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作文是语文学习中的重要组成部分从小学开始就要学，文学是个人心灵的抒发而写作则是寻找那些与你有相似心境的人。好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的，如何把作文写的清晰而有条理呢？小编为您整理的“春高中作文”会成为您的学习良师，希望这些将资讯可以为您提供更好的前瞻性思维！
春高中作文(篇1)
在与人交往的过程中，生命当中有无数个瞬间会让我们感动。我们感动于偶遇困难时那双温暖的双手;我们感动于无助时那个鼓励的眼神;我们感动于一次热烈而持久的掌声。在与朋友、老师、同学相处的过程中，我常常被他们友善的举动感动，也让我在成长的路上汲取着温暖的力量。
星期三，我起床一吃完早饭就匆匆上学了，在这之前妈妈说今天是个大晴天，让我不带伞。上午果然晴空万里，没有一点要下雨的意思。可是到中午阳光结束了，天空乌云密布，我焦急地看着窗外，脑子里想着：“怎么办哪，我今天没有带伞，该怎么回去呢?”“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我跑回教室上课了。刚上课，雨水从天空落下来了，开始是小雨，后来越下越大，小雨变成暴雨了。老师上的内容我根本没认真听，焦急地看着窗外。下课铃响了，下午第二节课也很快恍恍惚惚过去了。
终于迎来了放学，同学们都很高兴，可是我却怎么也高兴不起来。因为我知道妈妈今天回老家了，她不可能来接我。可是，我出了校门刚走了一会儿就听到了一个熟悉的声音:“陈洪鑫!陈洪鑫!我们一起打伞吧。”我一听就知道这肯定是周诗宇。他匆匆忙忙向我跑来，小雨也顺着他的额头轻轻地流下来，他走到我面前，顺势将伞挪到我头的这边。我们倆紧紧靠在一起，行进在这雨中。雨越下越大，可是伞下的我们有说有笑，我刚才的担心与愁容也消失在这温暖的笑声中，似乎这雨也不那么讨厌了，仿佛还唱着秋天的赞歌。
虽然是下雨时一次偶然的相遇，虽然是伞下短暂的相处，虽然是一件平常而普通的小事，可是我的同学让我在这深秋的下午感受到了暖暖的爱，他胖乎乎的小脸蛋和离开时那个欢呼雀跃的样子，也深深地印在我的脑海里，久久不能忘怀。
春高中作文(篇2)
那是个冬日的上午，阳光明媚。
因为正是假期，我也不想浪费了这大好的天气，便约了几个同学，去做我们最喜爱的运动——打网球。明媚的阳光照耀着万物，万物好像都被镀上了金边；明媚的阳光照耀着我们的脸庞，我们在阳光下便显得英姿飒爽；明媚的阳光照耀着高速运动着的、旋转着的网球，那绿绿的网球仿佛变成了一个火球，在天空中划出一道道完美的弧线。球场上洒满了我们的欢声笑语。天不助我。
我们击战正憨，老天爷却变脸了。原来光芒四射的太阳好像是害羞了，拉上了身前乌黑的幕布，万物的表面便褪去了金色，我们也显得无精打采，网球——网球飞不动了，只得在地上滚了又滚，滚进它的家中了。哦，我的晴天啊！没办法，只好撤，原本想直接回家，去处理那些堆积如山的“奏章”，可想了又想，想起来了班主任布置的一项综合实践活动作业，要利用假期的时间去拜访一次孤儿院，便突发奇想，和几个同学商议了一下，决定利用下午的时间去一趟孤儿院。下午很快就到来了，我们各自准备好笔记本，了解到最近的孤儿院在哪儿后便出发了。
一路上，我们转了三次车，中途还下了雨，好不容易才来到了孤儿院的大门口。我的心情糟透了。心想：若不是班主任布置的这麻烦的作业，我才不来这儿呢！还是办正事要紧，我便顾不得发牢骚了，跟着几个同学进入了孤儿院。跟值班的工作人员说明来历后，我们便获准进入孤儿院内部深入调查。没想到，我原本打算只用半小时就搞定的任务我却用了两个多小时。我们先参观的是生活区，看见孩子们的床铺叠得整整齐齐的，我们心里很是欣慰。接下来，我们进入了最期盼参观的地方——活动室。刚一进活动室的大门，我们便看到孩子们灿烂的笑脸，接着，出乎我们意料的事，那群孩子看见我们就好像见了熟人一样，一齐围了上来，一个劲儿地叫“哥哥，哥哥……”还有几个小朋友过于热情，把他们最心爱的糖果拿上前来，说要送给我们吃，我们也都知道小朋友很喜欢吃糖，便都推托回去，让小朋友们留着。小朋友们便要我们和他们玩游戏，什么“老鹰捉小鸡”啦，“老狼老狼几点了”啦……一个下午，我们都沉浸在欢声笑语之中。小朋友们的笑脸挂在脸上，宛若一个小太阳，温暖着我们的心。
