为师之难作文 篇1
我的人生才刚开始 我怎么就会舍得放弃呢？答案当然是否定的 我是不会放弃的。记得八年前 朋友告诉我说 你的写作方法和别人不一样 很诚实 且真心实意。你可以尝试着去成为一名写作者。
那时 我不懂 何为写作者？什么都不懂 真的不懂。我很害怕 很胆小 甚至怯懦得不敢去面对外面世界里的`所有一切 只卷缩在一个只有自己一个人的乌托邦世界里。
而如今 我走出来了 恍然明白 原来一直以来都是文字在陪伴我 也拯救着我那个青春期迷茫和颓废的自己。纵使我很爱音乐？ 但其实我更爱音乐里的文字 那种贴近内心的自己的灵魂陪伴 他们才是使我重生的力量。
我如今变成了一个对生活乐观 阳光 也对明天充满希望的这么一个人。我想 我是开心的 更是幸运的。因为一句鸡汤里说 有很多人活在了25岁 却75岁才埋。而我则是 在25岁这一年 我重新活过来了。
当然我知道过程是怎么样的 这其中挣扎 无奈 彷徨 和孤独 所有的不理解 只有我自己知道。所谓的冷暖自知大抵是如此吧！如刘同所说 你的孤独 虽败犹荣 又有谁的青春不迷茫呢？
我和你一样 和大多数人一样。重新活过来的我们 如今都一步一步地走在路上了。与你共勉。
如今 我也变成了一个敬畏文字的人儿，因为它能够让我写出诚实面对自己的字句来？ 哪怕只是灵感碰撞的瞬间 仅只字片语 我也觉得珍贵不已。所以 在我的朋友圈里 就只有文字和音乐 两种形式来传达我对待生活的态度。当然 美食和旅行也是我所喜欢的 但是我更愿意拍风景 看天空和草地 或是掉下来的落叶。这是我所表达出关于如何对待生活的一种价值观 云淡风轻吧 仅此而已。
百分百诚。 想写给诚心诚意的你。寻找同温层 陪伴并指引我们的价值观。关于生活里的一切 或孤独 或陪伴 或美食 或旅行 或记录 或风景 或感知… …
为师之难作文 篇2
求乞者在窄巷中行走，衣衫褴褛，步伐缓慢。他不停地向两边张望着，眼里是饥渴的光，他渴望能得到好心人的施舍。我也顺着剥落的高墙边慢行，踏着松松的尘土。另外还有几个人，也各自行走着。
求乞者拦住一个人，嘴里不停地讨求：“你知道的，我过的简直不是人的`生活，饥一顿饱一顿的，这一餐只有一些杂食，而且只有一小碗……”眼泪连成一线，从眼角直流下来。他不过是在寻人诉苦，只有这样，也只能这样。
“这实在是不幸，可是……”路人面露凄然之色，却又摇摇头，径自走开了。他又去拦住一个和他年纪相仿的，可那人身形一晃，嫌恶地绕过他，快速地离他而去。
求乞者连忙追上，结果却得到那人狠狠的一脚和一口浓痰。他跌坐在地上，大哭了起来。他还只是一个孩子。
微风吹起，墙头的树上带着还未干枯的叶子在路人的头上摇动，片片落叶随风而下，它们也无数次经受了人们厌烦的目光。
路人们从四面奔来，密密匝匝的，如槐蚕爬上墙壁，衣服都很鲜亮，手倒是空的，而且拼命地伸长脖子，评论或怒责着打人者的行为。
生命的泥委弃在地面上，不生希望，只生落寞。
我终决定上前去，扶起了行乞的孩子，怒视那个打人者高傲着离去的背影。他不哭了，注视着我，先是惊疑，接着眼里充满渴望，忽地又跪下去不停地磕起头来，一边磕还一边哀号着……我惊诧于他转变得如此快速，不免厌恶起他的声调和态度来。我也只想快速逃走，尽快地走。
路人们似乎倦了，喉干舌燥，脖子也乏了，甚而至于觉得干枯而失了生趣，终于面面相觑后离开了。
我忍不住再回首，他正在看着我，那一瞬间我注视到他眼中的真正的渴求。
是的，他渴望被信任，即使有了本不该出现在他这个年龄身上的圆滑，也是为生计所迫。路人的厌烦、疑心甚至憎恶，才使得孩子只能如此这般的乞求。我捏着口袋中的零钞，又转身回去递给了他。从他震惊与感激的眼神中，我看到了人间信任的美。
微风吹起，围观者早已散去，但在广袤的大地上，在空旷的星空下，耀眼地起舞着、升腾着的是希望与信任……
为师之难作文 篇3
若要成功则要先以失败者为师
