关键词: 反问 先说 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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先反问孩子,你先说“为什么”
孩子的世界都是从问“为什么”中慢慢的长大,每天我们做爸爸妈妈的都要回答孩子许许多多的“为什么”,但是,我们何不尝试尝试反问一下让孩子先说“为什么”呢,让孩子先发挥一下自己想象的空间,先回答“为什么”,不管对与错。
——题记
从上幼儿园一直到上小学一年级,儿子都是要求他爸爸送他去学校,说起来有点惭愧,我这个当妈妈的就送过儿子去学校一次。
今天是父亲节,我就和儿子商量,让妈妈送你去学校吧,让爸爸睡一个大头觉,爸爸每天起床给你做饭,送你上学,太辛苦了。儿子点头答应了,我就早早的起床给孩子做饭,一切准备就绪。
我骑着电车儿子在后面坐着,我一边骑儿子一边问:“妈妈,你为什么骑电车,骑这么慢啊,你看看,后面的车子都超过您了。”我想了想,何不反问一下孩子,让孩子先发挥一下想象。就反问孩子:“艺杰,你说呢?”儿子想了想,非常认真地说:“妈妈,你骑的慢是你太胖的缘故。”我扑哧一笑,更疑惑了就接着问:“骑电车的快慢和胖瘦有什么关系呢?”儿子头头是道的说:“妈妈,你那么胖压着电车都跑不动了呀,你看,你加大转把的转速也跑不快。”呵呵,这是什么谬论啊,不过,不管孩子解释的对与错,至少,孩子发挥了自己的想象。我恍然大悟的又问:“艺杰,你一直不想让妈妈送你上学,是因为妈妈骑电车慢的原因吗?”儿子诚实的回答:“嗯”。“妈妈骑电车慢是因为后面带着你啊,妈妈怕和别人闯车,妈妈要对你的安全负责,妈妈不敢加大速度。”我把我不敢骑快车的原因一口气给儿子说了那么多。“妈妈,我知道了,你骑慢的原因是为我的安全着想啊,我不该埋怨您,错怪您了,以后我会让您经常接送我的,(*^__^*) 嘻嘻……”儿子有点不好意思的说。
有了这一次的尝试,我感觉让孩子先发挥想象说出“为什么”,不管对于错,我们再去补充一下正确答案,这样孩子会记得更牢靠。
昨天孩子问我:“妈妈,你看,咱们后院的柿子树先接了二十五个,现在掉的就剩了十个了,这是为什么呀。”我反问孩子:“艺杰,你说呢。”儿子想了想就说:“柿子树太小了,不能接那么多,要不等二十多个柿子都长大了,把柿子树都压弯了,明年就更吃不到香甜可口的柿子了。”我夸赞的说:“好棒啊,想象力不错,我们家的柿子树是去年种的,太小了,如果小柿子不自动落,我们也得摘掉一些,今年只能接几个就行,现在是长树的时候,树长高了,壮实了,就能接好多的柿子了。”
所以在生活中的每一个细节,我们都要培养孩子的想象力和思维力,孩子有不懂的地方,问我们为什么的时候,我们做家长不要急切的去告诉孩子答案,先让孩子去想象,去思维,这样既能开发孩子的智力,又能让孩子记忆的更牢固。
自评:
我感觉孩子每天都要问那么多的为什么,现在我不去立即去回答,先给孩子一个想象的空间去回答为什么,对与错,对我们来说不重要。重要的是可以去培养孩子的想象和思维。
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