关键词： 过头 伤害 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《爱过头了，或许就成了伤害》，欢迎大家踊跃投稿。
昨天，打电话问候在外地的父母，爸爸却“反客为主”地给我介绍了一项有关专家做的实验，说是应该对我很有启发。
实验的主题是喂养两只羊。专家选取了两只健康程度几近一致的两只羊，按照完全一样的饮食进行喂养。其间，有一点不同的是，一只羊的旁边放上了一只恶狼，另外一只身边则什么也没有，终日无忧无虑地生活着。一段时间后人们发现，身边没有恶狼的那只小羊依然健康地生长着，体重、身高都合乎要求。而那只身边有恶狼的小羊，情况就不是那么乐观：虽然是同样的食物，但它总是吃得很少，变得又瘦又小。专家们通过实验得出一个结论：心理状况对动物的身心健康的影响是很大，这一点也适用于人类。
讲罢故事，爸爸结合我家孩子的情况进一步借题发挥地对我说：“如果你的孩子是那只小羊，你就有点像那只恶狼，对他要求太多过严，形成了‘威逼效应’，让孩子经常处于一种心理压力巨大的状态中。”爸爸还特别叮咛说，现在孩子还小，主要任务就是吃好玩好，保持心情舒畅，度过一个愉快的童年，凡事不能过于强求。
放下电话，我久久不能平静。我怎么变成了“恶狼”呢？我是多么的爱我的儿子，我给他优越的生活，为他遮风挡雨，唯恐他受到伤害，给他提供良好的教育环境，希望他未来有所作为……为了他，自己付出了何其多！但平心静气想想，爸爸的分析确有道理：儿子似乎就是对我很不领情，时常表现出很强的逆反情绪。就此问题，春节期间我曾求教过曾从事过教育工作的妈妈。妈妈的看法是，我管的太多太严了，孩子都没有自己的空间了。
“真理向前迈进一步就变成了谬误。”爸爸对我的提醒促使我对自己的“家长角色”进行了一番反思。蓦然，我明白了一个道理：爱过头了，或许就变成了伤害。因为，多少个日子里，多少件事情中，我同许许多多难以把握爱的分寸的父母一样，总是在以自己的方式表达着、爱着，很少甚至从来没有去考虑孩子的感受；在日常生活中，孩子多是被动地接受着我的看法、我的爱，更多的是充当着承载我希望的一个客体。殊不知，正是我们对孩子“快长大吧、快成熟吧、快懂事吧”的美妙期盼，无形中失了度、走了样，给孩子造成了压力，让我们由慈善的父母变成了“恶狼”！
亡羊补牢，为时未晚。在慈母与“恶狼”之间，界限其实很窄，我需要把握界限，回到正途！