有相聚就有离别，我们不舍地离开了孤儿院。外面阳光明媚。
又见晴天，我心里装了几十个小太阳。我的心，此时此刻，是最暖的。
春高中作文(篇3)
在人生的轨迹中，我们每个人的字典里都会有《渴望》二字，简单的二字但它确包含着不同的.意义，盼望·期望·希望……
儿时的记忆力，家庭不算富裕，仅靠爸爸教书的那点微薄的工资来养家糊口，那时的我不敢奢望太多，只渴望逢年过节能有身像样的衣服足以，但那时的经济条件，可想而知，有几个孩子能穿得起呢？无论多么为难，妈妈每年都会尽自己最大的能力给我做新衣服，虽然不咋起眼，可我早已忘记了生日，甭提有多高兴了……
随着时间的慢慢推移，我们的生活也渐渐好起来了，我上了小学·初中。在学习生涯中，我有了更多的渴望，在那时，若村上有谁考上了大学，可以说邻近几个村子都在跟着欢呼，称赞！谁谁真了不起，我呢！也有着梦想，告知自己也要努力学习，好好念书，争取也能考上。哎！不是渴望人人都能实现的，在学习中，我下了苦，出了力。可自己的脑瓜就那点能力，实在接受不了那麽多知识，所以很遗憾的告别了童年。迈出了学校，希望就犹如泡沫似得破灭了，说到这，这是我今生最大的遗憾。
离开学校，我打过工，卖过菜，更多的是干家务，地里活，在这其间，我哭过·抱怨过·更恨过。可以说我尝尽了不少的酸甜苦辣，哎！路是自己选的，怨不得别人，只渴望自己每天快乐的自由飞翔！
随着时间流逝，又到了婚嫁年龄，都说结婚是爱情的坟墓，我害怕过·担心过·疑问过。自己是否能找到一个如意郎君呢？渴望上天怜悯，祈求上苍保佑，不负我望，他是个憨厚老实的人，待我很好，今生遇到他是我的福分，我不后悔。
婚后两年，有了女儿，从那时起，我就暗自渴望，将来要把子女教育成才。如今的社会，没有文化知识，将比实淘汰，古语讲到：有才靠嘴吃饭，没才靠苦吃饭，我真是深感其味。我们挣到的每一块钱都是用血和汗水换来的
而有才之人，坐享其成，所以，我发誓过，决不能让我的孩子和我们一样。盼望是我的心愿，至于能不能实现就在他们了。人人都希望，望子成龙·望女成凤，当然不是所有的愿望都会如愿以偿的。
随着年龄的增长，在我和老公的不懈努力下，如今！我们还算混得不错，也算是有房有车吧。可是，每每听到某某离开人世，我心里都不是滋味，是我不由胡思乱想，生老病死，自然规律。可我就是那么的后怕，看到父母两鬓斑白，满脸皱纹，一日不如一日，就还在为儿女操劳，时时想起，那种滋味甭提有多难受了，怕·我怕，有朝一日，他们也会离我们而去，写到这，我哽咽了。。。。泪水不住的流，那种不祥的感觉常在我脑海里浮现。从而，我不断地祈求，渴望，父母能身体健康！平安！渴望天下所有的父母都能如此平安·健康！儿女亏欠你们的太多了，养育之恩·无法回报……平日里，我们都在为生活而忙碌，忽略了父母，有首歌叫《常回家看看》父母不求儿女能为家做多大贡献，只为儿女能常回家看看。唉！只求·只求，渴望你们能开心的过好每一天，你们幸福是儿女们的期望，你们的平安是儿女们的福气。
光阴似箭，一晃十几年过去了，女儿即将迎来高考，我的那种愿望又涌上心头，节奏也跟着紧张起来了。寒窗苦读十几年，成功与败在今朝，在你成长和学习生涯中，你也遇到不少的挫折和艰辛，也许，在你内心抱怨过父母，对你从小要求严格，说话常伤到你的自尊，你哭过·恨过。但你要知道，父母所做的一切都是为你们好，为的是你们将来有出息，你也看到我和你爸是多么辛苦，不为别的，只为你们。当今社会，现实是残酷的，虽然，钱不是万能的，可没钱寸步难行。社会腐 败，官官相护，勾心斗角，贪婪成数，只有农民挣得那点血汗钱是清白的。
