读后感大全为你精心推荐：
读后感 | 小学生读后感 | 初中生读后感 | 高中生读后感 | 观后感
高质量的作品模板应该包含哪些要素？每个人在浏览作品时，可能会从中获得不同的领悟。读完一篇文章后，将你的具体感受记录下来，编辑们已经在网络上找到了一篇优秀的“过去读后感”文章，让我们更加亲密地共享这个有价值的信息吧！
过去读后感 篇1
沧源县国门小学田红英
在本学期内，我主要阅读的是《过去的教师》这本书，从中我领悟到了很多的东西。现我将自己在从书中学习到的作以下几点体会：
一、 过去教师与现在的教师
在过去的教学中，由于生活的影响和各种因素的影响，教学设备肯定不如现在。教师以坚强的毅志力克服了教学中的种种困难。也培养出了社会主义优秀的接班人，从教学环境上来看，过去的教学环境是何等的艰苦恶劣，无论是学生或是教师都以乐观、自信的心态来面对所有的困难，迎接自己所面临的挑战，这点我们现代的教师不能不否认，我们应该像过去的教师学习，随着时代的进步，我们就应该更要有新的挑战，以积极的心态来面临即将发生的事情，为社会主义的发展培养合格兼备的接班人。
二、 过去的教学方法和现在的教学方法
过去，由于生活水平落后，教师的教学方法往往简单乏味。老师上课无精打采，学生也不学习。究其原因，主要是教学方法不当，学者们各之一词，这是中国过去落后的主要原因之一。在学生的教学中，即一致的输入，并没有达到培养学生思维的效果，导致学生学习的知识局限于书本内容。可如今的教学方法比起以前来说，可以说是发生了惊天动地的变化，学生是学习的主人，课堂上学生为所欲为，发挥自己的长项，有足够的空间来展示自己，挖掘自己，教师也想办法来让自己的教学方法新疑多变，花招各异，利用这一教学方法来提高学生的学习兴趣。
如今，由于各种信息设备的日益增多、社会的发展、生活水平等因素，现在的学生和过去的学生真的有所不同。
三、 过去的学生与现在的学生
读了这本书以后，我对以前的学生可以说是佩服的五体投地。首先、从毅力上来说，过去学生的毅力和坚强不屈的精神是我们现在学生无所具备的，他们求知的欲望和坚强的毅力是现在的学生无与伦比的。现在的学生就像温室里的花草一样。他们受不了风雨。它们是如此的娇嫩。
从思维上来说，过去的学生有是远远不如现在的学生，随着生活的不断提高，现在的学生见识面的相当广，所以认识的也很多，这又是过去的学生无与伦比的。
总之，读了这本书以后，认识到的事情真的很多，一句话，我们不是说过去的教学方法是何等的不好，每个时代都有不同的教师，不同的学生，不同的时代背景，这就应验了我们常说的一句话，“后浪推前浪”“青出于蓝而胜于蓝”，如果没有过去教师的努力和艰辛，如果没有他们为我们铺下这坚实的基石，如果从过去的种种事情中我们不受到启示，就不会有我们今天这新的教师和学生，就更不会有如今新的教学方法。总而言之，万物是紧密相连的，有因必有果，这就是时代发展的规律，是推动社会发展的前提。因此，要尊重每个时代的教师、学生和教学方法，符合时代发展规律。
2013年13月
过去读后感 篇2
今年参加地理学科基地的培训，老师推荐一本教育名著 —— 《过去的教师》，这本书共八章，四十八篇文章，全书从私塾到学堂、小学之道、名校名师、西南联大群师谱、名人忆师、语文老师的影响、夫子自道、一代宗师等视角讲述过去的教师的言行，塑造了从前清举人到新潮先生，从幼稚园到大学讲堂，它为我们展示了半个世纪前的老师 —— 我们的前辈是怎样教书的，是怎样对待自己的学生的，同时也为我们展示了他们的处世和治学之道，让我们看到了那些先贤们是怎样安身立命、治学、做人的。
