关键词： 枣树 柳树 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文（600字）是关于小学三年级的作文（600字），题目为：《亲子共读《小柳树和小枣树》》，欢迎大家踊跃投稿。
亲子共读《小柳树和小枣树》
小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文《小柳树和小枣树》的立意。
——楔子
《小柳树和小枣树》这篇课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，告诉人们“尺有所短，寸有所长”的道理。对人也是一样，金无足赤人无完人，我们既要看到自己的优点也要看到缺点，优点的去积极地发扬，缺点就努力的避免和克服。然后才是成熟完备。
妈妈：今天，我们一起来来共同阅读小柳树和小枣树的故事，这是一篇运用拟人修辞手法的文章，是一篇育人的童话故事。
我们在院里观察了小柳树和小枣树有什么不同？
奎仁：枣树的皮是红色的，树枝较硬，有枝节、带刺。柳树的皮是绿色的，枝条软，没有枝节，不带刺。
奎元：小枣树虽然光秃秃不好看，但是她结出很多香甜的果实，内心美哦、善良；
小柳树虽然枝叶茂盛，可以给人们乘凉，但是他不结果而且骄傲自满、瞧不起人。
妈妈：小柳树和小枣树你更希望成为谁？
孩子：小枣树。因为小枣树拿小柳树的长处和自己的短处相比，说明小枣树谦虚、心胸宽广。要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。
妈妈：读得真投入，通过刚才的朗读你们发现了什么？
奎仁：我发现了小柳树很美。
妈妈：从哪些句子看出小柳树美？
奎元：“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。春天……”
妈妈：春天到了，小柳树和小枣树发生了变化，谁看到变成了什么样子啦？
奎仁：小柳树长出了叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！而小枣树还是光秃秃的。
奎元：又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意的跳起舞来。
妈妈：除了发现柳树的美还发现了什么？
奎仁：我发现了柳树的骄傲。从“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮”“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”看出她骄傲。
妈妈：你们还发现了什么？
奎元：我发现了柳树拿自己的长处去嘲笑别人的短处。
妈妈：你们不但会读书还善于思考。那柳树和枣树的长处是什么？奎元：柳树的长处是漂亮可是她不会结枣子，枣树的长处是会结枣子可是不漂亮。
妈妈：当小枣树结了枣子之后，小柳树是怎样的呢？这一段说说你读懂了什么？
奎仁：我读懂了小柳树担心小枣树说她。
妈妈：从哪个句子看出来？
奎仁：她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！
妈妈：现在的小柳树看到自己不会结枣子还那么神气吗？
奎仁：妈妈我明白了。“说我不会结枣子呗……”（低下头感到很难为情）
奎元：小枣树不但没有嘲笑小柳树，反而温和的说……”
妈妈：这棵得意的小柳树最后怎样了？
奎元：小柳树不好意思地笑了。
妈妈：为什么笑了？
奎元：因为从前小柳树拿自己的长处去嘲笑别人的短处，而小枣树不但原谅她还表扬她。
妈妈：从这句话你体会到什么？
奎仁：小柳树很难为情，人要谦虚不能骄傲。
奎元：小柳树虽然嘲笑过小枣树，可是后来她知道自己错了，我觉得她一样是好孩子！
妈妈：是呀！小枣树虽然没有美丽的枝叶，却有又大又红的枣子。小柳树虽然没能结枣子，却有美丽的枝叶，让人们乘凉，他们都各有长处、各有短处。（各有所长）我们应该像小枣树那样发现别人的优点，要知道这告诉了我们什么道理？
奎仁：告诉了我们“尺有所短，寸有所长”的道理。
妈妈：其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。并谈谈今天的收获。
孩子:“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。
今天，在亲子共读中，我创造了孩子和文本对话的机会，让两个孩子从不同的角度认识和理解课文的境界。无论什么问题都需要探究，问题的空间有多大，探究的空间就有多大。我们就围绕着“你发现了什么？”这个有深度又富有挑战性的问题进行探究，摒弃烦琐提问、情节分析代替孩子的阅读实践，珍视孩子独特的感受、体验和理解。让他们能够充分地自主探究。孩子通过自读自悟、自主探究。在读中历练语感，在读中陶冶情操，在读中获得思想启迪，享受审美乐趣，发现了小柳树的漂亮、骄傲及小枣树的谦虚、善良和善于发现别人的优点。
在共读中，我做到了充分尊重孩子的个性差异，呵护其独特的思维，培养其创新意识，亮出了其独特的个性。使孩子凭借语言文字，对课文体味、思考，读出新意，读出感悟。在孩子与“文本”充分对话的基础上进行交流这是一棵怎样的小柳树？怎样的小枣树？在此之前孩子已有自己的朗读交流，认识交流，因此每位孩子都有自己独特的感受和体验。有的理解是肯原谅别人的小枣树，有的理解是会夸奖别人的小枣树等等。让孩子学会从不同的角度看问题，学会用自己的头脑去思考，感受各种各样的体会，达到了心灵与心灵的碰撞，情感与情感的交流，生命与生命的对话。