关键词： 我想 告诉你 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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妈妈，我想告诉你… …
事情就发生在今天上午刚吃过午饭。那时妈妈要我和姐姐把各自写的作文拿出来，念给大家听，让我们当场互相评改。这也是妈妈对我常用批改作文的方法，我已习以为常了。我的作文，当然没有多大问题，内容、布局都不错，除部分字句需要修改外，没有别的毛病。
可对于姐姐，这样的批改还是第一次。姐姐念她的作文时，我听着都有些别扭，语句不通顺，又没有题目，好像前言不搭后语，内容不衔接，一会写我，一会儿又写她自己。听着听着我就按耐不住了，想插嘴说话，姐姐哪些地方不好？需要修改，可没想到却被妈妈瞪了一眼，拉了我一把，暗示我听完再说。顿时我感到自己的自尊心受到了伤害，妈妈：我为什么就不能说呢？
妈妈，难道您没听说过美国小孩问了他妈妈一个很愚蠢的问题吗？被妈妈当场就打了一个耳光。可后来妈妈不知道，正因为他这一巴掌，让自己的儿子从此失去了自信。您知道吗？妈妈，当我想说，又被您制止的时候，我是什么滋味？您为什么就不能耐心地听我说完想说的内容呢？我现在已经不是一个什么都不懂得顽童了，我有自己的见解，有自己的想法。难道您没看过《窗边的小豆豆》这本书吗？里面的小林校长，第一次就能耐心地听小豆豆讲四个小时的话，而没有打一个哈欠，而你连一句话就不能听我讲下去啊！
妈妈，别怪我这么说您，可这确实是您的错啊，现在我的心里一直烙着一块阴影，您知道吗？
妈妈的话：晚上躺在床上，看着女儿的日记，左思右想，睡不着。婉儿真的长大了，有自己的思想了。第二天一早，我就叫醒女儿，把昨天的发生事情，和她彻底分析了一下，想让她尽快走出心中的那块阴影。
女儿，妈妈不是不能听你的述说，姐姐是刚从农村来的，是咱们家的客人。她的学习成绩不太好，来这里是补课的，我们不能用过激的语言和她说话，她性格内向，不爱说话。我们得用另一种方式和她沟通，引导她。像你那样说她，她可能接受不了，会使她失去学习的兴趣，失去动力。慢慢来，她会逐渐理解我们的，让我们都学会认真、耐心地聆听别人的话好吗？妈妈在这方面做得不好，你也有不妥的地方。女儿：咱们共同努力改正好吗？
听了妈妈的话，女儿的抵触情绪慢慢有了好转，她也好像意识到了自己某些方面的不足，对姐姐和妈妈的态度有了明显的改善。另外，她还告诉我，她能够理解妈妈了，还表示不再生妈妈的气了。
2009.8.19