现在关于教育方面的书籍很多，但我感觉《过去的教师》这本书，语言朴实，事例平凡，没有一点浮华，但仔细回味，朴实的语言掷地有声，平凡的事例彰显着一种精神，给我们无限启迪。
过去的教师给我这样的印象
书中写到的教师都是学富五车，博学多才之人，博学的途径之一应该是源于爱读书。在这本书中，不止一个人回忆说，他们的老师都是读者，他们并不反对学生阅读。因为读书多，知识面广，所以过去的老师们在教学中往往不拘泥于课本，而是根据自己的特长，为学生输入更加鲜活的文学营养，使得这些学生们从小打下了良好的文化功底，才智得以开发，兴趣得以调动。
使得这些学生们在日后无论多么恶劣的环境，都不忘记读书，不忘记对崇高理想的追求，心中存着一份文人的傲气。
学高为师，德高为范，本书《序言》中写道：教师的品格的高低，就在于他对学生的态度。为什么要当老师，是基于对学生的爱，就像父母对待孩子一样。
品格能影响人的一生。过去的教师都有良好的品格，所以他们会有很强的教育吸引力。过去的老师很值得尊敬。他们的每一种教育行为都向学生传达了做人的标准和学习的态度。他们的每一种教育行为都是为了激发学生的良知和学习意识。
陈志华教授在回忆自己的老师时说： 60 年前的老师是怎样教课的，我记不清了，但老师是怎样做人的，我终生不能忘记，而且时时受到记忆的鞭策，不敢有负师恩，同时老师授课时给同学们的教育，远远超出了”语文“这两个字所能包容的，它们所蕴含的是我们民族的精神，是我们这个民族能够长存于世界并且兴旺发达的根本所在。一个能让学生微妙感受到你人格魅力的老师一定是一个好老师。学识渊博、充满爱心的教师永远为学生所爱。
启功先生在一篇回忆其老师的文章：夫子循循然善诱人——陈垣先生诞生百年纪念中，讲述了陈垣先生传授的一些为师之道，这些过去的为师之道，在今天读来，仍然是受用的，仍然是我们现在的教师探索和追求的教育方法。
(一)教一班中学生与在私塾屋里教几个小孩不同，一个人站在讲台上要有一个样子。人脸是对立的，但感情不可对立。
(二)万不可有偏爱、偏恶，万不许讥诮学生。
(三)以鼓励夸奖为主。不好的学生，包括淘气的或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。
(四)不要发脾气。你发一次，即使有效，以后再有更坏的事件发生，又怎么发更大的脾气?万一发了脾气之后无效，又怎么下场?你还年轻，但在讲台上即是师表，要取得学生的佩服。
(五)教一课书要把这一课的各方面都预备到，设想学生会问什么。陈老师还多次说过，自己研究几个月的一项结果，有时并不够一堂时间讲的。
(六)批改作文，不要多改，多改了不如你替他作一篇。改多了他们也不看。要改重要的关键处。
(七)要有教课日记。我和我的学生有一些优点和缺点。我会把它们写下来，包括作文中的问题，以便比较。
(八)发作文时，要举例讲解。缺点改好了，有所进步的，尽力在堂上表扬。
(九)要疏通课堂空气，你总在台上坐着，学生总在台下听着，成了套子。学生打呵欠，或者在抄别人的作业，或看**，你讲得多么用力也是白费。不但作文课要在学生座位行间走走，讲课时，写了板书之后，也可**看看。
既回头看看稳步发展板书的效果如何，也看看学生会不会记。如果有什么字写不出来或写错了，就在座位上给他们指路。他们会对被教导的人留下深刻的印象，旁边的人也会感兴趣，不怕问。
读了这本书，展现在我面前的是一幅学识渊博，傲骨铮铮，坚守信念 ， 传道、授业、解惑的群师谱，虽然时代不同对优秀教师的要求、评价都不同了，但为师之道是不变的， 品格高尚，学识渊博，富有爱心，教育有方的老师永远都应该是好老师，让我们都象这个方向努力吧，做一个不负时代的好老师!
