留学群的编辑特地为大家精心收集和整理了“读傅雷家书读后感”。读书点燃智慧，知识照耀人生，在阅读作品的过程中，我们会有新的感悟产生。写出一篇精彩的读后感，也是对阅读的作品一种复盘。欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
读傅雷家书读后感(篇1)
寒假的时候我读了一本书，它的名字叫做《傅雷家书》主要写了傅雷写给儿子的信，写出一个父亲对儿子的要求，勉励，鼓励儿子不要丧失对真，善，美的追求，不要骄傲。
傅雷虽然很严厉但对自己的儿子却很好，在本书的介绍中，也写到傅雷脾气暴躁也对自己的儿子动过手，但傅雷也解释过是因为年轻气壮的不懂事才会对自己的儿子懂事，在本书中也体现出了傅雷的工作忙，但也不会忘了教育儿子学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是傅雷从未改变过的原则，傅雷也希望自己的儿子能够通过坚定的意志和立场，有力而婉转的去争取，我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
每个爸爸都不例外对自己的儿女的要求都不高，我的爸爸也不例外，我的爸爸常年在外务工需要很久的时候才能回一次家，我们也习以为常一开始会很不适应，但慢慢的也习惯了，爸爸曾经和我说我不管你多大，多高在爸爸眼里都是小宝贝爸爸说出这句话的时候我的眼泪掉下来，爸爸他们其实很爱很爱自己的儿女只不过是他们不善于表达，藏在心里，他们自己用行动表达着对我们的爱。
生活里，有了父亲，才有了我广阔的天地：有了父亲，我的生活才有了灿烂：有了父亲，我在人生的道路上才走得更稳更矫健。
傅雷家书，这本书真的很有教育意义!
读傅雷家书读后感(篇2)
“亲爱的小孩：你并不是是一个不知感恩的人，但你极少向人表达谢意。朋友对大家的帮忙、照应与爱惜，不必必须要报以物质，而总是仅需写几封亲切的信，使他们快乐，感觉生活充满温暖。既然这样，为何要以没时间为推搪而不声不响呢?你应该了解我两年来没跟勃隆斯丹太太通信是有充分的原因的。沉默比较容易招人误会，以为大家冷漠忘恩，你非常懂这部分做人之道，但却永远不可以以此来改掉懒惰的习惯。每人都多少有的惰性，倘若你的惰性与偏向能受道德约束，又如何可以达成大家教育你的信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家?”
我感觉，傅雷教育小孩并非站在一个“旁观者清”的角度指责和批评小孩，更趋于从小孩的角度考虑，对小孩感同身受的出发点去向傅聪提出建议，进而结合作为长者的智慧与忠告来使他更深刻的理解傅雷所教的用意。假如作为家长，虽然了解道理，拥有更多的阅历，却只不过将做人之道强行灌输给小孩，棍棒教育只能让小孩对其产生“不要做”的畏惧，而非理解“应该做”的依据，他在你不监管他时还会“明知故犯”的。“知”没内化于心，外化于行。就大概“犯”。傅雷的育子之道，好在它贴近小孩，也不离根本。
上篇书摘中，非常好得讲解了当代年轻人人不善社交的问题，并不是不懂道理，而是碍于表达。语言的表达虽然不如物质上赠礼的直截了当，却是一个人对一件事情亲身负责，不把其转移的最好办法。语言的表达也是最真挚，最不可替代的。即便有的时候向人道谢有碍于面子，难以说出口，却可以换来交心的温暖。当大家由于惰性将一件事一拖再拖，就会拖到它日渐淡化了。掌握了解感恩，更要掌握表达感恩。不是你感觉你对一个人有感激之情，其他人就理所当然的会领到你的情了。藏匿我们的情感，也就无人看得到了。这也印证了最后一句话，傅雷教育傅聪的生活信条“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”从大层面到小层面，从概到细。做很大的方向，守我们的准则，才能层层递进，步步深入，达到最后的目的。正如学习，先掌握做人之本，后掌握常识。
