关键词： 谁的 飞翔 初中初一
本文适合： 初中初一
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谁的文字在飞翔
你看桌前旋转的表针，一圈一圈，从不停歇；你听它每秒敲击出绚丽的音符，一字一句，从不耽搁。生命，既是如此，如此华丽呈现于眼前，如此婀娜飞扬在心间。
现在，请将它轻盈的倒置。倒退的行走，回到最初的时候。
——题记
当第一缕阳光洒在肩上，人们开始了崭新的一天。这将是多么美好的时光啊，因为选择相信，所以我们知道在这一天里，会有初春的花儿绽放，会有盛夏的树青葱，会有秋日的叶凋零，会有寒冬的三友傲立……它们是崭新的生命，它们被万物赋予着神圣的使命。
这儿，真美——我们生命中的第一个完整的句段，用来形容眼帘前的缤纷绚烂。
可以这样说吗？是生命赋予我们多彩的语言，是生命给予我们超越国界的微笑。随着时光的推延，昨天还在摇篮中呓语的娃娃就长成了学会享受生活的命运掌控者。然后，她看着四季的风景，她听着远古的声浪，她生长在一片辽阔的疆土，这里没有南疆红棉的芬芳，但这里有世界上独一无二的雪的盛宴。她说：爱山了这里豪迈的歌，爱上了这里好客的人，爱上了家乡，爱上了国家。
这儿，很富饶——我们生命中不止一次去赞叹的靓丽，用来形容眸子中倒影的清亮的湖泊。
可以这样说吗？是生命赋予我们驾驭文字的能力。因为有了这双眼，才能欣赏大好河山风光；因为有了这对耳，才能听到大自然的天籁；因为有了这嗅觉，才能闻到春日的鸟语；因为有了这记录的方式，才会有比相机、比数据更贴切计时的，爱的世界。然后，她写着故事，是奇妙的字词拼凑在一起，连接成浑然天成的章节；是整齐的方块字一个接一个摆放在一起，挥洒着人们晶莹的汗滴、丰收的喜悦。
这儿，有爱在生长——我们生命中最难遗忘的初始。从牙牙学语到落落大方，春华秋实的土地在变化，如旧唯有它。
可以这样说吗？是生命赋予我们神奇的力量。因为它走过千山万水仍旧不曾泯灭的美景，因为它踏上异乡故国仍旧唯一的希望。我想起那一处可爱的地方——向日的葵花铺满大地，面朝阳光的它们不曾迷茫和彷徨，因为时刻仰面抬头所以不惧风霜。然后，她学着小小花儿的样子，以微笑面对生活。喜悦的、无奈的、悲伤的、欢喜的，荣辱不惊，观庭前花开花落；去意无留，望碧空云卷云舒。
……
这，就是所谓的魅力吧。让人们为它而伏笔，让人们无条件、无休止的为它而赞美、喝彩。若是某一天，你在湛蓝天上看到了一片希望，请不要惊讶它的来去匆匆，隐隐的，它会对你说——我在飞翔。我飞，故我在。