经过了成长和时间的洗礼，我相信你在这十几年的奋斗中·拼搏中·知道自己该怎么做，需要什么吧？父母能给予的你的只能是物质需求和精神支柱，你的理想·愿望都由你掌控，你的人生轨迹等你改变，等你抉择！在学习过程中，你也尝试了成功与失败，你哭过·失落过，高兴过。孩子失败不怕，怕的是你不敢去面对，不敢去接受，人生没有平坦之路，失败了会让你从中找到败的原因，吸取教训，从而更加坚定自己。成功了你会更加在其摸索经验，不断进取，再次充实自己，苦中有甜，付出定有回报！
随着倒计时的一天天接近，妈看到了你的不易，你的辛苦，就像你那晚问我的，在家好还是学校好，你体会到了，其实都一样，辛苦！劳累。我们为家·为生活打拼，你们为自己的梦想而奋斗！快考试了，爸妈不能帮你什么？只能给你说：调整好心态，保持良好的学习状态，不要给自己太大压力，吃好喝好，保重身体好，才能轻松的迎接考试，放松·再放松，坦然面对，要相信自己，只要努力了，付出了，就能成功！
在今后的日子里，虽然我们不能每天陪伴你，但我们全家的心会永远和在一起的，还有我我们所有的亲人，及你的朋友同学。我相信，他们都会支持你，为你加油的！相信自己，你是最棒的！最美的！
天下没有白下的苦，十年寒窗，胜负在今朝！希望所有的考生能尽力发挥，想自己最后的梦想冲刺吧！愿你们的渴望实现，梦想成真！
春高中作文(篇4)
每个人都有自己的梦想，无论梦想伟大与否，它都是我们前进的动力。作为一名高中生，我更加深切的感受到梦想的意义。大多数高中生的目标无非是考上一所理想大学，为将来走向社会打好基础。然而，对于如何考上理想大学，大多数高中生认为只有高考这一条路，尤其是贫困家庭的孩子，更是把高考看作是自己出人头地的唯一方式。其实，在当下，除了高考之外，还有另一种实现大学梦的方式，那就是自主招生和春季高考。如今的自主招生和春季高考，由于国家的日益重视，其规模已经相当宏大了，仅去年参加春季高考的人数就占去年高考总人数的三分之一。但是由于人们对自主招生和春季高考的了解仅限于表面，认为这只是一种非正式的方式，通过这种方式进入大学的人会低人一等，将来也不好就业，所以大多数人只相信高考。但是通过自主招生或春季高考进入理想大学的人也不在少数。
孙宇晨就是个典型的例子。
几乎所有认识孙宇晨的人都觉得，他考入北大是个奇迹。20xx年2月，他因获新概念作文大赛一等奖而参加北大自主招生面试时，面试官甚至不知道他所就读的惠州一中位于哪个省份。
整个初中阶段，孙宇晨从来都不是老师和同学们眼中的“好学生”。初中时他就读于一所寄宿制学校，他对三年初中生活的记忆，大多与网游有关。为了玩网游，他常常装病回家休息，晚上趁父亲熟睡后溜去网吧，再在清晨父亲睡醒之前赶回家。中考前他突然觉醒，用功学习了半年，跌跌撞撞地考进了惠州一中。
进入高中后，他对网游的热情骤减，因为他发现了新的兴趣点——小说。受在大学中文系任教的父亲影响，他接触了王小波的作品，并因此开始疯狂的阅读各种小说。
他将课表里的语数外政史地全部改成小说或文学；整天待在图书馆里看书；考语文的时候，他用半小时的时间来分析作文题目，两个小时的时间写作文交上去，然后就被打了十分。他花一个星期的时间写小说，然后让大家看，只要有一个人说不喜欢，他就烧掉，如果都喜欢就投稿，然后就没了音讯。
与这种洒脱相随的，是考试成绩的红灯高挂——稳居倒数前十，老师对它的期望就只剩下了汕头大学。强烈的挫败感使他开始考虑自己将来的出路。他认为即使不参加应试教育凭自己的才华也能考上理想大学。
带着极高的期望，他先后报名了第八届新概念作文大赛和北京大学的自主招生考试，结果却黯然落选。
为此，他为自己定下五点要求：第一是把所有与应试无关的书都搬走；第二是绝对不进图书馆；第三是以获得应试的知识为目的来读书；第三是每天晚自修时间进行三小时的应试训练；第四是制定每天的计划，并严格看照计划进行。
带着450左右的模拟考试成绩和上述五项对自己的要求，孙宇晨进入了高三。
在孙宇晨执行五项要求的初始阶段，成效并不明显。在它看来，到了高三的冲刺期，方法是次要的，最关键的是态度与坚持。
渐渐地，他的成绩接近了600分，但增长势头也逐渐放缓。他意识到自己进入了瓶颈期。在广东省，这个分数意味着他可能无法考上重点大学。而就在此时，他获得了第九届新概念作文大赛的复赛资格，当时距离高考还有6个月。父母和老师都劝他不要去上海参加复赛，因为这将使他缺课两周。对于一个正处于瓶颈期的高三学生来说，两个星期足以改变很多。但他还是抛下了所有顾虑，毅然决然的前往上海参加复试。