过去读后感 篇3
优雅转身，活在当下
——《不畏将来，不念过去》>读后感
体验事物，修练心灵，让风雨雷鸣来去自如；细水长流，需要明镜和清新。不乱于心，不困于情；不惧未来，不思过去。不要刻意，不要取悦；优雅转身，活在当下，所以，好吧
——题记
很多时候，过去，就像一杯变质的果酒，色泽依旧诱人，却没有原来的甜味，有的只是一些破碎的幻觉。面对昨天的种种，在安静的时刻，我们应该学会沉淀和释放。
过去已成为历史。不管明天是什么样子，我们都应该坚信今天的路。有权势的人应该直视自己的伤口，走出偏执的泥潭。《不畏将来，不念过去》一书令我感触颇深，她用最无所畏惧的态度、最直接了当的语言，彻底击碎那些不切实际的幻影；用犀利的语言，打醒那些迷茫沉沦、不愿从梦中醒来的人们；只为活在当下，为自己建立全新的世界。
席地而坐，静静的反思。抬头，发现，昨天已是昨天，它永远不可能再回来，只有勇敢的往前走，踏上另一旅途，披荆斩刺，又怕什么，全新的路上才会有意外，将人生变成余音缭绕的歌。'人总是要这样渐渐活得好：
孤僻，反省，寻找自我，继而活出真我。总是在忙忙碌碌之后才懂得什么样的感情才是纯己的，才是真正属于自己的。'
年少时，总想要写点什么东西，兀自拿着本子反复斟酌，让好友写下一番番话。现如今再读这些文本，才发现都是言之无物的客套话，除了偶然可以让自己忆起故人，再无其他。那些该离去的终将离去，当时光覆没在岁月里，看到的，在乎的也只是现在所拥有的。
偶然有一次听朋友说我生活挺优雅恬静的，咋一听我还觉得有点不可思议，我的生活如何能攀谈得上这四字。无非不是没有任性过，砍掉了那些不必要的念想，给自己一个幸福的可能，清清淡淡的，活在当下，不再复忧伤而已。
生活是一段旅程，专注于体验。每个角落都有自己的风景。做个通透的人儿，站起来，坚壁清野，不畏将来，不念过去，成就最好的自己……
无法停止的时钟，将现在变成过去，将遥不可及的幻觉变成现实。不管你愿意或不愿意，都需要给自己找到一个定位，这位置能给予你太多安定。就如我知道我不够美丽，不够优秀，但我不纠结，不落魄，仍坚定的朝着正前方走下去，无怨无悔。
我只希望在我生命中有限的时间里，我宁愿自由地和我一起行动，也不愿像垂死的人一样随时像别人乞求帮助。“不要失去勇气。只有你是对的，你的世界才会是对的。
其实，我也曾迷惑过、气馁过、心灰意冷过，只是到最后，看开了，明白了，往事便化成一粒粒沙，散落在了天涯。我只想，坦然从容面对一切事和物，收拾行囊，甩开羁绊，与自己的心私奔一回，何处没有幸福？心安处即吾家。
当走到这一程，回眸，隐隐的是些烟绕香缭的阴柔和微风中的软语，有些感觉，一生一次就够了，那里曾是梦想最初开始的地方……
过去总是伴随着悲伤和遗憾，而未来总是伴随着悸动和梦想。
在过去，我们把那些人，那些东西给时间；在未来，把时间给我们，这些人，这些东西。
只有你找到的才是你一生拥有的。活在当下，所以很好。我希望自己，淡泊于明镜，不乱于心，不困于情；不畏将来，不念过去；优雅转身，活在当下，如此，安好……
（张晓园）
过去读后感 篇4
倒空过去，与时俱进
调整中层干部交流是公司发展的战略布局。对调整后的中层干部来说，也是一个新的挑战。如何调整自己的立场和心态，如何在新的岗位上履行职责，实现突破，成为摆在我们面前的首要课题。毛泽东曾讲过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。
