上学时我们经常会有写作文的任务吧，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。写作是一件一心一意的事情，要找个安静的地集中注意力去写。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？你可以读一下留学群编辑整理的写老师性格的作文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
写老师性格的作文 篇1
老师的百变性格
俗话说：六月天，孩儿脸。意思大概是说六月的天气变化无常，就跟小孩子的性格一样。因为小孩子总是一会儿哭一会儿笑，情绪变化很大。
可是，自从我们班来了一位英语老师之后，我就觉得这句俗语说得不大准确了。我们英语老师的性格岂止是瞬息百变，简直是瞬息万变嘛。
“丁零零……”英语老师踩着铃声走进了课堂，一时间，教室里霞光万丈、祥云朵朵。你可别以为我在夸张，这可都是被英语老师那灿烂无比的笑脸“辉映”而成的效果。老师为什么那么高兴？还不是因为我们的英语作业完成得好呗。打开发下来的作业本，每一本上都是满满的红勾。这都是英语老师教学有方呀！我们都用崇拜的眼神看着她。
愉快的前奏过后，英语老师开始上新课了。新课有点难，我们读来读去都不能让老师满意。这下糟了，只见英语老师的头顶冒出了熊熊燃烧的火苗，她像一个做实验的酒精灯一样，都快把天花板熏黑了。她那张白净的脸迅速地黑了下去，没多久，整个教室变得一片漆黑，伸手不见五指！同学们只好把所有的`日光灯都打开了。这时，我们又发现英语老师的眼睛越睁越大，从眼中发射出愤怒的光芒。光芒越来越刺眼，日光灯就像“瞎”了一样。我们根本就睁不开眼睛，只能拼命地跟着英语老师读单词、读句子。大概是因为我们的发音正确了，英语老师终于满意了，从她的脸上发散出柔美的光晕，她就像中秋之夜的一轮圆月，我们都看呆了——这瞬息万变的性格，真是令人叹为观止啊！
写老师性格的作文 篇2
我们班有一位语文老师陈老师，她性格经常变化。陈老师心情好时，比谁都幽默；心情不好时，比谁都暴燥。这时你肯定会对我们班的陈老师很好奇吧？那就让我来告诉你吧！
我们班的陈老师拥有一头长长的黑发，经常扎着一条马尾辫，走起路来，头发一甩一甩的，显得可爱而又有朝气。陈老师脸上有一双大大的、水灵灵的眼睛，像两颗晶莹透亮的宝石。还有一张樱桃小嘴，不知什么时候会说出令人出乎意料的话来。
有一次，我们班上的调皮大王小叶在语文课上遇到了不懂的问题，便大喊：“老师有问题！”我心里想：“小叶肯定要被陈老师狠狠地教训一顿了。”班上的同学也为小叶紧张起来，但没想到陈老师幽默地回答了一句：“我身体很健康，没有问题。”话音刚落，全班的同学立刻哄堂大笑起来，笑声传遍了整个楼层，就连陈老师也忍不住笑了。
陈老师就是这样一个十分幽默的老师，经常会说出令人捧腹大笑的话来。但陈老师有时候又特别暴躁。
记得有一次考试，我们班考砸了，还没等上课，陈老师就气冲冲地走进教室，但此时同学们还没意识到危险来临，还把陈老师当空气，说话的说话，玩笔的玩笔。陈老师更生气了，双手重重地拍在讲台上，双眼一瞪，班上立刻鸦雀无声，唯独小谢却依然在不停地讲话。只见陈老师阴沉着脸，二话不说，就走到小谢跟前，拽着小谢的衣领，把他拖出教室，然后还不解气地说：“你想讲话，就让你一个人在外面讲个够好了！”最后直到小谢主动认错，才让小谢进了教室。此时陈老师暴躁、发怒得就像一头狮子，令我们感到害怕，但我们也知道，陈老师这样做也是为了我们好！
这就是我们班的陈老师，一个性格多变，让人既喜爱又害怕的年轻女老师。你喜欢我们班的陈老师吗？
写老师性格的作文 篇3
自从四年级以来，咱们班同学的性格发生巨大的变化。我对此深感惊奇。经过一番对同学的调查提问以后，我得出了一个结论――全班同学的性格是跟着新班主任唐老师的到来而变化的。接着，我又调查了唐老师的性格，发现了以下仨种――
No。1
歇斯底里
运动会即将来临时，四。二班全体同学便如临大敌。这到不是因为害怕惨败丢脸，而是害怕唐老师那有100分贝的、歇斯底里的怒吼。这不，拔河又输给了四班，这下子大家的耳朵该“听”饱了――
“你们看看自己，啊？拔河都输了，还有什么脸参加运动会？我听龚老师说，你们班很少拿冠军，我以前的毕业班好得一塌糊涂，哪像你们……”而最后