事实证明，他做出了正确的选择。他顺利拿到了一等奖，在随后的高校见面会上，北大中文系教授程郁缀和招生办主任刘明利看中了他身上的理想主义，给予了他北大自主招生的资格。
从参加完新概念之后的第一次考试开始他就突破了瓶颈。各科成绩都在稳步提升。
在他前进的脚步中，高考如期而至。他最终考出语文115分、数学132分、英语130分、综合146分、历史127分、总分650分的出色成绩，成功完成了从三本向北大的冲刺。
孙宇晨的成功，一方面得益于他深厚的文学功底；但最重要的原因是国家的这种政策。如果国家不支持自主招生，如果北京大学不给他自主招生资格，他可能就无法跨入北京大学的校门。孙宇晨是幸运的，只是国家的这种政策，拯救了他。
通过孙宇晨的成功，可以发现，并不是只有高考这一条路可以通向大学，还有新概念等的表现特长的机会直通大学。
在高考之外不只有艰苦和汗水，还有快乐与满足。以孙宇晨为例，可以设想一下当他被北大录取时的兴奋喜悦的心情和强烈的满足感。所以我们不要一直以为通往梦想的道路上充满了荆棘，其实只要你仔细看，就会发现荆棘丛中也有盛开的美丽的花。
高考之外，别有一番天地。
春高中作文(篇5)
“叮铃……”放学的铃声永远是那么美好，当这悦耳的声音响起，早已准备好的同学们如脱缰的野马般奔出了教室，争先恐后地朝着餐厅飞奔而去。那样子像极了一群好似几百年没吃过饭的流浪者，再看看那气势，嗬！简直是赶着去打仗的大军啊！
在这么“紧急”的情况下，我依然不疾不徐地在“大军”的后列享受着阳光的洗礼，散步般走着。“啊！真舒服啊！”我不仅喟叹。眼看着后面没几个人了，旁边怎么拉都拉不动我的死党着急了，“你倒是快点走啊！一会就又没位置了！”她一脸急切，我却又舒服地眯起了眼睛，慵懒地开口：“哎呀——走那么快干嘛？你看这阳光多好啊！唉——真是不懂生活。”我状似惋惜地摇了摇头。她见我又这样不正经，无奈地瞥了我一眼，开口道：“真是服你了！”
于是在这样的龟速下，我们终于在别人都开吃时晃悠到了食堂，果不其然！食堂人满为患！我们很悲剧地在肚子的抗议声下找到了一席之地。我们如释重负般坐在椅子上，却又被一阵夸张的嬉笑声所干扰，循着声音看去，原来是邻桌的几个女生在吵闹，只见她们吃着饭也不老实，毫无形象地大喊大叫，唾沫横飞。死党皱着眉头小声道：“赶快吃，她们太吵了。”我点点头，加快了速度。终于，那嬉闹声停了下来，我不禁庆幸，可下一秒，我的庆幸心理瞬间瓦解！——那是怎样的情景啊！只吃几口便不要的米饭，只咬几口便扔掉的馒头，哦！还有那孤零零躺在地上的包子！天啊！我简直不能理解她们买了这么多东西却不吃到底为了什么！我的胸腔里有一种难以言喻的情绪在翻滚，在酝酿，像蓄势待发的滚烫岩浆，灼得我心口发疼，口里的饭也索然无味了。
“哎——今天这饭怎么回事？一点也不好吃呢。走，买别的去，我请客！什么？浪费掉可惜？哈！也不看看我是谁？会在乎这点钱么？”耳边响起了其中一个女生嚣张的话语，我心中紧绷的弦忽然断了，那种情绪肆无忌惮地在我身体里来回窜动，我明白了，那是愤怒，对这种浪费粮食行为的愤怒！
听了她可笑的话，我不禁冷笑，呵，钱！原来你浪费了这么多食物只是在炫富吗？你知不知道，就这些东西，是农民伯伯们面朝黄土背朝天地用多少艰辛与汗水换来的啊！是付出了多少代价所换来的啊！你们又可知道，在你们浪费这些粮食却不以为然的同时，又有多少人因吃不上饭而叫苦不迭啊！难吃吗？若是把你们放在连草根树皮都很难吃到的饥饿年代，你们还会在乎好吃难吃吗？恐怕早已饥不择食了吧。不用说那么多年，仅仅饿你们三五天就受不了了吧！最重要的是，你们知道这是大自然赋予人类多么珍贵的产物吗？它们经历了那么久的风雨生长成熟，本想为人类造福，却没成想被视为垃圾！现在的电视、网络，大到企业小到公益广告，到处都在宣传浪费粮食的严重性，到处都在呼吁拒绝铺张浪费，难道你们就没受一点感染吗？浪费时就没一点罪恶感吗？你认为自己很有钱吗？若是这世界上真没了粮食，你有钱又有何用？
