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夸夸我的同学作文
在中文考试中,是否能够创作出优秀的作文,是评价中文学科的一项基本准则。通过写作,我们能更好地应对情绪和心灵的纠葛。擅长洞察生活的人,作文就能信手拈来。那么在网络上有哪些作文是值得一读的呢?这篇文章的目的是深入探讨与“我的同学的作文”相关的主题,期待这篇文章能启发你的创作灵感!
我的同学的作文 篇1
我的同学楚楚越,是个又矮又黑的小女孩,她穿着蓝色的衣服,黄色的裤子,紫色的凉鞋,有着一双水汪汪的大眼睛,非常可爱。尖尖的耳朵,又黑又长的头发像瀑布一般。她的脸上总带着笑容,总爱用笑容来面对一切。
她喜欢画画,做什么事,都会一直坚持下去。她画的画非常好,连老师看了都会赞叹不已。她还喜欢手工。她做的手工像画儿一样,非常形象,总能做出那些动物植物的特点。比如说,长颈鹿长长的脖子,狮子长长的毛发,还有小老虎头上的王字,等等等等。而她最喜欢的,便是足球。都说男孩子才喜欢踢足球,但她偏偏喜爱男孩子们喜爱的一些东西。她踢球踢得很好,我觉得楚楚越就是个男孩子。
楚楚越非常逗人喜爱。有好几次我对楚楚越说:我们俩很一样。我的话还没有说完,她说抢着说:我们是双胞胎兄弟,你是哥哥我是弟。我每每哭笑不得,就问她:你为什么说我们是双胞胎?楚楚越笑着答道:我们的凉鞋是一样的,你的是蓝色,我的是紫色。而且我们都是二道杠,还是亲密无间的好朋友。我到现在都没弄清楚,为什么我是哥哥,她是弟弟,我们可都是女生呀!而且我比她小一点儿,应该她是姐姐,我是妹妹呀!
这就是我的同学楚楚越。她真是个聪明伶俐又惹人喜爱的小女孩!
我的同学的作文 篇2
我的同学薛冰清是我最好的朋友。如果没有认识他,我就不会在操场尽情玩耍,而是还像以前一样在书本里爬行呢。
这天,我和薛冰清在操场上玩捉人的游戏。我像一根麻花一样左拐右绕,还不时地回头看薛冰清追上了没有。可薛冰清却一动不动,活像一个稻草人,但他的眼睛却紧盯着我。不一会,我累了,想休息一会,却见薛冰清一个箭步向我这边冲来。我不敢多想拔腿就跑。不好,中计了,原来他在养精血锐呢。我一边跑一边给自己鼓劲:加油,绝不能被他抓住。我咬紧牙关,使劲一冲,到了一个自认为安全的地方,心想;这下可以喘口气了吧!让你找我吧!正当我得意的时候,只见薛冰清已一把抓住了我的衣服。想逃已来不及了。原来他不知何时已藏在了我的身后。就这样,我被这个狡猾的机灵鬼生擒了。
有一天,下课了。同学们都像刚出笼的小鸟,去操场玩去了。只有我还在教室里聚精会神地看书。忽然,我听到一阵像蚊子叫一样的细小声音:书呆子,武曌是个书呆子。我以为是幻觉,没有理会,继续看书。过了一会儿,我觉得累了,就伸了一下腿。这时我听到一声大叫:哎哟,庝死我了我循声望去:只见薛冰清抱着腿,在我凳子下蹲着呢。此时我才明白:刚才我听到的是他的声音,而不是我的幻觉。
只见他很快就两手抱头,挪了几步站了起来,并飞快地跑出了教室。哎,真拿他没办法。
他就是这样一个聪明调皮的机灵鬼,学习成绩也很不错,相信大家一定会喜欢和他交朋友的。
我的同学的作文 篇3
刚上三年级的时候,我们班转来了一位新同学,她有一双水汪汪的大眼睛,高挺的鼻梁下配着一张樱桃小嘴,皮肤白净,喜欢扎着马尾辫。她就是我的同学姚思同。
