关键词： 葵花 那片 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《那片葵花田，永不枯萎（修改篇）》，欢迎大家踊跃投稿。
那片葵花田，永不枯萎
——读《青铜葵花》有感
那个村庄——大麦地中，南风轻轻的吹着，大河的河水仍是那么清澈流畅，太阳火辣辣的照着地下那片金黄艳丽的葵花田。时光似水，一切都悄然变化，唯独那片葵花田，依旧保持着那份忠诚、朴实……
——前记
从翻开书页品读起《青铜葵花》的第一个字，到后记的最后一个字，我脑中久久停留的是那片金黄耀眼的葵花田；葵花娇小轻灵的身姿；青铜善良质朴的面庞……久久闻到的是清新自然的葵花香；久久感受到的是人们纯洁的心灵……
《青铜葵花》作者用唯美的词句讲述了：城市女孩葵花随着爸爸来到了村庄干校中，隔着干校的是一条大河，河对岸是大麦村。葵花的爸爸不幸死后，葵花来到了青铜家中，青铜在三岁是由于高烧变成了一个哑巴。在青铜家，日子虽然很清贫，但一家人和和美美。后来，葵花被城里人接走了，青铜终于张开了口，对着天空大叫“葵花……”
轻轻合上了书本，此时我百感交集。结局是凄凉的，但有青铜陪伴葵花的那段日子却最令人回味。在葵花刚来干校时，她很孤独，是那种一只鸟拥有万里长空却看不见另外一只鸟的孤独。青铜救了落在水中的葵花，与她玩乐；葵花爸爸不幸去世时，青铜一家不顾自己的条件，坚持把葵花领养了回去；葵花到了上学的年龄，青铜果断的牺牲了自己的上学钱，坚持让葵花去学习；为了不让葵花因为没有灯而写不成作业，青铜采集南瓜花，在芦苇荡中捉萤火虫制作成灯，美妙的灯光闪烁在葵花的心中，照亮了她的心；为了让葵花看到难得一见的马戏，青铜让葵花站在自己的肩膀上，自己默默的承受那份重量。马戏结束，青铜一点也没看上……
有葵花陪伴青铜一家的那段日子也最温馨。葵花一点不嫌弃青铜家清贫困难的条件，与大家一起采集芦花，编织成绳，制成芦花鞋；放学时认真地教青铜汉字；青铜与别家孩子打架时，奋不顾身的挡在中间；奶奶病危时，为了节约钱给奶奶治病，自己愿意放弃上学……
这本书，写苦难——大苦难，将苦难写的深刻；写美——大美，将美写到极致；写爱——至爱，将爱写的充满温馨。那一词一句，催人泪下。我永远都忘不了葵花表演时，缺一条银项链，旁人都不借给葵花。青铜抬头看天空时，发现了屋檐上的一排晶莹的冰凌。他灵机一动，采下几根冰凌，又到水边，割了一些芦苇，用剪子剪了几只很细的芦苇管，又拿来一根结实的红绳。他拿着芦苇管，一头对着自己，一头对着冰凌的中央，轻轻一吹，热气就像锥子，将冰凌中间凿出一个圆圆的小洞。凿一个小洞，要七八分钟。他把弄好的冰凌小心翼翼地用红绳穿起来，冰凌就好像变成了一颗颗洁白无瑕的钻石，一条美丽的冰项链，就诞生了。在寒冷的冬天，冰项链丝毫没有融化。表演开始了，灯光下，那串美丽的冰项链散射出变换的亮光，它纯净、神秘、华贵的亮光，让台下的人赞叹不已。
制作出这一串冰项链是如何的不容易啊，青铜为了这条冰项链付出了多少汗水，却只是为了让妹妹葵花高兴。亲情是世间最纯洁的情感，亲情的力量最伟大，它将青铜与葵花紧紧的拴在了一起，即使最后离别，但他们的心是紧紧系在一起的。我曾经认为亲情未曾降临到自己身上。直到那天，我因为打雪仗而发高烧，妈妈寸步不离的守在我身旁，输液时要扎针，我很怕痛，妈妈耐心的鼓励我:“不痛不痛，扎了针，感冒才会好哦！勇敢些！”好像有一种很神奇的力量激励着我，让我无所畏惧。红豆莲子汤也是妈妈亲手精心做的，香甜可口的味道让我不禁心中有些酸，平时自己也不让父母省心，整天疯玩，父母的嘱咐也让我觉得很烦，自己也从没有为父母在生日时送上一份祝福。读了《青铜葵花》后，我恍然大悟：亲情毕竟也不能陪伴我们一生，要珍惜这份来之不易的亲情，珍惜这份似一阵春风般温暖，似一缕轻雾般清美的亲情，也要感恩这个给予你亲情的父母！
而且也要会承受痛苦，在青铜葵花的那个岁月，蝗虫灾损害了小麦，顷刻间，村庄中几乎没有粮食了，青铜挖芦根给葵花吃，他们那时最好的食物也许就只有芦根了，如果是我在那段岁月，一定会饿死的。现在我们都是“享乐主义”，有父母的庇护，从不拥有一丁点的苦难让我们经受，而这样真的好吗？有些孩子们承受不了压力就会选择轻生，父母辛苦将他养大，他却要选择放弃，重现白发人送黑发人的悲剧。我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦，面对痛苦！衣食无忧固然好，但苦难也是很值得赞颂的。我们需要成长，而苦难会帮助我们成长，就像美丽的钻石，必经多次的打磨才会发出耀眼的光芒。只要敢于面对，成功的光芒就会将苦难黑暗的乌云包容！
葵花最终并没有留在大麦地，但青铜和葵花之间的亲情却是永存的。这份亲情，催人泪下，美到极致。这份亲情，创造了的奇迹。大麦地的那片葵花田，因为有了这份亲情维持着，它在心中灿烂绽放，永不枯萎！