燃烧在我心中的是一种无法抑制的愤怒，翻滚在我胸膛的是一种难以言喻的悲哀。可我又能改变什么呢？这一切的一切，也只能靠大家自己罢了。我能做到的，只是保证自已不做与呼吁。
那几个女生终究还是走了，我艰难地咽下最后一口饭，怀着复杂的心情和死党转身离去，在死党疑惑的目光下，我回头望去，依然是那成堆的剩饭，可恍惚间，我似乎听到了一声叹息。
那一天，我愤怒了。
春高中作文(篇6)
摘要：
作文教学一直以来都是高中语文教学的重难点内容，随着新课程改革的不断深入，对高中语文作文教学的要求也越来越高。作文从某种意义上而言体现了学生的综合素质水平以及文学素养，因此抓好语文作文教学质量显得尤为重要。笔者主要结合自己的教学经验，总结了几点有效的教学策略。
关键词：
高中语文；作文教学；教学策略
高中是学生学习生涯中的一个重要阶段，高中语文作为高中阶段教育的一门重要基础课程，一直以来都备受重视。高中语文可有效提高学生的语言功底以及文学修养，也有利于培养学生的创造性思维和想象力。作文教学是高中语文的重要内容，在高中语文教学中占有核心地位，作文教学质量在很大程度上体现了语文教学的效果。而且在高考中，作文在整张语文试卷中所占的比重很大，学生作文水平的高低对其高考成绩有很大影响，因此如何提高语文作文教学有效性是重中之重。下面是笔者自己的几点教学建议。
1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性
目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行交流、沟通，导致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚至有的学生非常害怕、恐惧作文。就目前高中生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格千篇一律，很少看到学生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交流、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作兴趣。
其次，教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、掌握每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，教师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师可以让同学们自由分组，相互讨论，大胆表达自己的观点和见解，然后教师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的思维。
2.培养学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生浓厚的兴趣，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个高中学生而言，高考是最重要的难关，教师、学生都将所有的时间、精力放在如何提高高考成绩上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致高中生写作兴趣低下的主要原因。高中语文教师应充分认识到作文教学的重要性，端正学生的学习态度，在实际教学过程中，应采用多种教学方式，激发学生的写作兴趣和写作积极性。教师应可以多给予学生一些肯定和赞扬，这样可以使学生心理得到安慰，增强自信心，更加执着于作文写作。比如在批阅学生作文时，教师应仔细修改，在发现学生的亮点时，一定要在旁边备注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉奖性的词语。其次，教师还可以定期组织一些作文比赛活动，这样也有利于激发学生的学习兴趣，也可以营造一种良好的学习氛围，提高作文教学的有效性。
3.引导学生多阅读，积累素材
