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不一样读后感【篇1】
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇
第一篇：《不一样的虫虫》读后感第二篇：作文 《超级笑笑鼠之虫虫大比拼》读后感第三篇：
《山洪一样的掌声》读后感第四篇：不一样的生活-读后感第五篇：不一样的人生——《灰姑娘》读后感
最近了一本小书房出版的童诗童话集《不一样的虫虫》，真有一种与众不同的童趣。
这本书的每一页都是一幅非常可爱的儿童画。典型的不规则的色彩和超现实主义的构图使这幅画看起来有一种幸福的感觉。而最让我喜欢的，是里面的配诗。这些以童虫之声讲述的故事，以新诗的形式出现在画面的旁边，作为画面的配合。
通过一幅画一首诗，淘气、幻想、善良、热爱自然的孩子们的形象跃然在我们面前。因为配图是不同的孩子画的，所以在各幅画中，虫虫一会儿是男生，一会儿是女生，不管是男是女，孩子眼里的世界让我们惊讶，让我们欢喜，让我们羡慕！
看得出来，小朋友们是根据诗在进行配画，诗有些是对图主题的说明，比如《雨伞啊雨伞嘟都嘟》，诗的内容就是妈妈送给虫虫一把伞，他一边在房间里打伞，一边想着小朋友会怎么评价啊？妈妈会批评什么啊？而自己却不管这么多，“要是我的房间里有一片乌云就好了，哪怕只是属于我的一小片”，一个很有幻想力的小孩子的形象一下子就出现在我们眼前。
也有些诗超出了画面的表达，比如《玻璃杯》，讲蓝阿姨有一个玻璃杯，阿姨拿它来泡茶，不让我们碰怕我们被烫到，可是在小朋友眼里“我们才不会呢，我们只想像小鱼一样，围着它游来游去”。屏幕上是一个装满整个屏幕的大玻璃杯，里面有小鱼在游泳。诗的意境显然更为丰富，表达出大人的想法和孩子的想法中的巨大差异，也让我们体会到孩子的聪明、善良和趣味。
最让我哑然失笑的是一首叫《李莎莎的表姐》的诗，里面讲了半天，说李莎莎的表姐这样，那样，最后末了来一句：“皮皮，你听见了没有，李莎莎的表姐是警察，快把发卡还给我！”讲了半天，原来是这样啊！
小朋友你真是太有才了！
不一样读后感【篇2】
静下心来读完这本书，会让我有种错觉，这不像是老师写的，我的狭隘的感觉老师和作家是两个不同世界的人。读完这本书之后才明白，那些但凡在某个领域有所建树的人，必然是有和常人所不同的地方。这个不同的地方并不是在于你有想法，这只是前提，如果有想法却表达不出来，是不会出彩的。
这也是书中王维审老师的想法。我们都致力于教育的第一线。我们每天都有很多艰苦的工作要做。其实，教师的工作并不累，最重要的是累。我们每天都是在用心和孩子交流，每天都用心上课背课，每天都用心去处理孩子家长眼中的“大事”。
正因为如此，我们每天身心俱疲，下班之后再有自己的生活已无暇去整理了，其实教育故事每天都在上演，每天都有不同的素材，只是我们之所以成不了名师，主要有两方面的原因，一是我们每天喊着累的幌子不去记录，二是因为我们不经常写东西，以至于不会写，或者不知道该如何去写。我想这就是为什么有些人不能走得更远。
人活在这个世上，遇到的困难和坎坷固然很多，但所有的困难就怕一个个“钻”字。只有用心钻研，用心去做，才能得到自己想要的，才能更好地发展，才能走得更远。这也是为什么这本书的作者能写出这么多精彩多彩的教育故事。扎实的写作是基础，更重要的是训练。我认为我们的年轻教师值得学习。
不要伤害学生的尊严。这个教育性的故事深深地打动了我。在我还没读这本书之前，作为新进的年轻教师让我谈自己的教育风格有点大言不惭，但是我的切身经验在我都书期间就已树立，那就是我不能保证我教的孩子考上什么名牌大学，出国留学，考高分，或者有什么重大的成就，我就只给自己提了一个最基本的底线原则，那就是无论发生什么都不能伤害学生的尊严！由于所教年级属于小学低学段，孩子们正处于调皮捣蛋的年龄层面，无论课堂还是课下会有各种各样的让我们教师头疼的突发情况，有的时候说不生气都是假的，特别生气的时候都会转过身，让自己做两个深呼吸再转身微笑面对学生，询问为什么发生这样的事情。
所以有的时候学生也会纳闷的问我，老师你怎么转过头再转过来就感觉不一样了呢？我认为孩子们的感情也是极其敏感的。在教育孩子的过程中，保护他们的尊严和自信也许是最重要的。因为成长的伤痛大多都和尊严的受伤有着千丝万缕的联系，我们保护好孩子的尊严和自信，就是保护好孩子以后成长前行的勇气和动力，这是至关重要的，我想任何一个教师都不想教过的孩子过了很多年回想起自己的老师的时候不是谆谆教导而是一些狰狞丑陋的嘴脸。
不一样读后感【篇3】
我有爱我和我爱的亲人和朋友”...