一句话通常是：“写500字检查！”对于这句话，俺们已司空见惯了。
No。2
恨铁不成钢
恨铁不成钢是大多数老师的性格。唐老师当然不例外。只不过这位班主任爱“笔罚”。期末考试前最后一次单元检验全班全军覆没，最高分乃92。3是也！正
当同学们望着卷子发呆时，唐老师将班上的作文本清理一空。发下来让我们重写
一遍。听说还有七点钟才回家的……
No。3
平淡无齐
可能是因为最后一次单元测验惨败的原因，期末考试咱们考的忒好。语文得
99的忒多。唐老师站在讲台上，只说了一句“大丰收哦”就下台了。表情也没有。真奇怪。
以上发现为本人精心钻研得出，如有补充，请到阳光少年文学社！
写老师性格的作文 篇4
我们班的体育老师性格古怪，一会儿面容和善，一会儿拉下驴脸，我们都把他叫做怪老头！
他个子高高的，还算强壮。他年纪轻轻就满脸忧愁，笑起来眼角布满皱纹，活像一个老头儿。
叮铃铃上课了，班干部大喊道：不要吵了，张老师快要来了！班干部那洪亮的声音还是不能遮住这回荡着整个教学楼的吵闹声。啪嗒，啪嗒！从走廊里传来一阵阵走路声，张老师来了。张老师见到我们大家坐没坐样，一副懒散的窘样，就生气地罚我们静坐40分钟。可是还是有人在窃窃私语，不怕他。我觉得，这不代表着他没有威信，他发火起来能吓死人，只是不愿意发火而已。张老师面无表情，开始有条理地，不急不慢地给我们讲那些让大家难以理解的大道理，说什么：等你们上初中的时候就会知道，什么坐姿，精神面貌也是十分重要的，你们这些人啊，就是叮铃铃下课铃声再一次打响，我们听得都犯了困，打起了瞌睡。可张老师还是站在原地，讲长篇大论，不嫌累，好像对这个教室有浓厚的感情似的，久久不肯离去！
就是这么个性格古怪的老师，总有自己的一套。我们大家都是打心底地喜欢他，因为我们知道，他这样做也是为我们好！
写老师性格的作文 篇5
我们学校的603班，和其他几个班与众不同。因为我们经常一日内便能体验四季生活。如果问我为什么？那得要说说我们班主任沈老师了。
一、春风篇
星期一，崭新的一天，我们班的沈老师开着她的蓝色小轿车来到了学校。在停车场里我碰见了他，沈老师跟我打了打招呼，我开心地回应了，一想到老师居然主动给我打招呼，我顿时感到身体里一股暖流涌上了心头。此时此刻的沈老师真让人如沐春风。
二、夏日篇
别看沈老师平时温柔、和善。但一上起课来，连十头牛都拉不回来他那暴脾气。那声音，在这离教室两百米以外的校长办公室都听得见。那动作、表情，就像在拍武侠片似的，而且表演得淋漓尽致，真叫人热情似火啊！真想给老师买根冰棍降降温。
三、秋意篇
上课了，我们正在做作业。老师在看书，批作业。做了几页后就要轮到我去批了。而老师还在沉着冷静地看着书。我来到老师面前，她居然没察觉到我。过了一会，老师回过神来眼神严厉。我抖了一抖，真是秋风萧瑟啊！
四、冬寒篇
教室里，我们正在考试。老师面无表情，环视四周，眼神凛冽。只要被她盯上，那就惨了。这次做试卷，老师盯着我的卷子看，搞得我很紧张。再看看老师的严厉的表情，我瞬间感觉自己被放进了冰箱，早知道今天多穿点衣服了。
这就是我的班主任，四季变化就在眼前，你们看，像四季吧！
写老师性格的作文 篇6
我们的班主任吴老师个头不高不矮，一头乌黑的长发披在肩上，像一条会舞蹈的丝巾。站在讲台上，微风吹过，头发随风舞动，简直是“仙女下凡”。圆圆的脸蛋上镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，好像会说话似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里观望。
吴老师对我们很严厉，记得有一次体育老师让我们在楼道排队，有些人以为吴老师没在，在楼道里大喊大叫，说说笑笑。吴老师听到了，瞪大了鸡蛋眼，涨起了苹果脸，好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“有些同学，你不但影响了别的班级，还影响了我们班级的荣誉。给我站出来！”可是他一直不站出来，直到吴老师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站出来？”他才不急不缓地站了出来。城门失火，殃及池鱼。吴老师训完这个同学，又看见队伍里那个在做小动作。莫非她有透视眼？她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是没让我看见或发现，一旦被我发现，结果可想而知！”吓得刚才说话的同学如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。