在我们的个人成长过程中，大多数人都是以成功者为师，自我们上小学开始，教科书上和老师们就列出了许多伟人和成功者的事迹，以鞭策和鼓舞后来之人。因此我们从小就学会把成功者的成就作为自己的奋斗目标，更有人还遵循这种模式，以此构筑自己的未来。
当然，这种做法并没有什么不好，因为人们总是需要看成功的希望，并以此作为榜样。但如果一切向成功者看齐，这可能性使有些人堕入一种幻觉当中，他们认为自己也可以成功，而一旦自己难以获得成功时，就会感到命运对自己不公。其实一个人的成功是多种因素的组合，不可一蹴而就。另外，某一位成功者的成功模式并不一定适合每一个人，因为每个人的个性、主客观条件都不同。所以，以成功者为师，应该有其选择性，也许，并非所有成功者的经验都可值得你去学习。你可以学习某人成功的一些方面，但不必全部照搬。而且向成功者学习有时反而可能是失败的起因，它会让人失去清醒的头脑。
因此，我们可换一个角度，不如去看看那些失败者，研究一些失败的案例，仔细探究失败的原因，并以此作为自己的警示，让自己将来不犯同样的错误。
从经历过的某房地产企业中就有如此的感觉。该企业从创业开始就想快速壮大，盲目跟从那些过往的成功企业，不断地在市场中扩展分店，并且不作任何的研讨与分析就进行改革，至今以走向没落的景遇。个人认为，一个企业的“存在”比“壮大”更重要，首先要“存在”，才可能“壮大”，如果仅仅为了“壮大”而失去“存在”，那就失去了创办企业的目的.。更何况失败都是一种痛苦的事情，如果多次失败，更有可能无法“东山再起”。所以，‘避免失败’比‘追求成功’更重要！
除了企业以外，一般做人做事也应以失败者为师。
做人方面，看看谁和谁处不好，谁得罪了谁，谁不受欢迎，参考他们的个性，观察他们平日的来往和作为，你就可以知道他们做人失败的原因在哪里。
做事方面，失败者的例子更多，这里所谓的失败包括做得不尽完善的事，这些事一般都会由主管开会进行检讨，这种检讨有时只是应付应付，但因为近有身边，所以不管检讨是否在应付，你都会有一定的收获。还有，我们日常工作中也会遭遇各种挫折，但你只需要坦然面对并从中吸收经验，切不可只顾抱怨“时不与我”，自然会慢慢地向成功靠近。
做事中，犯的错误越少，成功的几率就会提高，而要减少错误，就是“以失败者为师”，这种教训是用钱也无法买到的。
为师之难作文 篇4
有一道彩虹，不出现在雨后，不出现在天空，但它常常出现在我心中，它就是教育我堂堂正正地做人———时刻关心我的刘老师。
“德高为师，奉献为荣”是老师们应该知道、做到的。当然，我们的班主任——刘老师就做到了这一点。
刘老师的品德高尚，不愧为我们的好老师。她常常告诫我们说；“凡事要以德为先，不能用武力解决问题。成才要先成人，不管你在怎么优秀，道德言行不规范，那你也就没有很大的作为，也得不到别人的尊重。”刘老师不是空谈，而是用实际行动来表明。班上有同学犯了错，她不会在班上当着全班人的面批评那位犯了错的同学，而是在班上告诫我们以后不要这么做了，以及事情的后果。然后找个时间跟那位犯了错的同学谈心。刘老师亲切的像我们的母亲，也有几分严厉，但她从来不会责骂我们，我们一有错误就指出了，让我们改正，我们班的同学都很喜欢她。
刘老师不仅品德高尚，还为我们默默奉献。班上同学有不懂的问题去问她，不管她怎样忙，她都会耐心地回答；有些同学的成绩不太理想，她总是利用自己的休息时间去辅导那些同学；她从家长那里知道我们有时学习到很晚，就叫我们早点休息，保证睡眠时间充足。刘老师自己却有时工作到深夜。刘老师总是这样默默无闻地为我们付出，自己却不图一点回报，正如古人说得：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
啊！敬爱的刘老师，您是我的指路明灯，照亮了我人生的道路。对于您教诲的苦心，我无比感激，并铭记于心！如果没有您慷慨奉献，就没有我收获的今天！
