教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵名人名言。在我们的学习和生活中，大家应该都了解过名人格言吧，优秀的名人格言可以激发我们奋斗的精神，最打动人心的名人格言有什么呢？在此，你不妨阅读一下尊师的名人名言， 欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
尊师的名人名言(1--21条)
1、教育是廉价的`国防。古希腊亚里士多德
2、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。印度泰戈尔
3、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。宋朝欧阳修
4、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。苏霍姆林斯基
5、尊师重教创新未来，文化传承发展世界。
6、意思是:爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好;敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》
7、居里夫人：不管一个人取得多么值得的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的播下最初等种子。
8、教化之本，出于学校。
9、28人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终疑惑矣。 -----韩愈
10、宇宙像一本书，一个人只见过自己的国家，等于只读了这本书的第一页。
11、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
12、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
13、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。克鲁普斯卡娅
14、书——这是这一代人对另一代人精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是行将休息的哨兵对接替他的岗位的哨兵的命令。
15、陶行知：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
16、学到很多东西的诀窍，就是不要一下子学很多东西。
17、真正的学校乃是一个积极思考的王国。
18、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国爱迪生
19、意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友.出自“《荀子修身篇》.
20、意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。出自（汉）杨雄《法言?学行》。
21、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
尊师的名人名言(22--42条)
22、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
23、陶行知：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
24、教师，这是学生智力生活中第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
25、意思是：学习最主要的是尊重老师。出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。务学不如务求师。
26、没有高尚的老师，就没有人类的进步和文明。
27、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯
28、务学不如务求师。——（汉）杨雄《法言·学行篇》
29、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
30、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
31、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
32、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
33、播种期望，收获明天！
34、少而好学，及壮有为；壮而好学，及老不衰；老而好学，及死不朽。
35、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
36、月亮万万千，太阳千千万，若是无良师，依旧是黑暗。———格比尔达斯。
37、谭嗣同：为学莫重于尊师。
38、奥尔科特：真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。
39、传播知识就是播种幸福。——瑞典·诺贝尔
40、亚里士多德：学问是富贵者的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。
41、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
42、意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记?学记》
尊师的名人名言(43--63条)
43、整个科学不过是日常思维的一种提炼。
44、不尊重学生，就是不尊重自己。
45、尊师重教，开拓创新；勤奋成才，乐于奉献。
46、捷尔任斯基：为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大。
47、教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵名人名言
48、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
49、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
50、张伯苓：故欲改革国，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。
51、尊师是一个民族文明的标志。曲啸
52、犹如凸透镜可以使万千条阳光集中到一个焦点，从而引起燃烧一样，精神智慧的光芒也只有在聚焦效应之下，才能形成突破性的成材能量。
53、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
54、儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。———苏霍姆林斯基。
55、人不可以不就师矣。——佚名
56、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
57、意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。
58、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
59、乌申斯基：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的。
60、国将兴，心贵师而重傅。荀子2、教化之本，出于学校。宋朝苏洵
61、纳百川，容学问，立德行，善人品。
62、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。
63、意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。出自（清）王卓《今世说》卷一。冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
64、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克