经验教训，研究探索新时期新途径和新方法，研究西方发达国家对公民进行历史教育、爱国教育的有效做法。定期召开全国性革命传统教育学术经验交流会，组织编撰一批高质量有权威性的革命传统教育专著或教材。 颖：嗯，革命传统是新时期新阶段再铸辉煌的传家宝，无论过去现在还是未来，这笔宝贵精神财富都要我们倍加珍视，并将其永远的传下去。革命传统教育需要多方面协作，优秀的文艺作品和出版物的支持、参观费用的降低、学术研究介入、新闻媒介的宣传、工、青、妇和教育部的帮助，只有多方合作互动才能在中华大地上演奏出新时代的革命传统教育“交响曲”。艳：说了这么多的有关革命传统教育的知识，我们来讲一讲有关的故事吧。颖：好啊，你有没有什么好的故事呢？艳：我就知道你又要问我了，我可是有准备的哦。潘权威发表了：“一天，骄阳似火，潘贻升老先生大汗淋漓来学校找我。没等我泡好茶，他就赠递给我《红星闪闪照后人》一书，封面上万丈光芒的五角星辉映着极具现代都市品味的瑞安城，让人有种无暇的想象空间。会不由让人想起曾激励一代人的革命故事《闪闪的红星》，想起机智、勇敢的潘冬子；不由让人想起红星闪闪的革命精神与祖国发展、瑞安繁荣之间的某种渊源……潘老还叮咛我：“用这本书中的革命故事教育激励孩子，现实意义重大，影响学生深远，是功在千秋之举。”他的话深深触动了我，再者，一直以来，潘老不辞辛劳、不懈追求的精神就一直激励鼓舞着我的成长。由此，让我有了一种对学生进行革命传统教育的使命感，想决定发动学生开展读《红星闪闪照后人》活动。让活动把潘老这代人与“潘冬子”年龄相仿的我的学生们之间架起革命传统教育的桥梁。于是，向潘老要来三十本书发给高年级段师生轮流传阅。我自己也成了忠实的读者，有空就读。书中再现的革命军队发展壮大的艰辛历程、宏阔壮烈的战斗场景，使我在追溯历史情景、接受传统教育、缅怀革命先烈的同时收到激励和鼓舞。读后，学生交来的征文更让我震惊，孩子们都被英雄们除恶扬善，为人民解放事业出生入死，英勇斗争的传奇故事所折服。字字流露出对革命先烈的寄以无限的哀思，可见这书的内容极大震撼着孩子们的心灵深处，激发了学生缅怀战争英雄的强烈情感。征文感动着所有征文比赛的评委老师，大家纷纷建议开展读《闪闪红星照后人》的后续深化活动。大队部就行动起来倡议高年级段同学开展“学习革命先烈”讲故事、摄影比赛，组织学生看“革命传统教育”影片，发动大队干部赴西山烈士陵园开展祭扫活动，还特别邀请潘贻升老师为六年级段学生作革命传统专题讲座……活动如火如荼进行着，孩子们在活动中重新深入了解了中国革命的发展的艰辛历程，尤其是更亲近地走进的瑞安革命历史的沉痛画面。活动后，他们对“潘冬子”、“王二小”等英雄少年如数家珍，对革命先烈“蔡雄”、“霍去病”、“雷高升”等老一辈革命家崇拜极至。好多同学在征文中说，潘冬子的机智、勇敢和不怕牺牲、坚信革命必胜的信念，深刻影响着我们勇往直前。还有的同学说，蔡雄叔叔的 “为祖国而死，死得其所” 的凄惨绝句烙在我们的脑海，将永远难以磨去。甚至有点同学因此立下远大志向：我要努力学习，锻炼能力，继承革命先烈的遗志，为中华崛起而读书！
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有了你们的奉献，孩子们才有了这本如此亲近的革命传统教材，让孩子们从中受益匪浅，有了你们的奉献，教师和学生对革命传统教育不再感到空洞和遥远！
我代表全校少先队员对你们的辛劳致以最崇高的队礼！
”颖：好动人的故事啊，这故事激励着我们。我也带了个故事哦1944年9月5日一大早，下起了毛毛雨。地里的活儿干不成了，队长和张思德商量以后，决定临时组织一个突击队，进山赶挖几个新炭窑。张思德带着8个战士，一路唱着歌到了庙河沟的山林，分散在3个地方挖窑。牛毛细雨下大了，张思德给另两处的几个战士送遮雨的麻袋回来继续挖窑。跟他一起干的战士小白请求说：“这回让我进去挖一会儿吧！
”张思德见外面还在下雨，窑里也能容下两个人了，就说：“好，进去多注意！
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”说着，又钻进了窑里。 雨渐渐停了下来。快到中午时分，一眼炭窑就要挖成了。为了保证质量，张思德拿着小镢头开始修整窑面，突然，窑顶上“啪啪”掉下几片碎土。“快出去，有危险！
“张思德大喊一声，一把将小白推出窑口，就在这时，“轰隆”一声两米多厚的窑顶坍塌下来。小白在窑口被压住半截身子，张思德被整个埋在土里。张思德为了战友的安全，献出了才29岁的生命。9月8日下午，中共中央直属机关举行了“追悼张思德同志大会”。毛泽东也参加了大会，并且亲自献上一个花圈摆在大会台子中央，花圈的挽联上有他亲笔题写的“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬！
毛泽东在主席台上打着手势说：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”他还引用司马迁在《报任安书》一文中的话说：“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过："人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。” 这些后来人们非常熟悉而又熟记的论述传遍了家家户户，尤其是“为人民利益而死就比泰山还重”这一句，更随着张思德事迹的传扬而遐迩闻名，并且成为共产党人的价值追求，《为人民服务》也成为每个共产党员和要求政治进步人们的必读文献。 艳：是啊，就如那句“有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。”张思德叔叔的这种精神是值得我们学习的。我们要向他学习，做个爱国的好少年！
颖：随着时间的流逝，我们也该对大家说一声“再见了”。艳：是啊，快乐的时间总是短暂的，是该说“再见了”合：本次播音到此结束，再见！
名师点评：文章场景是在红领巾广播站，以两位小播音员围绕革命传统教育为主线而展开。全文皆以对白形式展现，从教育的重要性谈起，再以多则故事来叙述，多处引用了名人名言。文中，小作者在一些对白中处理成口语化，使文章看起来更真实。全文对如何树立正确的世界观、人生观和价值观起着重要的意义！
文体形式新颖，立意明确，不失为一篇好文章哦！
（学乐中国特聘教师：陈金枝老师）2010-4-29 12:19:00