为师之难作文 篇5
德高为师，奉献为荣是每个老师的基本要求和精神所在。我们班班主任刘老师就是这样一直在岗位上勤勤恳恳地工作着，任劳任怨地坚守着，并在岗位上执著地追求着，同时也在默默地奉献着。
记得那是我上五年级的时候，总认为老师是个神气而又无所不知的人，当老师很轻松。可后来那件事彻底改变了我的看法。那天放学，我因有急事就急忙赶回家，忙完后却发现作业本落在学校了，便又跑回学校。
那时候天都快黑了，我想办公室里应该没人了吧。可就到门口，发现里面还开着灯，还听到微微的落笔声。打开门，竟看到刘老师在那里改作业。我就对刘老师说：“刘老师，我是来拿作业本的。都这么晚了，您怎么还在改作业啊？”刘老师说：“唉，今天任务比较重，再加上学生的作业本多……没事，我不累，你赶快回家吧，路上小心点。”只见刘老师微微的一笑，我顿时感到一股暖流涌上心头，我被老师那无私地奉献精神而感动，流下了晶莹的泪珠。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们的刘老师就是这样，像春蚕，辛勤地为我们工作着；像蜡炬，点燃了自己，照亮了别人。每当我摸着头不知怎么做的时候，老师就会过来教导我；每当我心情低落的时候，老师就会过来安慰我；每当我生病的时候，老师就会过来嘘寒问暖。
德高为师，奉献为荣是刘老师时时刻刻铭记的要求。小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。刘老师就像一滴甘露，付出一切不求回报；就像一滴细雨，温情感化冷漠冻土。
刘老师，就是以德高为师，以奉献为荣。她就是辛勤的船长，载着我们越过知识的海洋；是智慧的向导，带领我们登上知识的巅峰；是永不干涸的河流，滋润我们的心田；更是永不熄灭的蜡烛，照亮我们健康的成长。
为师之难作文 篇6
在谋略也就是解决问题的方法上，一般人都有两面性：一、遭遇自己的难题一筹莫展；二、针对别人的难题妙计迭出。
一个人，无论多么不成功的人，对别人的困境都能不假思索地提出一整套完善的方案。至于自己为什么这样不成功，则另有缘由，譬如运气不好。如果用录音机把一个人劝谕别人的话录下来，就是一部人生宝典。
如，对待孩子学业——别给太多压力，分数不是唯一的标准，树大自然直；对待经济困境——钱是人赚的，够花就行，为了赚钱累坏身体不值；对待职务升迁——没升职不等于没能力，职务越高，操心的事越多，不如平头百姓自在；对待夫妻矛盾——两口子不忍让，还对谁忍让？夫妻之间无是非；对待老人——能孝敬赶紧孝敬，免得后悔；对待诉讼——官司能不打就不打，伤神伤身；对待健康——有什么都不如有一副好身子骨，少进烟酒多运动。上述种种，谁都听别人说过，谁也如此这般劝过别人。当自己遇到难题时，听别人所劝的也是这些内容。我想起一个故事：一个修行的人准备下山，临行时请教师傅：“我怎样战胜各种各样的困难？”
师傅说：“怎样劝别人，照你所劝的'话去做，什么困难都能战胜。”
这是说，我们原本是自己的人生导师，为什么还常常求助于别人呢？
原因是：不自信、不自觉和不自制。
在大的理念上，人们熟知如何应对困境，就像他们为别人提供的办法。自己为何不起身一试？要么这些话有虚伪的成分，不具备实践的可行性，要么就是不相信自己或抵抗不住自身的惰性。
就人的一生而言，不需要太多的招法与谋略，若肯躬行，一两条善念足以受用终身。闯天下可先拜自己为师，仔细倾听自己是怎么劝别人的，然后一心一意地奉行，多数情况会成功。
人生艰险处，只有自己才是真正的救世主。常常，人们遇到挫折时，更愿意求助于他人的劝慰和开解，殊不知真正能拯救自己的，只有自身的行动。劝人者易，临己时难，原因只有一个，就是“说”永远比“做”容易得多。一个人若能躬行于自己的愿望和构想，便足以受用终生。对于个人而言，“我”才是自己最好的导师，才可以帮助自己达成人生的理想。