吴老师虽然严厉，但有时候也很幽默。记得有一次，我们大课间跳大绳，吴老师和我们一起跳。只见她往前一冲，像一只轻盈的燕子穿梭在绳子之间，她的脚几乎像是悬在空中，我们只能看到一道弧形的白线。跳完大绳，吴老师高兴的对我们说：“看，我就是一个灵活的胖子”。大家听完都开心的笑了。
这就是我们的吴老师，有是严厉，有是幽默，像一只性格古怪的猫。我爱你---吴老师。
写老师性格的作文 篇7
在我的童年里，有两位性格不同的老师，有邱老师、王老师。遇到这两位老师，可把我坑惨了。
邱老师是一个严厉的女老师，她的头发像柳树一样在空中荡来荡去，老是戴着眼镜，一个大红的眼镜显得老师很严厉。其实老师又不是很严厉。有一次，在第一节课前，她就把我们班的不写作业的叫到她办公室去。老师严厉地对他们说：你们再不写作业，就不要来上课了。老师就这样一说，那几个同学在当场下课前就把作业写完。写完后，一一让老师看了才回教室。上课了，老师讲着课，边批评人。到最后，同学们把老师气得头上仿佛在打雷。老师大声说：你们坐好！老师讲课了，你们就安静一会儿。我们坐在座位上，坐了十多分钟，老师说：你们看你们，不是可以坐好吗为什么不坐好。我们一声不吭。很快，一节课就过去了。这节课，我知道了我们的邱老师很严厉。这是我四年级的一位语文老师。
王老师是一个经常在课堂上把同学们说笑的老师，她的头发很短，也就是这样，班里的同学经常有人说老师的头发像小草。他的个子很高，仿佛是一棵高大的松树。有一次在课堂上，老师讲着讲着，老师的口头禅又来了：这个题目是怎么写的？这一题老师都可以讲三遍，老师讲来讲去都是一题，同学们也不听了，都开始自己想做什么就做什么。老师说：你们在干什么？快点听课！同学们说：老师，您讲的这一道题早都讲过了。老师这时才发现。那时候，同学们都大声笑。这个老师是一个爱说笑的老师，这是我一年级的一位数学老师。
这两个老师我受益不浅，第一个老师是我以前不写作业，这位老师教育我写作业，第二个老师是在课堂上和我们玩耍，逗我们开心。
写老师性格的作文 篇8
瞧！那个在教室里上课的是谁？那个在试卷面前紧皱眉头的是谁？那个在班上大发脾气的是谁？对了，这就是我们的班主任邱老师。
邱老师眉毛很淡，头发像地中海，不大的眼镜上靠着一幅眼镜，还挺着将军肚。可是，这些不是他的主要特点，他的特点其实是他那古怪性格。
古怪性格一、多变。
有一天，邱老师的心情特别好，正准备上课，想起了早上回家作业还没查，便查了一下有谁没交作业，结果发现凌子豪没写作业，晴空万里的天气立刻乌云密布，大喝一声凌子豪，你怎么没写作业！小学生是要写作业的，不然，回幼儿园......一阵狂风暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作业本，补起了作业。邱老师一改刚才凶狠的语气，温柔地对我们说：好了，现在我们上课。
古怪性格二、爱开玩笑。
有一次，邱老师给我们上习作课，内容是写一位老师，邱老师就开始滔滔不绝地介绍自己，当讲到自己的头发时，老师给我们开了个玩笑，说自己原来很英俊，现在教了我们，头上立刻变成了地中海。我们的活宝郑钱奕问道，头发为什么在教我们的时候掉。邱老师坏坏一笑：还不是被你这个话唠给拔掉的！
古怪性格三、幽默。
每次上课，遇到一些可将的话题，老师都会秀一下他的幽默话，把我们弄得笑得合不拢嘴。
这就是我们的古怪老师。其实，他的怪还是挺好的，可以为我们的学校生活增添乐趣，让我们度过一个美好的少年时光。
作者：司子杭
老师点评：
这篇文章《性格古怪的老师》，小作者通过对于自己班主任邱老师的性格的描述，向我们展现出了一个幽默又多变的老师的形象，同时在小作者的描述中我们也可以看到他对于这位老师的喜爱。文章主题鲜明，叙述清晰。文章的主体部分分为三个方面小作者通过从不同的角度来写这位老师的性格，向我们呈现出了一个性格古怪又可爱的老师的形象。通过具体事件的叙述，让我们对于我这位老师的性格有了清晰的认识。结尾部分在总结前文的同时点题，很好的收束全篇。
