关键词： 合理安排 培养孩子 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文（600字）是关于小学五年级的作文（600字），题目为：《培养孩子合理安排时间》，欢迎大家踊跃投稿。
自从孩子上学后时常抱怨玩得时间少了。在这期间竟然有两次大哭起来。
一次是晚上孩子放学回来后，作业已在爸爸的学校写完了，我们忙着在厨房做饭，因为今天想给孩子做一顿可口的饭——烙锅贴，所以我们俩人一起忙，孩子自已玩，玩了一会儿，孩子要看他喜欢看的《无限生机》，我答应了说：“饭好了就关。”吃饭时孩子把电脑关了。吃过饭后，我给他检查作业，有些错误让他改正后，已到晚上８点半了，练琴后孩子跑到闹钟前一看９点了，顿时哭起来大声说：“是我把他的时间都浪费了。”另一次是在前天早晨，５点半时孩子起来上厕所，问我们：“妈妈，几点了。”“５点半。”“妈妈，我想起床玩一会儿。”“太早了，再睡一会儿吧。”我把孩子拉到他的枕边，眨眼间儿孩子就睡着了。等到清晨６点半时，我叫孩子起床，他还睡得很香甜。叫了很长时间孩醒了，孩子一睁眼问：“妈妈，几点了。”我说：“６点半了。”孩子一听便大哭起来，说他没有玩的时间了。
这让我不得不考虑如何引导孩子合理的安排时间，如何让孩子快乐地度过每一个夜晚？
孩子每天学放得早，在爸爸学校能把作业写完。晚上６点多回到家后，可以说都是孩子自己的时间，孩子可以自由支配。通过上面两件事后，我让孩子自己按排这段时间：
练琴：以前练琴每天我都要督促几遍，给他打开琴盖，放好书，孩子才慢吞吞地上琴凳，练琴之前还要讲条件少练几条。从前天开始我让孩子自己按排练琴时间，而且我向孩子保证每天我决不会提醒他练琴这件事但他必须每天做，练琴时我不给他安排今天该练什么让他自己定自己觉得那条弹得不好就多练。孩子说：“如果这样他会天天给我惊喜的（他悄悄地告诉我说他会延长练琴时间）。这两天孩子练琴时不再说我每天就拧着他练琴，练琴的情绪也高起来。
练字、改作业、念小熊过桥：这几件事是孩子每天很愿意做的而且看起来很快乐的样子，昨天孩子练完字后对我说：“妈妈，我们聊一聊今天发生的事吧！”这让我很开心。
玩：做实验，每天孩子总嚷着要做实验，因此保证每天和孩子一起做两个科学实验，有的实验做完一遍，孩子还要重复做，对实验很感兴趣；自己抽空玩“急救”，因为孩子喜欢医生，家里有一间卧室的一半给孩子当医院，有听诊器、输液器、输液架（孩子自已做的）、输液瓶、输液袋（用饮料袋自己改的）、血压计等设备齐全，且孩子的医学专业术语学得很好。他常自己玩“抢救”、“输液”、“手术”等，有时和爸爸一起玩；跳绳、打气排球这两项运动是有时玩玩。
读书：每天睡前１０分钟孩子都要看书，有格林伦的童话、杨红缨童话和幼儿画报等，是孩子最喜欢的书。
睡觉：宝一看闹钟到了９点就主动上床睡觉。（更多的时候是８点半）
家长也要缩短做饭时间，尽量多和孩子一起学习、一起玩。
这两天按上面的安排做下来，孩子每天在睡觉前总会很开心地告诉我说：“妈妈，今天晚上我过得真快乐！”
但作为家长，还应从以下五个方面帮助引导孩子养成自我合理安排时间的习惯。
和孩子一起制定一个时间表 时间表的内容应该包括在家什么时间起床、什么时间上学、什么时间放学回来、什么时间休息，睡觉、复习功课用多长时间等。父母应该通盘考虑、合理安排、忙而不乱，还要教育孩子认真遵守、持之以恒。
时间安排要有张有弛 父母不应该让孩子把时间都安排在学习上，连星期天也不许玩，要让他做到有张有弛、劳逸结合；要照顾到孩子爱玩的天性，允许他们较多地安排玩耍的时间，以利于孩子的身心健康发展；让孩子学会在最佳时间学习。
孩子的大脑发育尚不完善，比起成人来容易疲劳，他们记忆力好，但不宜进行过长时间的学习。一天最佳的学习时间是在上午9：00 N 11：00和下午3：30—5：30，但在中午应让孩子有两个多小时的休息时间。
利用零碎时间 茶余饭后的零碎时间是最容易被人忽视的，不过让孩子合理充分利用这些零碎时间玩、朗诵背诵是很有益的。
教育孩子有责任感 让孩子为自己在什么时间干什么事确定一个明确的目标，并且力争在规定的时间里做好规定的事情，不要拖拖拉拉。
要及时检查孩子对时间的使用 孩子制定了一个时间表，可以使他学习、生活有秩序地进行，但很多孩子毅力、耐力欠缺，这就需要父母及时检查孩子的计划执行情况，督促们完成预定目标。
每个人都是在时间的长河中开始人生的旅途，每个人的生命都是在时间中发展的，谁能够把握时间，谁就会利用时间，谁就最能接近成功的终点，希望孩子做时间的主人。