”事业成败关键在于人，关键在于干部，尤其是好的中层干部。
公司在此时组织全员学习《空杯心态》是及时的，是必要的，是让所有员工,特别是中层管理者静下心来，重新思考工作中需沉淀的点点滴滴，自我反省，重新认识自我，站在一个新的起点整装待发。
书中我看到了本书作者吴甘霖老师是以一个小故事作为《空杯心态》的架构基础：小孩因为在花瓶中抓着五分硬币不肯放手，被卡在瓶中，哇哇大哭，致使价值3万元的名贵花瓶被迫砸碎。小孩说：
“我怕松手，就再也抓不住那五分钱了”。我们大人们哪，往往也会陷入同样困境，放不下自己的身段，放不下自己曾经拥有的光环，过时的褒奖，短暂的胜利，过期的佳绩，而失去了更大的发展。
这段时间我一直都在回想书本中提到的一些观点,回想着自己的生活及工作经历，我发现自己真的从来没有想过自己到底想要过什么样的生活、什么样的工作，表面上静如止水的从事着单一的服务营销工作，从县城到省城，从小职员干到中层管理员，在这背后，在这稳定平静之下却是一颗不安、躁动的心。当初在选择是否离开县城一个人来省城奋斗，是否要真的放弃多年且熟悉的工作环境时，我犹豫着、徘徊着、陷入了深深地迷茫中，全经局外人一言点醒才惊醒了梦中的我。正如在这次公司组织的中层干部述职的过程中，我在整理个人述职材料时，我静下心来，冥想着，脑海中像放电影一样一幕幕的场景显现出来。
几年的充实生活与工作，让我时常有着浮澡的心，有时也难免摆出骄傲的姿态，在工作中，不时会将过去的成功，以往的经验，用于新的环境，新的工作，新的角色中，而得到的结果和自己前期计划差距甚远，导致四处碰壁，造成了很大的障碍，也让自己陷入了瓶颈。
现在想来，我们所做的，就是要改变自己，改变自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都会境由心生地随之改变。好的心态是成功的一半，拿破仑说过：“心态决定性格，性格决定命运。
”有了好的心态，会让我们在任何一个角落里都能够及时准确快速的找到自己的位置，能够找到自己的位置已经足够快乐和幸福了，这一点挤过公交车的人们都知道的。
“力量是在我们自己的手中”我突然察觉到自己的内在力量已经逐渐成长、茁壮。因此在看到吴甘霖老师所说的“空杯心态”时，我释怀了。在现实面前，我们得将自己心中的“杯子”倒空，将自己所在意的，所重视的，以及过去好的业绩，从心态上彻底清空。
这正如：一个装满水的杯子很难再接纳新的东西，只有将杯子倒空了，才能避免之前的水变臭，又有空间去填补新鲜的水，做到真正的不计较与放下，才能拥有更大成功。
吴甘霖老师所阐述的空杯心态是一种境界，“麦穗越饱满，腰杆越弯”这是我在参加聚成培训课时魅力女性王琳老师讲过的一句话，人也当如此，越优秀，就更要“倒空”自己，学会弯腰，与时俱进。我们每个人有必要在一段时间内总结一下自己，放空一下思想，排除一下浊念，给自己的心灵留下纯净天地，我们会发现缺少激情的生活、工作原来是那么的美好；工作中同样需倒空经验，放下骄傲，谦逊有礼，勇于创新，说不定有更好的空间正等着我们去发展。吴甘霖老师总结“空杯心态”是现今艰难就业与创业征途中走向胜利的法宝，但凡有成者都是主动空杯的人，因为有了空杯心态，他们便能轻装上阵，从而战无不胜。