写老师性格的作文 篇9
辛勤教导过我的老师很多，他们的教学方法及教育方法也不一样，当然，每位老师的性格都不尽相同。我在读幼儿园时遇到一个性格多变的老师。她姓张，我们大家都叫她张老师。
她高高的，非常瘦。有一头乌黑亮丽的长发，白皙的脸上，带着一幅黑框眼镜，却遮不住那一双水汪汪的大眼睛。
一次，我不小心摔倒在地，张老师正好看见，于是她赶紧跑过来，把我从地上扶起，让我坐在椅子上，接着张老师找来一块干净的布，沾水再拧干，轻轻擦着我的膝盖。擦完后帮我包扎了一下，这真是善良温柔的张老师啊！~
还有一次，有人恶作剧把我的书拿走了，张老师看见了，把书拿了给我，严厉地问那位同学：“你没事拿别人的书干什么？”那位拿了我书的同学支支吾吾半天没说出一句话。这真是严厉的张老师啊！~
张老师还有很多面性格，当然，都是好的性格！你可别误会哟！
写老师性格的作文 篇10
“第一种”
上课了，这节是品德课，是我们的数学老师上的。我们打开了课本，准备听老师讲课。可是老师只说了一些，就不上了，然后说：“我们大家一起玩一种游戏吧”我们异口同声地说：“好啊！”
我们大家玩的是考验自身反应的游戏，我们一排一排地玩，从第一排开始，一直轮到最后一排。结果是3比2，我们女生赢了。最后我们全班和老师比赛，我们大获全胜，但老师也不甘罢休。
“第二种”
我们的家庭作业交上去了，第一节课，数学老师走了进来，脸上的表情非常愤怒。
我看见老师的表情，就知道肯定是我们的作业写得不好，所以老师才会生气。只见老师手里拿着竹编看看被打的同学，我的手也感到很痛，这样打下去，手一定很疼。而且错一题打10下啊！
我看见一个个同学被老师叫上去，心是不由自主地担心：“我自己会不会被打。”可是我的手完好无损，我心里的大石头终于落了地。
这就是我的老师，虽然老师对我们时好时坏，但我们爱她！
写老师性格的作文 篇11
我的语文老师，可不是一般的老师，是具有双重性格的老师。她整天戴着一副大大的眼镜，让人一看就知道她很有学问，眼睛像是加了润滑油似的不停地切换目标，身上穿着一条长长的连衣裙，脚上踏着一双高跟鞋，美中不足的是有些微胖，不够苗条。
说起双重性格，想必大家就不知道了吧，让我说给你听：那天，老师给我们讲作文，举了一个写自己的例子，我的老师戴着眼镜，穿着高跟鞋，语文课上得很好说到就是有些胖时，把我们逗得哄堂大笑，说到最后老师也笑了。
再说说第二种性格，另一天，我们在上练字课，有两个同学在一边说悄悄话，一边玩钢笔，竟然玩到了忘我的境界。老师看见了，一瞪眼，一扫平时的幽默风趣，摆出了狮吼功的架势，没等我们反应过来，大喊一声：小刚小强，你们给我站起来，今天晚上留下写！这一发功，把我们全班同学吓呆了，所以下半节课显得风平浪静。
作业本上也有双重性格语文老师的踪影呢！课代表发下来作业本了，我翻开作业本一看，本子上有一个大大的对号，下面还写着甲+2☆的评价，像是幽默的老师笑眯眯地看着我。而一边的小钱却愁眉苦脸，原来老师不但没有给他表扬，还在旁边用红笔写了两个醒目的大字重写！，像是严肃的老师气呼呼地盯着他。
这就是我的语文老师，一个有时幽默风趣、有时庄重严肃的双重性格的好老师。
写老师性格的作文 篇12
一年有四季。与常人不同，我们班的同学每天都体验着一天四季。这一切都源自于我们的班主任杨老师。
一、春风篇
每当大扫除时，杨老师就会和我们一起扫地、擦窗、擦瓷砖等等。大扫除完成后，我们大家都露出了快乐的笑容，真可谓是劳动最光荣！这时我才发现杨老师笑起来好好看，就像春天的牡丹，让人如沐春风。
二、夏日篇
要说老师的热心，我也是佩服。一次，我和她一起走进学校，看到一个受伤的小妹妹，杨老师当机立断，立马就让我送她去医务室，而她自己去找这个小妹妹的老师。真是热情似火，让人心里燃起一团火。我要向老师学习。
三、秋意篇
品德老师不在，我们本以为改成自习，一个个欢呼着，就像品德书中中华人民共和国成立时的人们欢呼雀跃的那张照片一样。结果杨老师微笑着，慢慢地进来说：同学们，这么闲啊！这节课改成语文！说完，同学们的脸垂了下来，阴森森的，顿时我抖了一下。
四、冬寒篇
一步、两步、三步教室里格外安静。果然，杨老师带着一叠语文试卷，阴森恐怖地走了进来。看来考试又考砸了。嘶！真冷啊！早知道多穿几件衣服了。
这就是我的班主任杨老师，因为有了她，才使我们班好了起来。我爱这样的老师！