作文是一种人与人之间沟通的桥梁，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的。写好一篇作文具备哪些东西？留学群的编辑收集并整理了“心中的一盏明灯作文”，欢迎大家参考阅读。
心中的一盏明灯作文 篇1
人生的路漫长，曲折，有时还会迷茫，黑暗，这时，就需要一盏灯照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在我的成长过程中，我遇到了这样的明灯，它指引我前进的道路，鼓励我走向远方。
有一次，老师给我布置了一项作业，制作竹签人。可是，每当我做到一个环节时，都会出一个难点，让我不知所措。这层出不穷的困难就像是一个个调皮的小孩阻止着我，一怒之下，我就不再制作竹签人了。我是学生，不是木匠，我才不要做这个没用的东西!
突然，屋外乌云密布，雨水滚滚而下，似乎老天爷读懂了我的心事，替我伤心难过。不过，这样的天气对我来说，更是火上浇油，因为这该死的作业，我不能去和小伙伴玩儿!
我漫不经心地走向阳台，看着那宛如魔鬼般的狂风暴雨，我陷入了沉思，脑海里浮现出无限的遐想
过了许久，我看见了不远处花坛内的花儿，那一朵朵花儿，在犹如刀割般的风雨中挺立着，这样的画面使我心头微微一震，心里不由得浮现出这样的遐想：那些小花竟然能够在如此恶劣的环境下依然顽强地挺立着，如同一座小山巍峨在人们的眼前。我不由得感慨万分!
即便是我们人类，也不能在这宛如恶魔般的风雨中坚持下去，更何况那是一朵朵微不足道的花儿。我不禁如此佩服它们，虽然它们微不足道，但是，它们战胜了大自然的折磨。
既然就连它们都可以战胜强大的敌人，我又怎能被一个小小的困难所打败?我不禁反问起自己来!看着那些小花，我不由得羞愧起来。
于是，我走进房子，开始聚精会神地工作起来。我克服重重困难，把大困难一步一步地化成小困难，正如俗话说：大困难是由一个小小困难所组成的。我一点一点摸索，一点一点进步，功夫不负有心人，我很快就完成了竹签人的制作。那个竹签人昂首挺胸，威风凛凛，似乎在感谢我给了它生命。
如果没有小花儿的指引，我还不是那个软弱无能的小孩子?勇敢的花儿们，你们就如同那一盏明灯，指引我前进的方向，谢谢你们!
是你们告诉我遇到困难不要退缩，告诉我要勇往直前打败它们，告诉我办法总比困难多。你们那种顽强的精神，是值得我们每一个人学习的。你们就如同一位慈祥的老师，在默默地用行动来教育我们深刻的道理。
那风雨中的花儿，你们永远是我心中的明灯!
心中的一盏明灯作文 篇2
每个人的心中都有一盏明灯，它不仅一路给人们温暖，也一路鼓舞着人们不断地向着目标前进。在我的心中也有这样一盏明灯，那就是我的语文老师王老师。
王老师是一位非常和蔼可亲的语文老师。她有着一双大大的充满灵气的眼睛，满满地洋溢着温暖和亲切感；满头的乌发更是散发着一种朴素而又自然的魅力，整个给人一种朝气蓬勃的亲切感。王老师平时上起课来，虽然严厉，但是又时常带着温暖给人予自信的微笑，时不时的给我们打气鼓励。
我原本是一位性格比较内向的孩子，平时在学校也比较拘谨。上课的时候，即使对老师提的问题心里面有答案，也不敢举手回答。可是，这个问题在遇到王老师的时候，却是已经明显得到改善了。她时常给我鼓劲，给我帮助，让我在课堂有机会表现自己，还时常在课间操的时候不忘说一句：洋洋，你今天表现很棒！
记得有一次上语文课的时候，老师在课堂上提了一个问题：火烧云的变化丰富多彩，让我们再模仿一些小动物，来举例说明。我思考了一会，心里马上就有了答案，可是，考虑半天却终是不敢举手回答问题，正在犹豫间，我一抬头，正好看到王老师，她正用一双鼓励的眼神看着我们，仿佛在说：孩子们，加油！相信自己！当我把小手慢慢举起的时候，王老师一眼就看到我了，让我举例回答，我小心冀冀地回答说：火烧云就像一群绵羊，在草地上吃着青草。刚回答完毕，王老师就大大的表扬了我：嗯，很棒哦！说完还不忘给我一个充满鼓励的眼神！让我的内心充满了成就感！最重要的是让我明白了：原来我也可以勇敢地举手回答问题，我也可以做的很好！
还有一次学校举办运动会的时候，我参加了年级的赛跑比赛，比赛的前一天，突然感觉身体不舒服，王老师让我早点回家休息，说：比赛是次要的，你先回家把身体养好再说。如果明天身体好了，咱们就继续参加第二天的比赛。下午，我坚持让妈妈送我去学校参加比赛。比赛开始的时候，我紧张得手心都冒汗了，心里怦怦怦地直跳。突然，我一眼望到了王老师，老师的眼神里充满着关心和鼓励，仿佛在说：加油，你一定可以！渐渐地，我紧张的心慢慢放松了，当比赛的枪声响起时，我飞快地向前跑去，心里面只有一个念头：我一定可以，一定行！最终，我们赢得了比赛的第四名。当时，我有点失望，可是，当我转头望向王老师的时候，她却说：干得好！听着这简简单单的三个字，我的心里充满了温暖和感激之情！千言万语却只能在心里默默地说：谢谢您，王老师！