高中作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。就近几年学生的高考作文来看，很多学生的作文写得比较空洞，都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考紧张的考试氛围下，想要创作出一篇优秀作文，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要自己平时的积累，只有自己肚子里面有货，才可以在看到题目时能够文思泉涌，思考问题时也更加全面。因此，教师在日常教学活动中应引导学生多阅读，在日常生活、学习过程中学会观察，不断积累写作素材。首先，教师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学生学习作者的文章布局和结构、文字的表达方法。可以在阅读文章后布置一次随堂练习，让学生将自己刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运用，变成自己的东西。同时，教师应向学生推荐《读者》、《最小说》、《小小说》等有利于提高学生语文写作水平的杂志、书籍，并且要求自己在阅读的过程中，留意一些名言警句或者是自己觉得非常精彩的语句、段落，并做好笔记，慢慢积累写作素材。
4.应指导学生掌握一些基本写作技巧
一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也应该指导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章的开头如果比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增加第一印象。同样，如果文章的结尾有一个漂亮的总结，为整篇文章划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。
综上所述，作文教学在高中语文教学中占有极其重要的地位，对于提高学生的文学素质和综合素养具有极其重要的作用。新时期下，教师应转变教学理念，加强和学生之间的有效互动，激发学生的写作兴趣。同时应引导学生多阅读，积累素材，并且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。
春高中作文(篇7)
有人说，古老的中国有一个幼稚的夸父，他用生命去追逐一个虚幻的梦，让生命在幻梦里无声地消失。我却坚信，您没有消失，您的生命在汗青里蓬勃、生辉。有人说，文明古国有一个愚蠢的夸父，他妄想以蚍蜉之微力撼动巨树，以滴水之弱劲穿透磐石，以百年之光阴追逐红日。我却坚信，您跋山涉水、不倦不息，只是为了回答一个名叫“好奇”的天使不懈的追问──一个自古无人问津，却又至今被看作理所当然的问题。
也许，您只是芸芸众生中一名凡夫俗子，您何尝不犹豫？可是，日出日落、昼夜不息，每每迷惑地瞻仰那轮红日──这世间唯一与岁月同行的神奇，便有一个天使──这从心底冒出的唯一的知音，不懈地追问着：
星移斗转，岁月沧桑，是什么支撑着它健步从容、不息不倦？芸芸众生，日出而作日落而归，指挥苍生的它又出于何处，归于何方？
正如这个前无古人而开后世之先河的问题，天使有一个奇怪的名字、一个令人怦然心动的名字──“好奇”。这种“怦然心动”让您朝思暮想、日夜难眠，于是，“夸父追日”的决心坚若磐石；这种“怦然心动”只可会意不可言传，除了“好奇”天使，您再无当世知音，于是，在满耳“一路千山万水，满途骇浪惊涛”的劝告与奚落中，您的背影淹没在一片朝华日辉里。
然而，“一路千山万水”的劝告绝非无理，“满途骇浪惊涛”的奚落亦非无故，干涸的黄河、枯竭的长江便是“九死一生”的见证。但是，您选择了好奇，追日之心便如五岳之首，岿然不动；或者说，好奇选择了您，便注定天无绝人之路。与好奇之心相伴相偎，您仿佛身驾阿波罗马车，在“千山万水”中风驰电掣；与好奇之心携手同行，您宛若足踏诺亚方舟，在“骇浪惊涛”里破浪乘风。