《空杯心态》告诉我们，在职场前进途中的每一个阶段都要谦虚坦诚，不骄不躁，做一个主动“空杯”的人。更有价值的是，吴甘霖先生还告诉我们，主动是行动的基础。这不仅是为了我们的优秀和骄傲，也是为了我们少关心，多付出。海尔首席执行官张瑞敏所说“我们产品应该零库存，成功也应该是“零库存”。
海尔ceo张瑞敏可以这样想。我们为什么不照办呢！
人，最大的敌人不是竞争对手，而是自己过去的思维方式和行为方式。尝试放下吧，放下自己以前的见解，客观接受新的思想见解，放下自己以前的光环，定期给自己复位归零；清空我们的杯子，在行注满，我们就会接受失败的馈赠，成功的赏赐。我们会进步得更快，得到更多！
昨日之事不可留，今日之是不可执！倒空过去，与时俱进！时时空杯，日日进步！
过去读后感 篇5
一切都会过去，真爱永存
——《新少林寺》观后感
1982年由李连杰主演的《少林寺》让我热血沸腾。2011年我再回忆《少林寺》，记得片头中好像有这样一句话：“13棍僧救唐王”。
至于怎么救，救的结果怎么样，早已淡忘。如果今天有人再和我谈起《少林寺》，我记得最清楚的就是主题歌《牧羊女》，还有李连杰那甜甜的笑，以及牧羊女模糊的身影。曾经激动人心的经历，终于输给了时间。
今天我又看了《新少林寺》。当走出影院的那一刻，凤梅问我：“你记住了什么台词？
”“随缘一世，一世随缘。”如果再过29年，我还会记得这句台词吗？我不确定，但我一定会记得侯杰（刘德华）和成龙谈女儿处理问题的方式
无语、无神、用力地吞咽着稀烂的面条，大滴大滴泪水伴着面条咽下。那一刻，我只有心痛，忘记了他的霸气，忘记了他的阴险和恶毒，只看到一个男人，一个父亲。
做军阀时，侯杰春风得意，要风得风，要雨得雨，我却极其讨厌他，他所呈现给我们的不过是得意男人的贪欲与猖狂，就像我不喜欢《非诚勿扰2》中的李香山一样。人生来不得那么多不必要的排场，金钱、权势买得来场面，却买不来实实在在的生活。被曹蛮算计后，侯杰十分尴尬，与胜男私奔。在那一刻，我开始喜欢他了。
当他飞身跳下悬崖救出女儿的那一刻，我想到了我读过的一篇文章《有一种奇迹叫父爱》。当他向少林寺求救女儿时，我想，为了女儿，他愿意放下一切尊严，只求女儿一命。这是一个真正的男人，所以他可意放弃。侯杰是幸运的，妻子颜夕（范冰冰饰）离去，女儿身亡，仇恨令他痛不欲生的时候，他结识了久居少林厨房、却对佛学领悟甚高的煮饭僧悟道，并与少林寺三位少僧净能（吴京饰）、净海（余少群饰）、净空（释延能饰）化敌为友。
大彻大悟后他出家为僧，并带领僧人，对付出卖自己的曹蛮及其手下索降图（熊欣欣饰），誓死保护战火中的灾民及少林寺。如果杀、斗、守少林寺，侯杰还是个男人，不是佛祖。在与曹蛮的对峙中，他不忘不时地开导和劝阻曹蛮。即使在生死关头，他也献出了生命去救曹蛮。
被感动的曹蛮放下了准备对付侯杰的“**”，在侯杰的帮助下，曹蛮真的得救了，“放下屠刀立地成佛！”他日，曹蛮也许会成为第二个侯杰。侯杰坠落到佛的掌心，回到了佛的怀抱。
哗哗的雨水冲刷着发生在少林寺的罪恶，也净化着侯杰（净觉），在佛的怀抱，净觉洁净如初。
一切都会过去，真爱永存！
过去读后感 篇6
从读到思，反观我们的课堂——《过去的课堂发生了什么》读后感
