作文标题： 童年二事关 键 词： 童年 小学三年级 2750字
字 数： 2750字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级2750字的作文，题目为：《童年二事》，欢迎大家踊跃投稿。
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总评：这是一篇很生动的作文。这位同学采用分镜头的形式，叙述了发生在童年时代的让人忍俊不禁的“痛”事与“乐”事，有情节，有细节，语言生动风趣，把那种童年的天真很自然地表现出来了，富有小学生特点和时代气息，让人读着一下子就好像回到了久别的童年。美中不足的是语句不简练，尤其是文中穿插的一些“牢骚”，虽然属于内心活动的描写，但显得随意性偏强，反而影响了行文的规范要求与中心的突出。现在很多同学写作文似乎都要参杂些类似的“牢骚”，难道不这样就刻画不出内心活动吗？我觉得写童年的作文，目的是要与大家一起分享童年的精彩，不要有过多的随意性的论述。
点评人：我是雨欣
童年是快乐多彩的，也是幼稚顽皮的
，有些甚至是荒唐可笑的。
这事儿(童年里的故事)常常
象星星一样闪烁在我眼前，那光彩印在（我的）脑海，那灿烂刻在（我的）心中。（开头写得有特色，童年的生活在作者的眼前“象星星一样闪烁”，这样写虽然并不算很新，但比起很多描写童年的作文来说，足够让人眼前一亮了。） 来源：留学群 www.liuxuequn.com
就说我在幼儿园的一次（遭遇）吧。吃完午饭（，）大家都要玩耍一会儿然后午休。我闲着没事，看着女生玩“编花篮”，又看看男生玩的“超人奥特曼”，觉得都很老土，过时了。
不经意间（，）我目光一转，看见一个大木椅放在教室中间，好像在笑话我：“哼，不会玩的家伙，傻呼呼的坐在那儿。”在仔细一瞧，觉得它笑的更欢了。我火了，
发神经似的一脚朝木椅踢去，没想到这下可是（“）搬起石头砸自己的脚（”，）
。（只见一股）鲜血（立马）从我的脚趾间
立马流淌出来，
一股钻心的疼痛刹那间从脚直窜到脑顶。我抱着右脚哭天喊地哇哇大叫：“唐老师、唐老师……”胖乎乎的
唐老师急忙跑过来一看，什么也没说就像救火似的把我抱进学校的医务室。校医费了九牛二虎之力才把我脚趾里的血止住。
可一下午的那个疼和杀猪般的嚎叫令我终身难忘！
下午放学后（，）爸爸带我去医院。啥伤势都见过的护士揭开纱布一瞧也不禁说了声：“怎不早点来，感染了乍办？”
哼，我
疼得半死不活还要被训斥一下，啥世道。再低头一看，右脚大脚趾肿得象大个儿胡萝卜，指甲盖下一片漆黑，都淤血了。医生瞧了瞧说要把指甲盖给拔掉……
天哪，拔指甲？要拿老虎钳硬扯下来么？十指连心呀！
那可不疼死我了？我死都不愿意接受，一步步的（地）向后挪着，
可眼下想跑也是跑不掉的呀！
爸爸
好不容易才哄住我：“会上麻醉药的，咬咬牙也就挺过去了”说完又
将我死死摁住。护士拿来了麻药针，“哎哟喂”我一声嚎叫，
那针头扎在又红又肿又疼的脚趾上真是雪上加霜。“哎哟喂”又是一声嚎叫，（就在）
那麻药推进去（的）一瞬间（，）的胀痛（脚趾）就好似在伤口上（被）撒了一把盐，再洒些辣椒水然后给你使劲的（地）一搓，要命啊！
过一会儿再看那拿着手术刀的医生，好似一个刽子手举着鬼头刀向你扑过来。“你乍这么残忍呀，不是割你的肉、砍你的头么?” ……后来的几天里（，）老爸背着我上幼儿园。 （以上两段中的一连串动作、神态以及心理感受描写使文章顿时“亮”了很多，“发神经似的”、“疼痛刹那间从脚直窜到脑顶”、“像救火似的”、“杀猪般的嚎叫”、“将我死死摁住”既很恰当又生动地写出了童年之“痛”，表现了“我”的可爱。）
现在想起这事儿，觉得当时自已真是特傻！
整个一从头傻到脚的“大傻冒”。用魔法小仙子的话来说，我简直是个“大头菜”！
广东话叫“猪头饼”。傻得不可思议！
