写作是一种重要的表达和创造方式，用语言展示内心思想，也可以不断提升自己的表达能力。为了学习优秀的写作技巧，我们的编辑团队为您精心创作了一篇名为“制度与温情同在作文”的精美文章。相信您可以从中获得所需的知识！
制度与温情同在作文(篇1)
当一头头的猪被接连不断的赶上列车，当猪与人共同拥挤在缓慢行驶的车厢时，我没有看到人们的嫌弃和冷眼，看到更多的是列车员心中的慰藉。当制度的铁蹄踏上残酷的现实，是列车员的温情让这冷冰冰的规章制度熔化为善良和关爱。
制度是规范人们行为的准则，国有国法，家有家规，任何人的行为都应该受到相应的规章制度的约束。然而，人性的善良和温情，为这铁面无私的规章制度涂上了暖色，是任性的温情让制度不再冰冷。当列车员为大凉山的村民和他们的猪开启车门时，更是为村民打开新生活的大门。这一超乎常规的举动，让大凉山的村民如沐春风。
制度是社会生活的有形大道，大家都在制度的大道上顺利地通往自己的目的地。而人性、善良、关爱是弯曲的小路，我们的社会也给生活中的弱者提供了方便。制度和人情看似对立，切又相辅相成。为什么不给制度增加点温度，让人情之花盛开在制度的丛林中。人间自有温情在，社会长存关爱请。制度和人性也不是天生对立的，而常常是一致的，制度维护人性，善良生成制度。西方有句谚语，人只有在人中间才能成为人。每个人只要有真情，在制度中也能把温情传递。列车员为村民的猪打开了车门，更是走进了村民的心门。这趟载满人与猪的列车，开往的是村民心中遥远的县城，更是村民心中幸福之地，是村民幸福生活的未来。
当现实遭遇制度，何不用人性为制度增添温暖？每个人都有无奈的时候，无论做什么事情，让制度与人性同行，让每个人都不再无奈。人性的温情与制度相结合，更为我们的生活增添了和谐快乐。中华民族向来是崇尚善良和关爱的，现代文明社会的制度和民族文化的善良共同为我们的现实生活奠定了坚实的基础，我们的美好未来不再遥远。
在春运的列车上，并不是只有孤独和无奈，更多的是人性的温情和社会的希望。但愿我们的社会制度与温情同在，但愿我们的生活处处都是鲜花和芳香。
制度与温情同在作文(篇2)
城郊林子里住着的鸭子一家。一天，鸭妈妈望着万里无云的天空想：天气真晴朗真是个外出的好日子！孩子们也都长大了该带他们出去见见世面了！于是，她叫上孩子们，愉快地踏上了去往城里的路。
从没外出过的小鸭子们都高兴极了，跟在妈妈身后，又蹦又跳，叫着：我终于要外出啦！
过了半个多小时，它们终于到了城里。啊！川流不息的汽车，平地高耸的大楼，还有人山人海的大街，真是太壮观了！小鸭子们兴奋不已，脱离了队伍，抢在妈妈前面当领头人。正当鸭妈妈准备过马路时，那几只领头的小鸭子突然失足扑通一声掉进了揭开盖子的下水道里。鸭妈妈见状，急急忙忙地跑过去，嘎嘎嘎地叫着她想拉他们起来，但毕竟鸭妈妈能力有限，不能完全靠自己施救。她焦急地扇着翅膀，忽然，她发现不远处有一位巡警，马上连跑带跳地过去，绕着那位巡警不停地叫，还咬着他的裤腿，想引起注意。可是，巡警愣是不懂鸭妈妈要干什么，场面一度非常尴尬。这下，引得路人驻足围观。
一位聪明的青年突发奇想，顺着鸭妈妈跑来的路线走去，往那个下水道里瞪去，他突然大喊：快来！下水道有鸭子！巡警一听，恍然大悟，一看，果然有三只鸭子在下水道里。他的第一反应是想把他们捞上来，可下水道水太深。巡警急中生智，向附近渔具店借了一把大鱼捞，把小鸭子捞了上来。上岸后的小鸭子使劲甩着身上的水，惊魂未定，躲到鸭妈妈怀里。鸭妈妈安抚着他们。然后，鸭妈妈向巡警和路人嘎的一声道谢后，摇摇摆摆地过马路了。司机们看到这一幕，竟主动停车，让鸭子们过马路
我想，这就是共同生活在一个世界上的物种之间心有灵犀的关系吧！正因如此，才会上演一幕暖心温哥华。
制度与温情同在作文(篇3)
2017年5月8日早上，2016-2017学年第二学期第三次全校集会在力行楼三楼举行。深中公民课堂再次发声，此次公民课堂讨论的主题是 大制度，小规矩。
高一12班的刘羽丰同学通过他在学生会工作中的所见所闻,就他对校园文化.民主生态.校园组织与沟通机制等方面的感想与同学们进行了分享。他以最近卫生条例的制定，校园进出闸机，校猫方案等热门话题为依据，提出深中良性的民主，需要的是理性的思辨，彼此的尊重，充分的沟通和建设性的践行。
高一10班苏辰宇同学以担任卫生委员的经历,分享了自我服务课程中如何推动班级卫生更好实施的经验。自我服务课程通过三个部分来推动大家的服务意识，分别是日常的值日，班级的检查和按劳分配的奖惩机制。最初的通过学分和等级的推动而促进的服务别人，最终会逐步演变成因为体验到利他的快乐，而逐渐养成主动服务的习惯。
高二6班田瑞老师从他作为班主任和任课老师的视角，分享了大制度，小规矩的含义，提出适时的表扬、一个有带头作用的班干部团队、良好的师生关系，是各项工作有序开展的有利保障。
主持人学生处王新红主任在评述分享者发言时表示，深中不缺少批评者，深中需要具有建设性思维的批评者。一个好的想法和一个好的结果中间，需要的是有效的沟通。学生会、议事会、社团联合会、学生活动中心、学长团、朋辈、单元内阁、班级管理委员会等等，如果各级各类学生组织，基于本身清晰的组织功能定位，都成为学生之间有效沟通，以及学生和学校之间有效沟通的促进者，深中的文化，会更健康，更具活力。
集会的最后，钟鸣老师代表校团委宣读了2016-2017学年深圳中学五四系列荣誉表彰。