从读到思，反观我们的课堂——《过去的课堂发生了什么》读后感**只有短短的38年，但是在这38年里学校的课堂上究竟发生了什么，竟然培养了那么多的名人、学者、作家、科学家、艺术家，他们如灿烂群星，闪耀夜空。聚焦**的课堂，从众多的名人眼里他们的课堂究竟是怎么样的，所以我带着好奇的心理走进了这本书——《过去的课堂》。首先，看老师的学历看，不少中小学教师出身于名牌大学或属于“海归派”。
徐迟小学的青年教师都是名校的优秀毕业生。其次，中小学教师自编高质量的教材。金克木先生的小学国文老师，每星期都另发油印的课文给学生，以代替教科书，选的文章古今全有。
一些文章后来进入了中国的大学语文读物，这让金先生晚年大吃一惊。再次，从课堂表现看。名家笔下的老师，课堂上风采十足，令人神往。
李叔同上**课，有的同学看不想干的书，有的同学吐痰在地板上，有的同学放屁，引起学生窃窃偷笑。李叔同没有立刻责备他们，而是等下课后，才用轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等再出去。
”等别的同学都走了，他才和气地提醒他们应如何如何。比如放屁请你到外边去，然后给这个学生微一鞠躬。李叔同用言传身教，告诉学生什么是尊重。
最让我印象深刻的是苏步青教授对自己成长的回忆。在他上小学的时候，《左传》《曹刿论战》等小古文都背得非常熟练，于是国文老师非常喜欢他，就对他说：“你好好用功，将来可当文学家。
”教历史的老师也很喜欢他，每回考试，那些“战国四公子是谁？”“汉武帝**匈奴的主要将领是谁”等等，这些问题其他同学都感到很难，但是对他来说却如小菜一碟，轻松应对。所以历史老师对他说：
“你将来可能是一位历史学家，好好用功。”于是苏步青就沉溺于浩瀚的历史里，博古通今，充满着当历史家的憧憬。在人生的旅途中，充满了十字路口、十字路口。
每一个人的人生轨迹都是曲折的，至于这条曲线究竟怎么画，却来自许许多多个偶然。每一天，每一个人，每一件事，每一刻的思想火花都可能在任何时候形成一个微妙的商店，而这些点已经成微生活的路线。中学的时候，他有一个数学老师，一开始上课就对大家说：
“当今世界，弱肉强食。列强依仗船坚利炮，对我豆剖瓜分，肆意**。中华民族亡国灭种之危迫在眉睫！
”然后他对大家说：“要救国，就要振兴科学；发展实业，就要学好数学。”整堂课对苏步青产生了很大的影响，从此之后他就走上了数学研究之路,尽管当时他的数学并不好。
后来，经过不懈的努力和刻苦的学习，他成为了一名数学家和教授，希望通过自己的能力改变自己和祖国。最让我感动的是，他说，过去老师都说我要努力学习，报答父母的培养。语文老师要我做文学科学家，历史老师要我做历史学家，我没有跳出个人成就的小圈子。而今数学老师，却让把个人的志向和国家兴亡联系起来，我动心了，也仿佛感觉到自己懂事了一些。
《过去的课堂》聚焦了老师的智慧，老师倾心一生搞教育，才培养出这么多杰出的人才，着实令我好奇，我会深入去研究这本书，了解老师的教学技巧，理解老师的良苦用心。作为一名数学老师，我也感到自己身上的责任很重，我就在反思自己能否通过自己的教学，利用自身的素养去感染我的学生，能够启迪自己所教学生的心灵，让他们像苏步青一样，能够在自己幼小的心灵深处树立一个远大的目标，长大后要立志做一名科学家，将来报效我们的国家。毕竟，科教兴国。学习科学的基础是数学，因为数学是科学的女王。
我们的小学数学教师必须引导学生学好数学，在小学打下良好的基础，以便将来能够顺利学习，并对物理、化学和其他学科进行深入的研究。现在的课堂和过去的课堂相比，老师也变得没有那么大的权威了，对学生只能表扬不能批评。因为今天的家长不能让孩子受点委屈，否则会向老师投诉。