读傅雷家书读后感(篇3)
傅雷是我国著名的作家，文学翻译家，同时也是一名优秀的文艺评论家。《傅雷家书》便是傅雷与朱敏馥与儿子进行交流的书信合集，共有145封家书，从友情到爱情，从学业到事业，无不体现出傅雷对儿子无微不至的关怀。
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。而傅雷通过这些家书，教会儿子如何做人并解决在生活上遇到的困难，在空闲的时间一起讨论音乐，告诫儿子要有国家和民族荣辱感，要有艺术和人格的尊严，这不仅仅是一位父亲的谆谆教诲，更是他对儿子的想念。
每个人都被自己的父亲教导过，但很少有人会用书信这种传统的方式。书信中有傅雷自己的看法和见解，也运用了许多自己翻译过来的句子来开导傅聪。一百五十封信，映照出了美好的人际关系、高尚的生活品德和优良的操守与道德风尚。
我还记得，上幼儿园时，跟一个小朋友打架，原因很简单，就是我和他看中了一块鸡腿，但是只有一个，我看看他他看看我，我笑他就笑，僵持不下，到最后还是避免不了我和他事故的发生。老师先是教育了我们，随后便把我们的爸爸叫来了。爸爸了解情况以后，便把我拉到一旁对我讲了一通，全是些听不进去的文言文。后来我还是勉强接受了这位作者，我的爸爸的大道理。
渐渐的，我也懂事了，知道什么该做什么不该做，也会理解爸爸的一番苦心。古有鸿雁托书寄游子之情，今有傅雷家书言育儿之法，我也明白为什么傅雷会写这么多的家书给傅聪正是傅雷他自己对儿子还放心不下的牵挂。即使写了信，但还是会时不时的挂念。
人生的第一位老师便是自己的父母，他们在我们身上耗尽了心力，帮助我们确立人生目标。我们要有发现爱的眼睛，有时爱就藏在身边。
读傅雷家书读后感(篇4)
如果只能这样爱你——读《傅雷家书》读后感1000字：
他在这一端，他在那一头。他、他们的爱跨过千山万水。——题记
那一时期，傅聪在国外苦修音乐，傅雷在国内被划成右派，从此，他们相距天涯，难以相见。如果只能这样爱你，为你而写的一封封家书，便寄托了时间最珍贵的情感，将父子的心紧密地联系在一起，家书中的每一个字，都承载了无尽的想念与深厚的爱意。
傅雷确是翻译界、文艺界不可多得的人才，他数百万言的译作成了中国翻译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。无疑，他才高八斗。可是，这么好的一个人，却满含着冤屈自杀离世，年仅58岁，想想，便令人扼腕叹息。
“真正的光明绝不是永远没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所遮蔽罢了；真正的英雄绝没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所折服罢了。”这是傅雷先生对我们人格的鼓励，字里行间闪耀着他人格的高贵，这是刻在他骨子里的、抹不去的生命的意念，他也对傅聪说过。——先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，最后做钢琴家，再一次，我们瞧见了他人格的夺目光辉。
在生活中，傅雷先生也是一个“狠心”的父亲，傅聪小时不爱吃菜，只爱吃肉，并且把父亲的警告当耳旁风，于是父亲便罚儿子不许吃菜，只能吃白饭。这样的父爱藏的太深了，只有到傅聪为人父母时才会懂，但它一直在那、始终在那，纵使岁月悠悠、大海茫茫，它一直为他留着、守着……