在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”
现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。。。
的确，用霍金自己的话说，生活中有希望，人们永远不能绝望！比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀！即使疾病一直在壳里叫卖，他也是无限空间之王！
我想，霍金这样一个身体能取得这么多成绩，我肯定能比他做得更好。如果你能面对所有的困难，尽力去面对边缘，那么胜利就会向你招手。我一定是像霍金那样有价值的人。
每个人都应该是自己命运的主人，对自己的人生有自己的看法，有自己的梦想，全力以赴为之奋斗！
无论如何，不幸的生活有相似之处，但总有你能做得事，你能做得更好！只要有生命，就不该放弃自己。即使花枯萎了，它们也会变成肥料来滋养大地。让我们用微笑去面对生活吧！
不一样读后感【篇4】
最近**了一本小书房出版的童诗童话集《不一样的虫虫》，真有一种与众不同的童趣。
这本书的每一页都是一幅非常可爱的儿童画。典型的不规则的色彩和超现实主义的构图使这幅画看起来有一种幸福的感觉。而最让我喜欢的，是里面的配诗。这些故事都是用童虫的声音讲述的，以新诗的形式出现在图画旁边，作为图画的协调。
通过一幅画一首诗，淘气、幻想、善良、热爱自然的孩子们的形象跃然在我们面前。因为配图是不同的孩子画的，所以在各幅画中，虫虫一会儿是男生，一会儿是女生，不管是男是女，孩子眼里的世界让我们惊讶，让我们欢喜，让我们羡慕！
看得出来，小朋友们是根据诗在进行配画，诗有些是对图主题的说明，比如《雨伞啊雨伞嘟都嘟》，诗的内容就是妈妈送给虫虫一把伞，他一边在房间里打伞，一边想着小朋友会怎么评价啊？妈妈会批评什么啊？而自己却不管这么多，“要是我的房间里有一片乌云就好了，哪怕只是属于我的一小片”，一个很有幻想力的小孩子的形象一下子就出现在我们眼前。
也有些诗超出了画面的表达，比如《玻璃杯》，讲蓝阿姨有一个玻璃杯，阿姨拿它来泡茶，不让我们碰怕我们被烫到，可是在小朋友眼里“我们才不会呢，我们只想像小鱼一样，围着它游来游去”。屏幕上是一个装满整个屏幕的大玻璃杯，里面有小鱼在游泳。诗的意境显然更为丰富，表达出大人的想法和孩子的想法中的巨大差异，也让我们体会到孩子的聪明、善良和趣味。
最让我哑然失笑的是一首叫《李莎莎的表姐》的诗，里面讲了半天，说李莎莎的表姐这样，那样，最后末了来一句：“皮皮，你听见了没有，李莎莎的表姐是警察，快把发卡还给我！”讲了半天，原来是这样啊！
小朋友你真是太有才了！
也许最初我们会认为这种即像白话又像诗的童诗不符合诗的体制，但是最终我们都会为这种短小的、生活化的童诗所感动，这就是我们的孩子，单纯、天真、可爱却在一天天长大的孩子啊！让我们更多地了解他们，让我们和他们一起成长！
不一样读后感【篇5】
假期前，学校征订一些书刊，我用自己的零花钱订了一本《阅读年选》，里面有许多有趣的故事，让我感悟最深的是一篇故事《不一样的爱》。
这个故事主要讲一群年轻人在野生动物园参观。干草地上有两匹马。播音员问人们哪个是母亲，哪个是孩子？
年轻人看到大小差不多，头发颜色差不多，体重差不多，年龄似乎差不多，年轻人纷纷摇头。播音员拿了一把草，两匹马飞奔而去。一匹马迫不及待地低头吃草，另一匹马则站在那里看着同伴，并不急于吃草。讲解员指着两匹马说：
“先吃草的那匹马的是孩子，站在一边的是妈妈。”参观队伍继续向前。这时来了两只公狮子，这时一对父子，讲解员问：
“你们能分辨出那只是爸爸，那只是儿子吗？”年轻人盯着两只雄狮是看，一样健壮，一样威风凛凛，无法分辨。讲解员拿了一块牛肉，扔了过去。
两只狮子同时争夺牛肉。一只狮子不喜欢它，另一只狮子抢走了它。这一次，年轻人赶来指认：后面抢走的是儿子，而父亲也不会和儿子一起抢食。
讲解员摇头：“你们说错了，后面那只是爸爸。”讲解员又说道：
“为了儿子能够单独生存，爸爸对儿子会十分**。”
这篇故事让我想起了许多事。我小时候考试得了100分。我妈妈买了一双旱冰鞋作为鼓励。我父亲陪我出去玩。穿上旱冰鞋，小心地出去。在滑冰的过程中，我摔倒了无数次。每次我含泪看着父亲，他都让我站起来。
时间久了我渐渐的学会了，一想起当时爸爸的手势，我都有点恨他。回想起来，爸爸不让我独立。有时候，对你好并不叫好；反过头来，表面上对你坏并不叫坏。
看一个人的心，世界上最适合你的就是你的父母。