网络和电视上总有一些家长殴打老师的负面新闻。现在很多年轻人都不愿意当老师，更别说一些优秀的孩子了，他们更不愿意去当老师教书。现在的孩子对教师的尊重也不像以前的孩子那么虔诚了，有的孩子甚至连正在教着自己的老师见面都不打招呼，更何况教过自己的的老师，更是连理都不理。
我们的教育问题确实需要家庭和学校的共同努力，才能改变我们目前的教育状况，让我们的孩子真正成长起来，而不是在各种照顾中折断成长的翅膀。
过去读后感 篇7
过去的教师读后感商友敬先生主编的《过去的教师》，说的是朱自清、丰子恺、朱光潜…这些名师的故事。我对这本书感兴趣，不仅是因为它有这些光辉的名字，还因为我想看到隐藏在它们背后的那些光辉的思想。让我们谈谈读了这本书后的感受之一——启迪学生的智慧，照亮知识的道路。
在这本书中，启功先生回忆了他的导师，历史大师陈垣先生。有一件事让我印象深刻：陈老师经常指着一幅画问学生们是否认识作者。
如果学生知道，陈先生必大为高兴，会讲到很多关于这人的事情；如果学生不知道，陈先生只是稍提一下，例如只说“他是一个史学家”，之后就不再说什么了。学生们常常感到羞愧。回去后，他们查找有关这名男子的资料，准备下次见到他时征求意见。以陈垣先生的学问，他完全可以在学生不知道时把自己了解的知识告诉学生，但他没有这么做，而是点到为止，只给学生提供了一条线索，其他的就要学生自己去寻求了。
不由得想起了苏霍姆林斯基说的一句话：“老师的智慧不是堵塞道路，而是开拓道路，照亮一条知识路。”如果教师利用自己的智慧过多地强调学生的无知，以显示自己作为教师的某种优势，这将是一件十分有害的事。
教师的智慧就在于给学生以知识的启迪，引发他对知识的兴趣，并照亮他寻求知识的道路。我认为陈垣先生启发了学生的智慧，为他们照亮了一条知识之路。该书编者商友敬先生也是一位被世人尊敬的学者，商先生已经去世，从这个意义上说，他也是一个“过去的教师”了。
在阅读这本书的过程中，透过商先生的序言以及他写在每一篇文章前面的导读文字，联想到他的生平、着作，我们就会坚信：商先生正是用自己的一生诠释了“过去的教师”某些特有的精神。生命会消逝，但那些闪亮的思想永存。
过去读后感 篇8
过去的课堂读后感
在我们的成长中，课堂教育是不可或缺的一部分。在这个过程中，我们认识到许多知识和技能，同时也发现了许多教育本身的问题。本文将详细讨论我对过去课堂教育的感悟和认识。
首先，我发现现行的教育体系存在许多问题。学校过于注重学科知识的学习，而忽视了课程以外的技能的培养。例如，语言表达能力，沟通技巧和工作技能等。这将使学生在日后的人生和事业道路上面临许多困难。类似这样的问题也导致了许多学生在离开课堂之后无法承担现实生活的挑战。
其次，我认为课堂教育应该更注重学生的参与和互动。我们可以看到，传统的课堂教学方式主要由老师讲述和学生听讲构成。这种方式已经开始变得过时，不再适用于现代学生的需求。现代化的教学方式应该让学生主动地参与进来，讨论和交流质疑他们所学的东西。这样可以培养学生的思考能力和创意意识。
此外，我认为课堂教育也应该更注重学生的实践能力。过去的课堂教育注重学生对书本知识的理解和掌握，并省略了学生实际操作的机会。然而，现代的教育理念应该使学生更多地参与实践，提高他们的动手实验能力。只有这样，学生才能更好地理解和掌握所学的知识。