她写的一笔好字,她的字横平竖直、大方整洁,让人赏心悦目。
我曾悄悄观察过她,那次,她正在写《山行》这首诗,她觉得自己霜字没有写好,就写了一次又一次,直到自己满意为止。正是她这种达芬奇画蛋的精神,才使得她的字娟秀大方,从而得到同学们的羡慕和各科老师的表扬。
她还是一个爱好广泛、多才多艺的同学。她喜欢画画、想象力丰富,画的画惟妙惟肖;钢琴弹的也是超级棒,悦耳的音符如流水似的淌过听者的心田;她的朗读声情并茂、抑扬顿挫,老师、同学们都叫她小百灵。听她朗读《听听,秋的声音》,你会不自觉的走进如诗如画的秋的世界中。
她还富有爱心,经常利用周六周日让爸爸妈妈陪她到敬老院看望孤寡老人,给他们洗头、剪指甲、捶背、唱歌让老人们感受家人般的温暖。她还把自己不穿的衣物,洗的干干净净,叠的整整齐齐,放进社区的爱心捐赠箱里。
通过我的介绍,大家了解她了吗?她身上的闪光点还有很多很多,等着大家去发现哦!
我的同学的作文 篇4
朋友像光,耀眼晶莹;朋友像风,清新凉爽;朋友似浪,跌宕起伏;朋友如雨,洗去心灵的忧伤。
那天课堂上,我听的正入神,不知怎的,同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下,我竟忘记了正在上课,大叫了一声。老师听见了,回过头来瞧见是我,就大声呵斥:“余才东,你给我站起来,要是不愿意听,就出去!发什么怪声呢!”我意识到自己已经捣乱了课堂纪律,有点着急:“我,我……”刚要向老师解释,老师怒不可遏地说道:“我不想听你解释。”我的内心受到了沉重的打击,不由自主的流下了眼泪,我狠狠地瞪了同桌一眼,他竟然一点歉意都没有,而在座位上偷偷地笑,我的内心就像被刀划了一道深深的口子。为什么?为什么老师不弄明白就一定认为我故意的呢?为什么老师不听我的解释呢?想到这里,我的眼泪又忍不住地往下流。
下课了,我一个人呆呆地坐在座位上,一直回想着上课时的情景。这是,我的好朋友李世杰轻轻地走过来,紧挨着我坐下,用手抚摸着我的头,温和地说:“你没事吧。我相信你一定是有苦衷的,不会无缘无故的大叫,到底是怎么回事?给我说说吧。我帮你!”我告诉他事情的来龙去脉,他会意地点了点头说:“我知道你不是故意的。”他带着我去找了老师,告诉老师真实的原因,老师听了很惭愧,还当面给我道了歉。从此,我的内心认定了他这位朋友。
我的体育一直都不太好,特别害怕做仰卧起坐。那天体育课上,老师要求我们做仰卧起坐。当轮到我做的时候,心里非常紧张,因为在家练习的时候,一个都做不起来。我假装平静的躺在垫子上,只听见老师的一声哨响,我做了起来,时间在不停地流逝着,可我还是和往常一样,一个都做不起来,特别沮丧。当我看见别人都做了二十多个时,心里有种说不出来的滋味。这时,李世杰走过来对我说:“余才东,别担心。我以前也做不起来,你要回去慢慢练。每天多做几个,总有一天机会成功的!”听了他的话,心里好过多了。如今,我一分钟能做三十多个,每每想起这件事,内心的感激之情油然而生。
生活因为朋友而精彩,学习因为朋友的帮助而进步。发自内心深处的声音:有朋友,真好!现在,身边的朋友越来越多,但我还是把他——李世杰镌刻在内心最深处,道一声,朋友,我的知音!
