作文在语文课程中的地位不言而喻，通过作文我们能够抒发我们的情感，一篇成功作文的背后离不开大量的心血去揣摩。比较实用的作文一般要到哪里去找呢？请阅读由留学群小编为你编辑的写象声词的作文，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
写象声词的作文(篇1)
学习使用象声词写作
一、教学要求：
1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加引号。
2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。
3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
二、教材说明：
教材共分三部分，一是回忆旧知，认识象声词，使象声词这个比较抽象的内容变得通俗易懂。第二部分，习作要求，联系生活实际，在叙述事情或描写场景时，能用上几个象声词，第三部分引导想象，要求学生在认真观察图例的基础上，受到启发，想象事物发出的声音，用象声词表示出来。同时，积极引导学生联系自己的生活实际，还听到了哪些声音，是什么事物发出的声音，以帮助学生积累素材。
三、教学过程：
、游戏导入，引出象声词1、出示游戏名称：听一听、猜一猜、学一学。
2、播放声音文件，学生边听边猜这些声音是谁发出来的？猜完后请学生学一学这些声音。
3、教师小结，引出象声词。
同学们刚才所说的“汪汪”、“咩”、“嘟嘟”这些表示声音的词语我们统称为象声词。（板书：象声词）
教师强调：象声词写的时候一般要加引号
4、提问：除了刚才这几个象声词，你们还知道哪些象声词？
、比较体会象声词的作用1、出示两段文字
这时,一群鸭子“嘎嘎”地叫着，“扑通扑通”跳下水。只见他们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。
这时,一群鸭子叫着跳下水。只见他们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。
指生读，其他学生边听边想：你更喜欢哪一段？理由是什么？
2、学生交流自己的看法
3、教师小结：象声词的正确运用，的确能使读者有一种如闻其声，如临其境的感觉。（板书：如闻其声、如临其境）
（三）、在具体的语言环境中运用象声词
1、播放声音课件（录有风声、雷声、雨声、脚步声等）学生听录音，边听边想：这些声音都是谁发出来的？可以用哪些象声词表示？可以边听边用笔做记录。
2、学生交流：（“呼呼”的风声、“轰轰”的雷声、“哗哗”的雨声、“哒哒”的脚步声等）
3、再次听录音，边听边想象：仿佛看到了什么？
交流时提示学生：用上刚才的象声词说说自己听到了什么？仿佛看到了什么？
学生交流，教师相机点评指导
4、学生根据以上所交流的内容联句成篇，口头作文。
、同桌间交流彼此给予修正补充 、班内进行交流，教师随机评价 、观察场景，激发想象。1、出示四幅场景图（分别是做菜、足球赛、烟花夜景及海水浴场的场景图）学生边观察边想：在这些场景中你们都能听到什么？
2、学生分组交流并推选一人在班内交流。交流时可选择自己喜欢的场景叙述。
3、学生交流，教师及时指导评价。
4、教师根据交流情况小结
（五）、出示习作要求，进行习作
1、出示习作要求，指生读一读明确本次的习作要求
习作要求：能通过一件事的叙述或一个场景的描写用上几个象声词。
2、教师提示：可以写刚才交流的场景，也可以自定习作内容
3、学生习作，教师巡视指导
（六）、点评习作
1、出示本次作文的评价标准评价标准：
正确运用象声词.
正确运用象声词,内容具体，语句通顺.