最后，我认为课堂教育应该更注重学生的思想觉醒。过去的教育一直重视学生的知识积累，而忽视了学生思想觉醒的重要性。其实，学生思想觉醒的过程是非常重要的。通过让学生接触和了解各种不同的信息和故事，他们可以更好地了解外面的世界，发现自己在哪里，以及自己所秉持的价值观和信仰。这样可以大大提高学生对待事物的思考方式和发现问题的能力。
总之，过去的课堂教育确实存在许多问题。尽管如此，我们可以采取新的教育理念，推动课堂教育变得更为有效和实用。只有通过加强学生的参与和互动，提高他们的实践能力和思想觉醒度，才能取得更好的教育成果。
过去读后感 篇9
释怀过去展望未来
大家的梦想是什么呢？当一生；当警察；当一名优秀的舞蹈演员是的，每个人都有一个丰富多彩的梦想，但我的梦想并不那么伟大。我只希望每个人都能保护小动物，成为世界上一道美丽的风景。“保护动物，人人有责。
”这句宣传语大家从小背到大，可是大家想想，你们在生活中谁做到了这一点？有人说是的，也有人羞愧地低下头。难道你们想让世界上所有的动物都灭绝吗？
不，当然不想。可人们以前的行为让我羞愧不已，连一只娇小的鸟儿人们也不轻易放过，更不用说庞大的禽兽了？有些动物也即将离世，譬如：
野生东北虎和长臂猿只剩下20只，蒙新海狸不到600只，但人们必须抓住它们并吃掉它们。它们的命运取决于人。是的，动物的生存时间只能取决于人类的理解和行动！如果我们是动物，动物是人，它们对待我们就像对待它们一样，我们会怎么想？
会怎样伤心、害怕？当然，这不好。我们应该保护动物，像照顾家人一样照顾它们。它们不会失去我们的。看着快乐的鱼在空中游动，候鸟在空中飞翔，我们的心也舒舒服服的。
我愿意保护动物的心，飞向更美好的未来。
五年级:李毓欣
过去读后感 篇10
不畏将来，不念过去，在百度上第一次看见这八个字，我便决定将这本书读完，256页的文字里，作者十二用犀利的语言直戳在爱情中受伤女人的痛点，逼迫她们直视自己的伤口，帮助她们走出偏执的泥沼，建立强大的防疫系统，探寻自己想要的路。
我自小就不是一个恋旧的人。不恋旧事，不恋旧人，坚信该记得的必然记得，该遗忘的从无错漏，只需把判决交给时间。失恋后的十二选择用文字将自己负面情绪里拔出来，从写博客、玩豆瓣到写书，从治愈自己到治愈他人。
十二用毫无畏惧的文字揭开女人的伤疤，教会女人爱惜自己、更好地接纳自己，并教会女人如何把生活过得精致，哪怕是一个人的生活，也不要潦草以度。在我看来，这样的作者有些任性，任性地骄傲，任性地坚强，任性地独立，但这样的任性竟如此迷人，迷人到让读完全书的我也生出不惧衰老的笃定与成为更好自己的信念。
由十二描述的爱情与事业，我联想到自己最近的一位倾诉者，她是有着一对双胞胎女儿的单亲妈妈。虽然她也曾因为婚姻失败而陷入低谷、恐惧将来，但她并没有一直沉沦下去，为了养活孩子，她独自在北街开过寿司店，做过导购，当过销售，如今，她已经是一家红酒庄的老板，带着女儿过着富足、精彩的生活。这也正如十二第一章里说的：想当年，我们怕的是下个月的房租怎么办，几年之后还是这么穷怎么办，万一真心爱上一个穷人怎么办可其实走完一段之后回头看，真正能被记得的事真的没有多少，真正无法忘记的人屈指可数，真正有趣的日子不过是那么一些，而真正需要害怕的也是寥寥无几。