我的同学的作文 篇5
我的同学丁乐,人如其名,是一个快乐开朗的女孩。她个子不高也不矮,身量苗条,皮肤虽然不白,看起来非常健康。乌黑透亮的短发上常常戴两只黑色的“小兔耳朵”,显得十分可爱。她特别爱笑,一笑起来两眼会眯成小月牙,还有两个可爱的小酒窝。
丁乐乐于助人。有一次,我粗心得连铅笔盒都忘带了,心里焦急地想:“哎呀,为什么我这么忘事啊。爸爸妈妈去上班了,根本送不过来呀?”正当我不知所措的时候,她来了。于是,我急中生智地想:“要不向她借一支笔吧。”我来到了她的位置上,不好意思地问:“你能借我一支笔吗?”她满脸微笑,全身散发着与众不同的光彩,友好地说:“可以呀。”说着从文具盒里拿出一只笔递给我。我接过笔,心里的这块大石头终于掉下来了。
她不仅乐于助人,而且还特别有责任心。她是我们班的卫生委员,有一次我跟她在一起值日的时候,她先是给我们分配各自的任务。然后,她不是在那儿玩,而是和我们一样,尽心尽力地打扫教室。我那时提前完成了自己的任务,问她该怎么样?没想到她脱口而出:“当然是帮助别人完成任务。”于是,我又沉浸在劳动之中。过了一会儿,我们值日好了。她来检查了,我见她非常认真,眼睛扫视着教室里的各个角落,像个扫描仪。如果通过验收,我们都是一马当先地背起书包走出教室。而她,却是最后一个走的。
丁乐真是个值得我学习的同学。
我的同学的作文 篇6
“五十六个民族,五十六支花,五十六个兄弟姐妹是一家……”,每当这首歌萦绕在耳畔的时候,我就想起了我的维吾尔族的小伙伴——凯丽。
凯丽是一个活泼可爱、聪明伶俐的小姑娘。在我上四年级时,她来到了我们班。初见她时,她有些害羞,又浓又密的长睫毛下眨巴着一双清澈如水的大眼睛。她那双眼睛时不时地忽闪着,像会说话似的,里面好像隐藏了许多的故事。微微一笑时,她那圆圆的苹果脸上就会出现一对十分讨人喜欢的小酒窝。
五年级时,我们的语文老师为了锻炼我们的口语表达能力,要求全班每位同学都要上台发表演讲。快轮到凯丽的时候,这下子可愁坏了她。汉语发音不标准怎么办呢?如果就这样上台,同学们肯定会捧腹大笑,如果再紧张一下,那岂不是更完了吗?正在她苦恼时,善良有爱的同桌伸出了援手。她每天都帮助凯丽纠正汉语发音,严谨又认真。有时一个字需要反复纠正数十遍。在同桌近乎于苛刻的督促下,凯丽用字正腔圆的汉语完美地完成了她的演讲,获得了同学们热烈的掌声。大家都没有想到一个少数民族同学的汉语能够说得这么溜,这么标准!而凯丽和她的同桌也由此建立了深厚的友谊,成了“铁姐们儿”。
在我们帮助凯丽的同时,凯丽也无私地回馈着大家。凯丽演讲后不久,学校要举行一次文艺汇演,各班需要派出一到两名有才艺的同学表演节目。我们六班同学文艺细胞匮乏,唱歌跑调,跳舞像做广播体操,班主任很为难。这时凯丽自告奋勇地举起手,对班主任说:“大家都在热心地帮助我,这次该我为六班分忧了,正好我会跳舞,让我去参加吧。”在随后的文艺汇演中,凯丽同学凭借极具民族特色的音乐,优美舒展的舞姿,轻快灵巧的步伐,活泼灵动的眼神,毫无悬念获得了文艺汇演的第一名,在大家祝贺声中,凯丽既羞涩又自豪地笑了。
“一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团”,一个班级是这样,一个学校也是这样,一个国家更是这样。让我们五十六个民族手拉手、心连心,共同创造我们美丽的家园,迈向更美好的明天。