追日征途漫漫无绝期，人生百年短短已尽头。夸父，您伟岸的身躯无声地倒下。这无声的震动却足以令天倾西北，地斜东南，足以让汗青洒泪，史册流红；这无声的震动更震起了巍然屹立的夸父之魂──后世痴人摘星登月、追日逐云的精神支柱。
望日沉思，扪心自问。让夸父您“不到阳宅心不死”的是什么？是好奇。让夸父您“不见日居足不息”的又是什么？还是好奇。夸父之魂，好奇之魄也！
春高中作文(篇8)
不等那冰化雪消，路边的垂柳布满绿色的柳苞。鸟儿在欢快的叫，轻轻落在树梢。是谁拨动了春的心弦，才使他来的这样早。吹面不寒的暖风推动枝条轻轻的摇，它说是大地唤醒冬眠，让它来报道。
呢喃的燕子顶风冒雨，忙着筑巢，细密的雨丝涌起绿色的波涛。翻涌的绿涛推动雪白的杏花轻轻的摇，摇落的杏花飘啊飘。像纤细的手指拨动童年的心弦在心头缭绕。
童年过家家时的诺言，虽然没能兑现，心里还是很暖很暖，因为有人挂念，就在那个春天。
知了爬上树干，躲进树梢。吱吱叫的蝉鸣拨动夏的心弦。充满活力，努力成长。拼搏向上，流泪也流汗。夜晚吹拂的晚风，吹散暑热，拨动着少年的心弦。
流汗的奔跑，流泪的呐喊，只为那次运动会上，我们班赢了他们班。被拨动的心弦，弹奏着单一纯真，善良快乐的童年和少年。
黄橙橙的稻穗，红通通的果实，伴着农民的笑声，拨动了秋的心弦。丰收的季节，弹奏着收获的喜悦。轰鸣的机器快乐的奔跑，帮着把丰收送进农家院。
忙碌的人群拨动着青年成长的心弦。积蓄力量，求知进取，奋力拼搏，收获明天今天。忙碌的成年似乎忘掉了什么，总有几分不甘。
拨动的心弦，弹奏着收获，也弹奏着心酸。一次次的失败，我们跨过，才收获了金色的秋天。
吼叫的北风裹着雪花，飘向天际，拨动冬天的心弦。雪花覆盖大地，覆盖院落，告诉我们懂得珍惜，懂得收藏，懂得思考，懂得蓄力。冬天过去就是春天。
红彤彤的日子，温暖的房间，拨动着人到中年的心弦。人到中年收获了爱情，收获了事业，收获了家庭，还有孩子和老人的信任。我们是他们避风停泊的港湾。港湾太宁静，拨动了孤独的心弦。
白发苍苍的老人，坐在桌边，眼里有泪光浮现。一本相册，淡漠了时间。时光里的回眸总是那么让人眷恋。
一杯热茶，茶香袅袅，停留在手畔。昔日老伴儿的关爱，细语回响在耳边。外面广场舞的音乐响了，哪一曲能拨动你的心弦？
一年四季，拨动的心弦永不变，人却老了，再也找不回逝去的流年。让我们赶走孤独，忘了岁月和时间，让心紧相连。
让我们拨动心弦，消灭代沟，用老人孩子听得懂的语言。
拨动心弦，消除隔阂，展现人与人之间本真的善，有时间多回家看看。
拨动心弦，逾越界限，让心灵相通，世界就在你我之间。
春天和冬天，就像山的那边，水的这边，相隔并不遥远。
只要我们轻轻的
轻轻的拨动心弦。
春高中作文(篇9)
从古猿到高级人类，我们一直在探索生存之道，除了解决温饱问题之外，现在的人们更需要学会承受社会给我们带来的压力和困难。不必烦躁、不必苦恼，压力和困难何尝不是你的第一大财富？
也许你的心中有一盏理想的明灯，但它似乎可望而不可及；也许你努力想把事情办好，却又把事情搞得一团糟；也许你内心想超越自我，可又被现实生活逐一否定。困难不断袭来，要想过得充实、乐观、幸福，就应该学会承受压力承受困难。
也许突如其来的暴风雨会使原本心情不佳的你更沮丧，但不要以在暴风雨中伫立的愤怒姿势来表达你的不满，因为没有暴风雨时的悲哀，哪来雨过天晴的欣喜？也许突然降临的寒冬会使衣衫单薄的你寒冷彻骨，请不要理会它。因为“冬天来了，春天还会远吗？”
无论身处何地都请坚信：压力和困难是命运赐予继生命之后的第二大财富。如果命运给你颜色，你何不开个染坊？如果命运给你一地碎玻璃，你何不用它做一双可以条天鹅之舞的水晶鞋？
水在火炉上，随着温度的升高，压力逐渐增大，水忍耐着，直到沸腾的一刹那。压力之大，环境之恶劣，才造就沸腾的一刻。
我们拥有青春，我们是何等的富有！我们应努力的去应对压力与困难。是花，就要在经历寒冬后灿烂地绽放；是树，就要在骄阳下伸展出绿阴；是水手，就要搏击风浪；是雄鹰，就要展翅飞翔！
当压力和困难袭来时，你生存的那把“钥匙”是否早已铸造好了呢？
春高中作文(篇10)
她来了，一个瘦弱的身影，坐在轮椅上，目光呆滞着，浑浊的眼睛里总是透着让人难以捉摸的情感，我看不懂她，也更读不透她。