干嘛要去踢椅子呢？真是吃饱了撑的，拿鸡蛋碰石头!不过疼归疼，爸爸背我上学的
那感觉还
是蛮（真）不错
的。后来上小学了，也想要爸爸再背一次，可爸爸说：“你啥时候英语考100分，我啥时候背你上学”。可现在上三年级了我英语都没考出过100分，最好的成绩也只是一次99分。
唉，自己不争气呀！
看来这种“父爱”（自然也就）
是无法享受了。 （把“爸爸背我上学的那感觉”同因为考不到满分而享受不到的“父爱”来联系在一起，真是别有一番思绪让读者去领会！
）
童年嘛当然是乐子多一些。就说昨晚吧，园林酒楼的豪华大包间里
灯火辉煌，高朋满坐。大家纷纷祝福我满九岁进十岁，这进十岁按
咱（我们）家乡的习俗可是件大事儿，
人生重要的一步呀！
当然得（庆典当然就）隆重
点啊（啦）！
人们谈笑风生，传看着我的几张获奖证书
。（，）赞美之声不绝于耳
。咱（，我）
表面上（装着）在认真听
着，
可心里想的却是实际的东西——红包
呀，
快点呀！
（心想：）连上幼儿园的表妹都舍得送我一把昂贵的高级军用步枪——AK47，
这妹妹的确是真诚，瞧得起咱这哥哥。这步枪好显威武，配得上偶这快乐战士1。 （大人也一定不会吝啬）“红包”
咋还不出动（吧）？ （但等了好久，还没有见到“红包”，心里又想：）
算了，总是拿得到的，
咱（我就）先卡拉OK一番吧。在我鸭公似的嗓子发出的吼叫声中，大家笑
的（得）东倒西歪
。哈哈，终于吼来了红包，一个、两个、三个、四个
五个六个七个……个个鼓鼓涨涨的（…）
，好饱满哦！
天哪，那薄薄的一百元钞票要多少张才能把这红包撑得涨涨的呀？ “咱们小小老百姓呀，今儿真高兴，高兴！
高兴！
真呀真高兴！
”解晓冬（的歌声）
啊，你可是唱到（了）我心窝
窝里来了（。）
啊！
咦，真想打开瞧一瞧，到底有多少人民币呀？有美钞么？我可不要港纸（香港币）哟。嗯，这可不礼貌的，得等到回家才能拆看一看啊！ Hi，你们也猜一猜有多少啊？反正我是不会说出来的。因为现在有金融危机嘛，可不能刺激人呢!
爸爸送给我一台最流行、最酷最炫的高
级别（配置）的电脑
哦！
哎呀，这么高的配置用到我小学毕业是绝对没问题的！
咱可是知道老爸（，他）的意思（是要我）好好打作文！
妈妈送给我一部高档数码相机，因为
咱（我）这晚报小记者要学摄影课了。
嗨，不说这么多了，香喷喷的美味佳肴、海鲜山珍上桌了。咱要抓紧时间好好享受享受，没做完的作业见鬼去吧！
粉红色的灯光聚焦在我的身上
。（，）叔叔提议大家举起酒杯祝我happybirthday!学习进步！
再创辉煌！
在
大家（一片）美好的祝福声中，我衷心地说了声：“Thanyyou！
”
哈哈，咱可是特别受用了一例鱼翅燕窝。嗯，这味儿还真不错！
（这三段勾勒出充满温馨的生活场景，表现出作者对“满九岁进十岁”庆典的喜悦之情。本段行文中，作者把自己放到童年成长庆典的环境中，表达感情真实，呈现出真实的情境。）
灯光渐渐地暗下去了，生日蛋糕捧了上来。 （蛋糕）上
面雕塑着一条腾云驾雾的龙。这既代表着我，也象征着我们国家
。哎，你可别说我讲大话哟。（因为）我属龙，
是龙的传人
呀！
我们小不点就是祖国的未来呢！
我点燃了十支七彩小烛，冉冉的火苗象一颗颗跳动着的心
。（，）对着
蛋糕（烛光）我许下自己的心愿：“好好学习，天天向上！
” （这时，）立体音响中飘出了（温馨的旋律）
悠然舒缓的天簌：“happybirthday……”
温馨的旋律回肠荡气，在我的心中弥漫着、飘散着…… （字里行间，作者展示给读者的是自己成长的感想和愿望，诉说的是童年的美丽心情！
）
今天真美，今夜真甜，连梦都是香的。童年（，）
多么美好！
有痛，也有乐！
（对文题中的“痛”与“乐”字作出一个有力的暗示，有助于将读者思绪引回前文，引导读者去重拾童年的记忆。）
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