老师，您就是我的明灯！点亮了我的生命！给了我温暖！给了我鼓励！是您让我在学习生活路上不那么孤单，给我指明了前进的方向！您就像那广阔的蓝天，让我可以自由的飞翔！谢谢您！我们永远爱您！
心中的一盏明灯作文 篇3
今年暑假，我和表弟去我老家的广场钓鱼，看着鱼池中那一条条五颜六色的小鱼儿，它们红的像火，黄的像金，白的像雪，让人看得如痴如醉，我被这可爱的小生物深深吸引着，于是我立马拿起了钓鱼竿，开始钓这五颜六色的花朵。
用来钓鱼的鱼饵是一团粉色的、粘乎乎的、像面团似的东西，我又看了看鱼竿，鱼竿的一头系着一条线，线的最下方有一个可怕的魔爪，爪尖散发着冰冷无情的寒光。我将那粉色的东西钩在魔爪上，然后鱼竿一甩，将其甩入水中。
鱼儿们游了过来，用尾巴将面团碰了碰，然后又调头用嘴巴试探了一下，心中似乎立马有了答案，一下子游开了，射出去的箭一样。还有更机智的鱼，它们用嘴一下一下小心地把面团拽了下来。我没有想到，鱼儿竟然变得越来越clever了！我十分失望，我心想：完了，鱼如此聪明，它们一定不会上钩的。唉！我可能一条鱼都钓不起来，唉！我感觉眼前一片黑暗。
突然，我脑中灵光一闪。对了！这么多鱼儿，它们不一定都聪明，一定有傻点儿的，我一定可以钓到一条傻鱼！我信心重燃，继续拿起鱼竿开始钓鱼。
我将视线锁定在了一条大鱼身上，此鱼有着一身金色的鳞作文片，好像身穿一件黄金甲，它的眼里有一种狡猾的目光，一直围着我的诱饵转来转去，就是不碰诱饵。这条金鱼的行为就如鹤立鸡群，它也是所有金鱼中最大的一条，我下定主意，一定要将它钓起。
我换了一块大面团放在它的面前，它立马做出了判断，若无其事地游开了。表弟对我说：这鱼真是老奸巨猾，竟然试都不试探一下就走了。我自我安慰地说：也有可能是因为它吃得太饱了吧，反正这鱼我要定了。
我三番两次地把面团送到它嘴边，可它都和第一次一样，只有一次试探了一下，我静下心，一动不动。终于，这一次它来了，它到了面团旁，一口把诱饵吞了下去。机不可失，时不再来，我立刻提起了钓鱼竿，那条金鱼紧接着也离开了水面。
我百思不得其解：为什么它刚才不吃，现在还是吃呢？不过，我心里马上有了答案，因为它抵不住美食的诱惑，所以才忍不住吃下了面团。
钓完了这次鱼，我心里似乎有一盏明灯亮了起来，照亮了无边无际的黑暗。做任何事都会有挫折，只要你在挫折的黑暗中点亮一盏灯，就能顺利地走到终点。每个人的心里都有一盏明灯，只要你相信自己能做到，你的自信就能点亮它，驱走黑暗。
心中的一盏明灯作文 篇4
曾经，我房间的窗户上有过一盏灯。可我在十岁那年，有一次我闲这无聊把灯一开一关的，后来不知怎么它坏了，从那以后我就再也没有买过灯。
可是，到了现在我还未把它丢弃。因为一盏灯中有着我无法忘却的记忆。只要一看见这盏灯，就让我想起曾经我路过班主任他家时看到的那盏明亮的灯。
事情是这样的。那天，是星期三我和同学玩到很晚才回家，是为了给我最要好的同学庆祝生日，因为天有点黑，于是我们决定走大路我们一边走，一边唱着歌，又说有笑的。可就在这时，我们遇到了班主任老师，看着他手里居然还拿着一本教科书，我们迟疑了一会儿，走上前跟老师打了声招呼，老师也跟我们打了个招呼，然后他回到了家。我们这才发现原来这就是老师的家啊！
不久，在我们回头观望时，发现，老师窗前还是那样的明亮。那夜我们玩到十点左右才踏上了回家的路，猛然发现老师的窗前的那盏灯还是一如既往的亮着。我们本想上前跟老师说声“早点休息”，但又怕打扰到他，后来，我们只是默默地走了。
曾经，在我眼里，老师只不过是讲讲课而已，这一刻我深深地明白了，老师的用心良苦。
在我心中老师就是一盏在我人生道路上永不会熄灭的明灯，即使他有时，并不那么明亮，但它总会用自己最大的能里去做。“牺牲自己，照亮别人”。
虽然，现在他已经不教我们了。但他，总会是我迷茫时我那一盏“最最”明亮的灯。那一盏灯，永远会在我心中照亮我的明天。
心中的一盏明灯作文 篇5
有人说，李老师最温柔。有人说，李老师最严厉。还有人说，李老师最幽默。我说，李老师最好。你想知道为什么吗？那就听我细细道来。
李老师有一头浓黑头发，一双明亮的眼睛，仿佛里面装着无穷无尽的知识。李老师还有一张能说会道的嘴巴，只要一开口就能说出无尽的知识和无穷大道理。我们班所有同学，都喜欢李老师。
有一次我上课开小差被李老师发现了，李老师从讲台上，慢慢走过来，轻轻拍了一下我的肩膀，然后轻声说：下课到我办公室来。接着李老师又继续上课。
叮铃铃，叮铃铃，下课的铃声响起，同学们都在愉快地玩游戏，只有我怀着忐忑不安的心情来到李老师的跟前，心想：这次肯定要挨批评了。可是眼前的情况并非我想的那样，李老师说：以后上课可不要开小差呀，这个是不好的习惯在李老师语重心长的教导下，我改正了这个坏习惯。
李老师就像一只蜡烛，照亮了我们；李老师如那一阵春风，温暖了我们的心田；李老师如那一盏明灯，指引着我们前进的方向。
这就是我最好的李老师，我很喜欢和她度过的这段时光！