我还很小的时候，曾记得她的妈妈总是推着她到人多的地方来，每一次看见她，她一贯地低着头，松松的羊角辫挂在脑后，我总能听见她妈妈跟人说着：“今天又闹脾气了。”话语里有着无奈，而更多的是怜惜。可是我们这群孩子又怎么能懂得呢？我们把她当做一件新奇的事物，把她当作我们寻乐子的源头。每每她的妈妈走开，我们就窜上前去把她的下额抬起，她死命地摇头，我们却愈是欢乐，我们喜欢把她当做洋娃娃一样给她扎辫子，喂她食物，做鬼脸对她笑，她总是一声不吭，满眼都是恐惧。我们没兴趣了，就把她搁在一边，自顾自玩去了，偶尔我转过头来，总会看见她两手撑着轮椅想要站起来，随后又埋下了头，脸微微透着红，看不清她是怎样的表情，我也不在意，只是有一次我无意间把这告诉了妈妈。
终于从妈妈那儿了解了一些她的情况，可是懵懂的我又怎么去了解一个与我同龄孩子的痛苦呢？但我还是惊奇地发现，从那以后，我对她的态度好了许多，也许有些不知名的情感在我心中萌生了吧。
那一天，天气很好，阳光洒满了大地，我们在一片绿茵茵的草地上打滚，捉蜻蜓，阳光充溢了我们的心田，我们沐浴着阳光。突然，一阵哭声传了过来，我很清楚地看见，不远处，那个女孩，正趴在地上，努力地想要爬起来，她的妈妈在一旁哭着，想要去扶她，她却发疯似地推开她的妈妈，那条辫子散了，我可以听见她的呜咽声。我们不说话了，也不知道从哪来的一股力量，我们四个孩子不约而同地奔过去，竭力地把她扶起来，我看见了她惊愕的不知所措的眼神，我们推着她来到了那片草地，阳光下，她的脸红红红的，紧张地看着我们，我蹲下来，轻轻地问：“一起玩好吗？”她犹豫着，用诧异的眼神望了望我们，随即又看了看天空，我居然看见她笑了，终于，她努力地点了点头。我们推着她，在草地上奔跑，暖暖的阳光洒落了一地，可不知怎的，我觉得我们这的阳光更多一些。
我，她，我们，所有的人都拥有阳光，我们拥抱着阳光，看见了阳光里，灿烂的我们……
春高中作文(篇11)
再精致的钥匙，对上不匹配的锁，依旧打不开。——题记
夜已深，黯淡的夜空挂在天上，偶尔闪出几点星光的星，也随着月，躲入了惨淡的云中。我趴在窗前，望着无尽漆黑的夜，心力交瘁。
面前的银屏闪闪的，却空无一字符，就如在嘲笑我一下午忙碌。我叹了口气，回想起中午我无聊透顶的行为。临近期中，但我却不想复习，脑海中充斥着约瑟夫数列，鬼使神差的，我打开笔记本电脑，开始敲打快看吐了的字符。
窗外北风呼啸，天空灰蒙蒙的，秃了的树在凛冽的冬天面前，终是弯了腰。偶尔渗进屋的几缕风，让我打了个寒战。15点50分，一个小时了，屏幕上已充满了字符，但我仍在一旁抓耳挠腮，因为这个程序只完成了一半，它只满足题设的一种情况，但另一种呢？怎么办？21点整，我无意间瞄了一下表。五个多小时了，字符被我反复打出，又被我反复修改。不行，不行，都不行，冥冥中，我感到自己走错了路，但却不知道怎样让自己跳出来，无名的怒火开始在我心中弥漫，空气中的寒冷似乎消失了，取而代之的是一股浓烈的硝烟味，我一怒之下将水杯砸向键盘。
我不编了还不行吗？
刺骨的寒风吹过，我瑟缩着，将头缩进衣领里，无尽的黑夜如水一般向我涌来，窒息的感觉突兀出现，朦胧间，我似乎听到了门开的声音——咔。
电脑屏黑了，显然是我的杰作。我无奈地看着，用手无力地按了开机。恍惚间，似乎看到了无数把钥匙悬在夜空。我知道编程是个智力活儿，如果没有钥匙，就是永远无法解开那一个个令人欲罢不能的锁。这就是算法的真谛。
我托着腮帮，气恼地看着题目。它是至今唯一让我花费五个小时都想不出解法的程序。 手无意识的地动着，突然间，我发现屏幕上多了许多我从没想过的代码，这真是我打出来的吗？我逐行看下去，眉前的愁苦化成了眉梢的喜悦。原来如此！钥匙终于找到了！ 我颤抖着双手按下了编译键，结果令我甚为宽慰，对了！一刹间，我竟觉得那刺骨的寒风也是在轻柔的舞蹈。
真的。正确的钥匙才会打开锁，正确的方法才会通往成功。就如那遗失的怀表，男孩找准了钥匙
——一把匹配的钥匙，于是他成功了。
生活中，每当我们因失败而苦苦思索时，是否注意到，我们手中的钥匙不对呢？唯找准钥匙，才可开启成功。