我们的父母呢？是，他们也许没有傅雷先生这么“高大上”，也许不能教给我们高雅的艺术，甚至……也许他们是贫穷的，是普通的，但那又有什么关系呢？读后感·温室的花朵脆弱易折，峭壁的青松迎风挺立!我们忘不了平凡琐碎，低到尘埃的温暖，书桌上一杯热牛奶，回到家饭菜的香味，上学前的殷切叮嘱，考砸时的爱心鼓励……一桩桩、一件件，虽小，却满含着爱，虽平庸也伟大。
是的，如果只能这样爱你，那我便为你写信，倾尽自己的所有情感，全部才华，一笔笔写下对你的思念与爱；如果只能这样爱你，那我便做你最坚强的后盾，在你灰心、难过、沮丧时，为你撑一把大伞，亮一盏明灯；如果只能这样爱你，那我甘愿为你的影子，陪你尝人生百味，在你的每一次回眸之时，都能映出我的身影……
后记：看到书的末尾，楼适夷的《读家书?想傅雷》时才知道，傅聪是在父亲葬礼之时赶到的。我仪表堂堂地归来时，你已去了天堂，黑白的相片中凝固的笑颜，是曾经你的笑颜。因为时差，计划中的正午到来已推迟到黄昏时分。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我一遍遍温习你亲笔为我写下的信，妄想从墨香殆尽的纸张中找到你的气息……我终究是，慢了一步。愿你，一切安好。
读傅雷家书读后感(篇5)
我读了《傅雷家书》很多章却很少有过比较深的感触，其实就是没有认真的去读这么一本好书。
谈到认真，书中的每一个人都值得我学习，先说说作者的儿子。他是为了得到更专业的音乐指导才一个人前去赴波深造。我当初选择这本书就是因为他年龄与我相仿，可是我现在发现我跟他没有可比性。
第一我不如他认真，我的任务是学习，学习的内容与别人也差不多，就这样我都经常打叉，认为这一段特殊时期待在家里就可以松懈了，但是对于傅聪来说，这是他人生的最关键的时刻，这是他唯一的出路，他背负的责任比我重的多，但是他做到了兢兢业业，甚至朋友邀请他吃饭都婉拒了。我没做到，没认真的对待学习，没有认真对待读这本书，没有认真学习傅聪的优点。
第二点是自觉，我不认真的体现就在居家学习的这段时间内不够自觉，爸妈在家监督是一个样子，有事出去了又是另一个样子了，总是不能很好地自我控制自己，抵制偷懒。可是傅聪面对地偷懒机会比我更大，他一个人在国外，父母根本管不到他，就是因为这傅雷先生才频繁地写家信。全凭他的自制力，他很好地控制住了自己，很好地完成了自己的使命。我没做到，没有控制自己专注于学习。
第三点是没有目标，我不自觉很大一部分原因是没有下定一个坚定的目标，傅聪的目标是成为中国最好钢琴手，他为了这个目标自觉地做到认真，然后成功。
我也需要定一个这样的目标，我先定一个较容易实现的小目标，然后一步一步前进，否则我会觉得目标太远然后又不认真，不自觉，我觉得我先达到班级前十六，这是这周的目标，我争取像傅聪一样自觉、认真。
读傅雷家书读后感(篇6)
傅雷曾教育儿子：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”没错，无论做什么，首先都得把自我修养完善。读《傅雷家书》，父爱的纯真、质朴，教育的严苛、负责，都一一地展现了出来，沁人心脾。
父爱是教育的最好养料，有了大海般深沉而宽广的父爱，循循善诱，教育定能出彩。
一帘疏雨，尽风流，花依旧。因为父爱，父子更加亲近。
落日余晖，映着父爱。达芬奇的父亲彼特罗教育孩子的信条是：“给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。”有一次，达芬奇用“女妖头”来吓父亲，但父亲并没有责怪他，两人也就越来越亲近，达芬奇最后成为了有名的画家。因为有父亲的理解和关爱，达芬奇也能坚持自己的梦想，同时父子间也更加亲近。
