关键词： 伤害 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《是谁伤害了我？》，欢迎大家踊跃投稿。
是谁伤害了我？
是谁伤害了我？两三天前，我还是那样的崭新，正当我准备大干一番，好好为同学们效力时，仅短短两三天而已，我已经面目全非，伤痕累累，我从自信着摩拳擦掌，想把教室打扫得干干净净、明明亮亮的一把新扫把，变成了一个可怜又孤独的破扫把。
我的腿脚还完好无损，没怎么使用，身子却与它分了家。扫把们不理我了，同学们更是不喜欢我这个有“残疾”的家伙，我大叫一声：“是谁伤害了我！”
每天，都有形形色色的同学从我身边走过，一个又高又壮的男生把我拦腰挥起，顿时，我如离弦之箭般划着圈飞到了教室的一角，斜倚在了一个椅子旁，险些折了腰。正当庆幸时，又一个同学从我身边走过，厌恶地把我踢开，“谁把这扫把扔到这儿，成心挡道不是？”我红着眼睛：“我为他们打扫教室，怎么没人好好爱护我呢？”一位瘦小的男孩拾起我：“这把扫把扔着可惜了，给我用，正好！”我的眼睛湿润了，“某某某，我要和你斗！”正是我自认为很好的男生大声叫到。他挥舞着我，挠挠头，学孙悟空挥动金箍棒的样子，把我架到对面那个正怒目圆睁的男同学肩上。“你别不知好歹！呵，一根破棍也想吓唬我，看我的…”他将身一扭，反手抄起我的另一边，两人拧来拧去，僵持不下。一个男孩眼疾手快，一把夺过我，像使用双截棍一样挥来挥去，时而作枪，时而作剑，时而作威武的大刀，我被朝地上摔了好几次，又把我往大腿上一撞，再一掰开，我真成了“双截棍”！大家一看事态严重，纷纷推辞，把我扔在了一边。我的一天，我的命运是那样坎坷，唉！
我伤心地问：“是谁伤害了我？”我十分不明白，老师将我拿来时，同学们是那样欢呼雀跃，值日时都争先恐后地抢我，可见他们是喜欢我的，为什么要亲手把我毁坏，又不敢出来承认呢？几天了，同学们还没认识到事情的严重性，老师教育大家要从小就爱护公物。同学们犯了严重的错误。生活中要处处讲文明，“文明”这两个字不是挂在嘴上的，而是要在日常生活小事上体现出来，千万不要把文明“折断”。我希望人们能将我轻拿轻放，爱护我，不要随意破坏我。我情愿当大家手中的劳动工具，好好维护班级的卫生，默默奉献。不想变成同学们打闹的武器，不要伤害自己，也不要伤害我。希望大家从现在起真正做到讲文明、爱护公物，爱护我们这些为大家奉献的工具。
是谁伤害了我？这个问题留给做错了事儿的心知肚明的同学们。希望有哪个“小雷锋”能修护我，让我重新劳动呢？…