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作文可以锻炼学生的思维敏锐性和逻辑思维能力，写作可以将各种知识点进行更为有效的记录和回顾。编辑选择了最有价值的“绿三年级写景作文”资料供读者方便参考。这些材料供你参考和使用希望对你的研究和工作有所帮助！
绿三年级写景作文 篇1
远方的朋友；
你好！
我是一名十分喜欢看书的小男孩，我今年十二岁了，我来自邢台市英华小学。最近，我们班级正在举行“手拉手”活动，希望通过这封信，我们可以交上朋友。
我的家乡坐落在南和县里的一个小村子，尽管村子小，但是，那里面有两个大广场，可以打篮球、踢足球、打羽毛球还能放风筝呢！我们村子里还有一个池塘，夏天的时候，池塘上就会开出一朵朵或白或红的荷花，特别美丽。
如果你有空的话，你还可以来我们邢台市英华小学找我，我就在邢台市桥东区的英华大街上，我就是五（1）班的一名学生。要是你来了，我们班一定会为你举行联欢会的，另外，如果你愿意，我们还可以一起读书，一起学习，一定会让你抛弃所有的烦恼，开心快乐起来。
我还会带你去邢台最有名的公园——“达活泉”公园里游玩，我们可以一起游戏，一起玩耍，还会带你来邢台的古街——“清风楼”清风楼里卖的全都是纪念品，你还可以选几样带回去呢！如果可以的话，你还可以到我们家做客，我们一家子，一定会热情地招待你，让你保证满意，我们还会向你赠送我们家乡的特产——核桃，我们家乡的核桃，壳脆，味香，保证让你吃了还想吃。
我还会送你一本书，名字叫《幽默笑话大全》这里面的小笑话特别有意思，不要以为笑话没有用，这些笑话都是选自我们生活中的小事例，每一个笑话的结尾，都会告诉我们一个做人的道理，特别有趣。
我也希望到你们那里去玩，也想看看你们那里的优美风光，希望这样，我们能成为最要好的朋友。
祝
身体健康
万事如意
朱博洋
10xx3月13日
绿三年级写景作文 篇2
春迈着轻盈的脚步，潺潺而来。春姑娘请来了雨神，请求他为大地降一些春雨。俗话说：“春雨贵如油”，春雨是一年中的好兆头。
春雨柔软，像一个十五六岁的少女。春雨到来之前，突然间，一阵风吹过，天空中有几片乌云。慢慢地，天空暗了下来，空气闷闷的，南归的燕子擦着河面飞行，柳树纹丝不动。啊!下雨了.....
下雨了，雨水滴在大街上，屋顶上，河水里……更滴在我的心里。春雨有不同的形状。有时，很细很细，像牛毛，绣花针一样，落在街上，像开满了五颜六色的小花。有时，很大很大，大得有黄豆那么大，落在池塘里，逗得一条条小鱼在水中翻筋斗。有时，很长很长，长得像一根根线，细细地落在屋顶上，又调皮地打了个圈，回到了大地妈妈的怀抱。
雨停之后，花草树木贪婪地喝着牛奶般的雨水，享受着。小草经过雨水的清洗，显得更绿了;花儿经过雨水的滋润，显得更美了;河水经过雨水的装扮，显得更清了。柳树的嫩芽也迫不及待地跑出来，嫩嫩的绿芽让春天更加生机勃勃、多姿多彩!
春雨，是大自然的恩赐，象征着喜悦，象征着幸福。我十分喜欢春雨，因为它让我感到无比的快乐，让我学会发现和观察雨中如诗如画的美景，让我仿佛成为欢快的小雨点。
绿三年级写景作文 篇3
到比赛的日子了，我们都围在操场上，看那6年级的比赛。只见他们同抬一只脚，同举一只手，在跳排舞时还变换队形。我惊叹道：天哪！太整齐了！江雨轩还在开玩笑的说道：我们弃权吧！不用比了，他们跳的太整齐了！
我虽然现在还在读小学六年级，离当一名教师的距离很远，我还知道想成为一名教师也不是那么容易，因为一名教师需要充分的知识和宽容的态度，但是我会更加努力，更加坚持，更加不懈的。
这种给材料作文的方式同以往的材料作文不同，它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”(这个材料，可以是寓言，可以是故事，可以是漫画，还可以是表格等)身上，让审题不是从“题目”出发，而是从“材料”出发，从而使文题更具开放性，更能启发考生的发现能力、判断能力和选择能力，更能引起各方面对作文内容的重视。这种命题形式，经过两年的实践证明，不仅达到了命题者的意图，而且受到了一致好评。
六年级话题作文题目：谈谈我的理想。每个人都有理想，而关于理想的话题作文怎么写呢？这篇六年级话题作文600字的谈谈我的理想的话题小练笔，可以给同学们学习参考。
绿三年级写景作文 篇4
雾锁山头，山锁雾。天连水尾，水连天。一首回文联，让我想起雾的美妙！ 天上的“路灯”冉冉升起，城市在它的呼唤下醒了。往窗外一看，满眼是迷雾。看不清远方。我走在上学的路上，漫步在雾中，仿佛进入童话的世界。美丽的大楼在雾中隐约可见，两旁的花坛像一位位仙女披上面纱似的若隐若现。我穿梭在道路上，心想在这大雾天里街道好似迷宫，待我们去探索，发现，闯关。 雾是当大气里的湿气由地球表面蒸发，上升并冷凝后生成的。
听！鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像在晿雾快散吧！雾快散吧！闻！花儿冲破“白纱”散发着芳香。想！雾虽漂亮，但交通安全更重要。 雾在我周围缭绕着，浸湿着我的脸。啊！我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真别有一番诗情画意啊！
绿三年级写景作文 篇5
在我所知的范围内，花儿开得多、开得旺盛的地方是春晖公园。
春晖公园花儿最多的品种当然是郁金香。远远望去，红的一片，粉的一片，黄的一片。有时也会各色交错，红色的和黄色的搭配起来格外好看;或者，黄色的里面偶尔长出几朵粉色的，像一朵金色的大莲花，里面露出了一丁点儿莲花的本色;红色的和粉色的搭配起来，会把粉色的当成红色郁金香在刚刚微微张开时的样子。其实，红色郁金香还是花骨朵时，就已经是红色的了。
路旁有一两棵樱花树。上面的花儿粉嫩粉嫩的，像小婴儿的嘴巴。一阵风吹来，樱花的花瓣随风飘荡，很像电视剧里两人相聚时呈现出来的背景。我相信，总有一天，一些导演会选择这里拍新影视剧的!