傅雷和傅聪又何尝不是如此呢?从小，傅雷便鼓励傅聪。在傅聪留学时，两人不仅是生活上的朋友，更是艺术上的知音，傅雷的教育，让多年父子成兄弟。
父爱不是溺爱，虽没有母爱的柔情，但无言中折射万道彩虹。
江水澄澄，隔江听，玉筝飞。因为教育，父子更加驰名。
迎着微风，倾听教育。麦克斯韦的父亲很早就发现儿子对数学的敏感，并培养他的数学才能，最终使他成为了数学家;梁启超教导儿女意育、智育、情育，并且丝毫不掩饰对儿女的爱，造出了“一门三院士，九子皆才俊。”的佳话。可见，父母的教育是十分重要的，因为父母是孩子的启蒙老师。
但是，无论如何教育孩子，都应当首先教他做人。傅雷就是一个很好的例子，因为像那样细致，严格，富有原则性的父亲并不多，他教导儿子应具备六点：一、赤子之心;二、爱国精神;三、独立思考;四、淡泊名利;五、自我批评;六、取法要高。每一点都是人生的锦囊妙计，所以父为大翻译家，儿为大音乐家，父子扬名天下。
教育是一门科学，更是一门艺术。若用父爱来辅助，定会使儿女勇往直前。
父爱是教育的最好养料。没有哪一个人真正了解自己的父亲，也没有哪一个人真正了解自己，但父亲，什么都知道。苦心孤诣，教子成人，为父更刚。
读傅雷家书读后感(篇7)
这个漫长而揪心的寒假，新型冠状病毒烦扰得人心绪不宁，好在我读到这本文学著作《傅雷家书》，认识了纸背后那个高贵的灵魂，陪伴着我静下心来读书写字，让我的心渐渐强大起来。
《傅雷家书》是傅雷夫妇与儿子的精神接触和思想交流的实录，不是为了发表而创作，只是家人之间性情中的文字，不经意的笔墨，由傅雷次子傅敏选编成书。全书贯穿了1954年至1966年傅雷夫妇最后的生命历程，记录了傅雷长子傅聪由钢琴学童成为世界级钢琴家的学习过程，再现了傅氏兄弟成长的家庭背景。
这本书让我印象最深的是，从内容上看，少了文化艺术的长篇论述，多了日常生活的小故事。书中内容以书信形式呈现，这份两代人双向交流的文字实录，让我感觉自己就是傅聪，正聆听着父亲的谆谆教导，严肃不失亲切，深刻不离日常，以小见大，读之乐在其中。
我认为这本书最大的好处是书中内容不仅反映了亲子交流的重要，也有利于我们中学生学会理解长辈，学着主动增进与父母之间的沟通。
我很喜欢父亲傅雷。他是一个严厉的父亲。他很少同傅氏兄弟嬉戏。他亲自制定课本，给两个孩子制定课程，以身作则，亲自监督。有一次傅聪从好友那得到一支儿童金笔，一回家就被傅雷没收。可见其作为一名父亲的严厉，他十分注意从小就培养儿子勤俭朴素的好习惯。
更令我敬佩的是，从傅雷的谈吐中，我感受到了一颗纯洁、正直的心，他的身上有一种光，这光是不会湮灭的，并且照彻人间。尽管有时会遭遇到意想不到的磨难、迫害，甚至陷入不齿于人群的绝境中，但却永不停止跳动，奋勇向前。傅雷本人在对己、对人、对工作、对生活等各个方面都要求认真、严肃、一丝不苟，他也这样要求儿子，希望傅聪做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
