关键词： 易拉罐 巧用 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文（600字）是关于小学一年级的作文（600字），题目为：《巧用易拉罐做科学小实验》，欢迎大家踊跃投稿。
今天下午，我做完了作业在家里没事干，忽然我的眼光落在桌子上的一个空易拉罐上。我想，用这个空易拉罐能干点什么呢？我急忙找来爸爸。爸爸说：让我们动动脑筋，查查书，看看能干点什么有趣的事情。于是我们先找来几个空易拉罐，又找来蜡烛、半透明膜、壁纸刀等工具，就开始忙乎起来了。爸爸用易拉罐给我演示了几个科学小实验，使我明白了很多道理，我也试着做了做，现在让我给大家演示一下吧！
演示“小孔成像”。取一易拉罐，将其上部截去并蒙上半透明膜，在底部做一小孔（如图），即可以演示小孔成像。
改变蜡烛到小孔的距离，发现“当将蜡烛靠近小孔的时候，发现烛焰的像变大了，将烛焰远离小孔时，发现像变小了”；将两个易拉罐套装组合，使其可以拉伸，实验时保持蜡烛不动，改变半透明膜到小孔的距离，发现“当把易拉罐收缩时，看到烛焰的像变小，当把易拉罐拉长时，看到烛焰的像变大”。说明小孔成像的大小与蜡烛到小孔的距离和半透明膜到小孔的距离有关，且像可以是放大的，可以是缩小的，也可以是等大的。
演示大气压。在易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时，用橡皮泥（或面团）堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却。发现“易拉罐被压瘪”，说明“大气压的存在”，同时还能说明“力可以改变物体的形状”以及“大气压强与温度的关系—温度降低、压强减小”。
演示浮力。在水桶中装半桶水。用手把空的易拉罐按入水中的同时会感受到罐对手有一个向上的推力，而且按入的越深，手感到的推力越大（手向下的压力越大或越费力），体验浮力的存在以及浮力的变化（排开液体的体积越大、浮力越大）。取一易拉罐将其从中截断，下半部分略小一些且保持成一个容器的形状，将上半部分剪截开，放入水中，将下半部分能漂浮在水面上，而将上半部分则沉入水底。
哇，今天太有意义了，用空易拉罐做了这么多科学小实验，使我知道了什么是“小孔成像”，还知道了大气压和浮力，真是大开眼界了，学到了很多科学知识。爸爸说：用空易拉罐还可以做很多很多实验呢？不妨大家试一试吧！