不知不觉来到一间房子边时，我惊呆了!因为我发现墙上爬满了爬山虎，有许多脱离茎的“脚”。我想起了曾经学到过的一篇课文——《爬山虎的脚》。我走上前，好奇地去拔一根紧贴着墙的“脚”，没想到，“小棍子”被我扯了下来，而那“小圆片”却还在墙上!和课文中描述的一模一样。爬山虎的叶子是嫩绿的，看起来刚长出来不久。叶子的形状像枫叶，却比枫叶小得多。这里的爬山虎已经爬满了墙壁，说明长了有些时候了。我真粗心，满墙的爬山虎以前都没有发现。
这次去赏花时，花已经谢了不少。只能对它们说一句：花儿们，我们下一个春天再见。
绿三年级写景作文 篇6
柳树，美丽吗？
看到这纤巧柔软的柳树，让我不禁想起了唐代诗人贺知章写的咏柳“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝条。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”它们，像调皮的小孩子不断抚弄行人的衣帽，像婀娜的少女与清风为伴翩然起舞，又像一个安静的小女孩在静静的思考着难题。它们，望着碧绿的河水，听着河水的哗啦声。啊！这是多么美呀！它们，为大自然增加了绿色，保护着大自然。是啊，暑假时，它为我们这一群天真的孩子挡着阳光，寒假，为我们遮挡着风雨。看，老人们正在柳树下聊着天呢！多么的开心啊！看，一群群的孩子正在柳树下嬉闹着呢！记得上次普宁的大台风“天兔”吗？在流沙的三中街河边的柳树，看到了吗？许多的柳树都被风雨吹倒了。这时，你的心情如何？
柳树，美丽！
绿三年级写景作文 篇7
秋天是一幅画。秋风本无意，却提前拉开这场宴会的帷幕。
秋风带来惬意，秋风带来丰收当枯黄的树叶飘在我眼前再慢慢落下时;当骑车感到拍打在身上的凉意时;当我闻到家中菊花开放，看到他们摇曳时，才真正明白风是画的前调。
大雁开始了搬家，当地上有一根大雁羽毛时，我想那是大雁告诉人们，我曾经在这里留下过痕迹。虽不是那些掉落便再也看不到的树叶，但它们却在人们心里留下了些许痕迹。秋天充满了悲伤与离别感吗?如果是的话，那悲伤可能便是画最独特的一笔。或许不是充满了伤感的秋天，直到圆月出现时，我才这么想。
超市一到这个时候便会有很多人拥挤着，争抢着，生怕抢不到正门口的月饼和桂花糕。我喜欢一家人坐在电视饭桌前，看着晚会吃着月饼。窗内是盆栽的小菊花正开的艳，窗外则是繁星闪耀的深蓝幕布和澄黄圆亮的月亮。小时候我总喜欢把月亮叫做大蛋黄，可能就和小时不识月，呼作白玉盘是一个道理吧。
秋是幅景物画;它多姿多彩，美不胜收。
秋是幅离别画;它伤感凄美，却具有十足艺术感。
秋是幅人物画;它幸福美满，它阖家欢乐。
绿三年级写景作文 篇8
六年级状物作文题目：最宝贵的生日礼物。人的一生中会收到很多生日礼物，可是这次的礼物却是我认为到现在为止收到的最宝贵的生日礼物。
他是我在二年级认识的同学，那时我们班的孩子大多都是天真善良，纯真无邪的，只有他还有几个别班的给我的印象非常不好，他仗着自己的力气大，欺负班里瘦小的同学，在整个年级都是大名鼎鼎的小霸王，每个同学都要在他们的欺负下过日子。每当他们看到是么好吃的好玩的都会被他们借去，他们虽然说是借，但是却是一去不复返，我次也被他抢去很多宝贝，所以自然对他们很到了极点。
六年级共有两个平行班，通过以前的音乐教学和学生的共同努力，大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱；然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息运用不够灵活自如。在齐唱时，学生的声音已经能够做得比较整齐、统一了；然而，美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小部分学生在独唱时变得没声了。今后，要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。另外，六年级学生在对待学习的态度上目标比较明确，能够主动的参与学习。但是由于长期的受到应试教育的影响，学生在对待音乐学习上态度不够认真，思想上没有重视音乐学习。上课不太爱发言，也不太愿意表现自己，对自己要求不严。并对自己的音乐能力评价过低，失去对音乐学习的信心，从而没有毅力去坚持课外练习有部分同学表现十分明显，但是他们都比较喜欢音乐。