《傅雷家书》流淌着一个父亲对儿子的拳拳爱心。要把这些事情当作心灵的灰烬来看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀，这是他要求儿子面对挫折时勇敢面对正视的态度；开音乐会的日子，你仍维持八小时工作；你的毅力，精神，意志，固然是惊人，值得佩服，但我们毕竟为你操心。孩子，听我们的话，不要在已经觉得疲倦的时候再force[勉强]自己。多留一分元气，在长里看还是占便宜的。尤其在比赛以前半个月，工作时间要减少一些，最要紧的是保养身心的新鲜，元气充沛，那末你的演奏也一定会更丰满，更fresh[清新]！这里满满的是对儿子悉心地关爱呵护。河，莱茵，江声浩荡钟声复起，天已黎明中国正到了复旦的黎明时期，但愿你做中国的新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心！在傅雷的心中，祖国始终是放在第一位的
从序言中，我知道，傅雷是在政治运动背景下写下这一封封书信的。傅雷受到了特殊的，像钢铁受到烈火一般的考验，而更加显露出他刚毅的精神，或者说是那一个时代的中国脊梁的精神特质。今天我们虽然已见不到他们，但他们的后代中，以及更广大的在十年浩劫中受到磨难的人群中，我们依然能看见傅雷的影子，看到像傅雷那样高贵的灵魂！
后记
总觉着想写点什么，或许是和爸爸之间解不开的愁结，或许是我本已有点严重的中二病
读了《傅雷家书》，我便知道了爱的教育便是父亲的言传身教，到对孩子的终身受益。或许过于狭隘，但却不失真切，傅雷便是如此，就像是我的父亲一般。
家长感言
孩子，读完《傅雷家书》的你，一定是明白了父亲对孩子的爱是什么，你一定是感受到傅雷身上这种永不湮灭的光，你一定也能传承这种光，秉承一颗纯洁、正直的心照亮自己的人生，去影响更多的人吧！
教师赏析
汪峥嵘是个有个性、有思想的孩子，就像他的文字：语言老到，找准切入口，直击傅雷教子的粗暴，更主要的是仰望傅雷高贵的灵魂，有感而发，深受其益。傅雷透过文字传递的情感真正打动了孩子的心，让孩子在生活中懂得了父亲的严苛，更让他清楚了前行路上的责任！
读傅雷家书读后感(篇8)
这样的家书不凡——初中生读傅雷家书读后感800字：
看马丁雅克的演讲中听到这句话：中国的家长教育非常严厉。确实! 但还有点荒唐，如果不懂，我们不妨用《傅雷家书》 对比当代的中国教育。1959年10月1日的这封信中，傅雷告诉傅聪不要成为“演奏的机器”，偶尔也要放松放松，然而，现在的家长恰恰相反，英语书也给了一种情况：“parents send their small kids to all kinds of classes”，意思就是家长们把他们的孩子送进各种各样的辅导班(兴趣班)，这就是所谓的英才式教育!
于是就出现一孩子逗留公交车，不肯下车的事情（这孩子不想去武术学院）。现在一些孩子逐渐变成“学习机器”，被 强迫去参加各种兴趣班， 甚至是山东临沂戒网所这个宛如人间地狱的地方！完全没有顾及孩子的感受！
难道学习各种各样的技能真的能让人生的路更宽敞吗？艺多就真的不压身吗？
每一项技能也只能学到基础部分，未来无疑是将一门或h门学到一定程度才可以出类拔萃，并且还要在工作中不断学习才行，所以我们不能也不应该强制性地培养兴趣，应该让孩子自己选择喜欢的兴趣班，并对他们给予支持，在物质上给予帮助，精神上予以鼓励，这才是傅雷的教子之道！
故此得出，家长的责任是对孩子的思想启蒙，是培养家国情怀，在学业上适当的督促， 使孩子走上正确的人生道路!
然而，现在的有些家长为了满足自己的虚荣心，用孩子互相攀比，为了面子，过分地去增加孩子的课程，在学习上，他们用考试分数来评判一切.，导致绝大多数孩子过分追求分数不惜一切代价，他们并没有去从做一件事的过程中总结经验教训，于是便诞生了抄作业等恶习，久而久之，慢慢地变成了习惯，习惯一旦成了自然，到了社会上便滋生腐败！这不能不说是一种恶性循环！
现在的我们，更应该从《傅雷家节》等优秀书籍中找到正确的教子之道，明白何为教育，为何教育！教育的目的不是为了自己，而是为了时代发展， 为了人类进步！