正确运用象声词,内容具体，语句通顺,书写认真。
2、展示较好的习作进行点评：写得怎么样？好在哪里？可以得几颗星？不足之处呢？如何改进？
3、展示中等水平的习作进行点评（方法同上）
（七）、教师总结，提出课后要求：未完成习作的同学将其完成，完成习作的要认真修改，精益求精。推选出精品习作投稿，争取把文字变成铅字。
写象声词的作文(篇2)
《炒菜记》放寒假了，我想也要帮爸爸妈妈做点家务，能做点什么呢？爸爸妈妈每天都那么忙，下班回到家里还要下厨做饭，我如果学会了做饭的话，岂不是可以帮助爸爸妈妈做饭，让他们能够可以好好休息休息了，我就从学习做饭开始。爸爸答应教我先从做西红柿炒鸡蛋开始，我在爸爸的指导下，我把两个西红柿洗干净，切成小块，盛放在盘子里，这个看似简单的动作，其实并不容易，西红柿在我手里老是发滑，拿不住，菜刀也不听使唤，切出来大大小小，我又从冰箱里拿出三个鸡蛋，用一双筷子开始往一个方向不停地搅拌，这一项工作真累，手脖子都累得发酸，最后还是在爸爸的帮助下才算成功地把鸡蛋打好。接下来就开始进入炒。我打开燃气灶，等锅加热后，倒入两小勺的油，锅里冒出了白烟，我把打好的鸡蛋糊倒进锅里，鸡蛋糊迅速地凝结成饼，我用铲子翻炒几下后，接着锅里重新加油，等锅里的油热后，把葱花倒入锅中，没想到葱花一个个都“蹦”差点蹦到我的脸上。我迅速把西红柿倒进锅里，不停地翻炒，等到西红柿开始出浆时，我又把鸡蛋倒进去，加盐、味精，炒熟后加香菜末盛出装盘，至此大功告成。
写象声词的作文(篇3)
那就是红烧鱼。家里每次烧红烧鱼我都会食欲大增。红棕色的鱼身配上翠玉般的葱花，红烧鱼之魂”的鱼汤，肚儿里的馋虫就会被勾出来，口水直流三千尺”红烧鱼的做法稍微有点儿复杂。先把新鲜鲫鱼（最好是小鱼：因为烧出来会更好吃）去内脏、腮、黑膜和脊柱上的淤血，倒少许油加热至七成热后，把鱼下锅用小火慢慢煎，待两面都煎至金黄色后起锅，然后倒出多余的油，重新把鱼下锅，接着依次加入水、酱油、生姜、大蒜和一大勺的辣酱，最后盖上锅盖，用慢火焖15分钟，待汤汁收浓后出锅，再撒上葱花、青红椒等作以点缀，一到色香味俱全的红烧鱼就做好了，红烧鱼如果做得好。那简直就是至尊美味，令人垂涎三尺的香味和外焦里嫩的鱼肉搭配起来，让人吃了还想吃”刚出锅的好吃，还不如结冻的好吃，夹一块鲜辣鲜辣的鱼肉。再蘸一点鱼冻，刚碰到舌头，那冰凉的鱼冻就化开在我的口中，而当鱼肉接触到时。
写象声词的作文(篇4)
去年暑假，我去黄埔军校参加军事夏令营，训练完毕后，教官带我们去了“土星山庄”。
一进山庄，大家就“叽叽喳喳”地讨论起来了。继续向里走，到了吃饭的地方，那里有四张桌子，一个灶台，教官让我们坐下歇一歇，他去叫老板拿锅。我趁这个机会观察了一下，我们身后是一条小河，河上有几只鸭子，不停地“呷呷呷”叫着。
这时，老板拿了一口锅来，让我们自己做饭吃。我想了想，准备做一道香喷喷、金灿灿、黄澄澄的荷包蛋，我先把鸡蛋在灶台上轻轻一碰，只听一声清脆的“咔嗒”声，鸡蛋被我打破了。我把打破的鸡蛋倒在“噼里啪啦”作响的油锅里，然后把鸡蛋上翻翻，下铲铲。不久，我期待中的荷包蛋就做好了。但有一个同学说：“锅下留蛋！要我的宝贝双汇火腿肠下锅，那才叫好味道呢！”接着火腿下锅了，一股香气扑鼻而来，大家都已经口水直流三千尺，各个急得尿裤子了。三下五除二，“唏哩哗啦”地把饭吃完了
吃完了鸡蛋火腿肠，有一只小狗看中了我手中的无穷鸡牌鸡翅，“汪汪，汪汪汪”，小狗朝我叫了起来，仿佛在说：“好香啊！分一点给我吃吧！”我想，反正只剩下骨头了，我摸摸它的头，给了它骨头，看小狗吃得津津有味，我就高兴地跑去玩了。
那儿有碰碰车，我挑了一辆黄色的，我称它为闪电。我对着伙伴们说：“看啊，我的技术可是独一无二的！”其他人听了我的话，全部“轰轰隆隆”地朝我撞来，我一个闪电漂移，“嗖”地从一个狭小的缝隙中逃了出去，再转了个弯，把其他人“一举拿下”。同伴们不禁“啪啪啪”地鼓起了掌，我自豪地“哈哈”大笑起来。
野炊真好玩，我真想再去一次！
20xx-11-18