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矛盾论观后感 篇1
外语学院2014级英语五班姓名：絮语无字学号：2014030205xx
曾读过一些毛泽东本人的和关于毛泽东的书籍，每当读到这些往日的文字，总会有一种肃然起敬的感觉油然而生。也许是中国文化太博大精深，文字的力量极为强大。或者说毛爷爷的事迹和思想对我敬仰的国家和民族的贡献。读完《矛盾论》，更是有一种特别的感觉，不得不对毛爷爷的思想感到深深的折服。
在1837年就接受了如此先进的思想，并对其有读到的见解，只有伟人能达到如此境界啊！
初见“矛盾”一词，大概是在五六年级的时候，因为知识有限，当时理解的矛盾就是关系不好，出现问题。再后来，渐渐知道了“矛”和“盾”是古代的两种兵器。“矛”是古代用来刺杀敌人的长柄兵器：
矛头；“盾”是古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌：盾牌，而且矛和盾是相互进攻相互对抗的。由此，我慢慢的了解到了“矛盾”的真正意义：
相互抵触，互不相容。
矛盾就是对立统一。对立统一是唯物辩证法的最根本的法则。列宁常称这一规律为辩证法的精髓，又称辩证法的核心。
诚然，一切事物，无论大小，都是对立统一的。因此，要解决这一矛盾，需要从二分法的角度来看待问题。
在人类认知发展的过程中，形成了两种宇宙学。一个是形而上学，另一个是辩证法。这两种宇宙观是对立的。然而我们知道世界是物质的，物质是运动的，形而上学的支持者们却用孤立的、静止的、片面的观点来看待问题，看待世界，并且认为事物的发展是事物外部推动的，这是一种错误的观念。
如果在发展过程中有这样一个概念，事情就不能很好地发展。打个比方，就拿中国的科技发展来说，用形而上学的观点来说，发展只有数量的变化和场所的变更，科技发展是要一次次的尝试，一次次的创新，然而如果只有数量和场所的变化，中国的科技是不会有任何进步的。由于伟人的正确决策，中国的科技水平居世界前列。
因此，用辩证思维看问题，就是用矛盾的观点看问题，正确地观察和分析事物的矛盾运动，根据这些运动找出解决问题的办法。从1949年新中国的成立，到2016年的中国，变化无处不在，中国人用联系的、变化的、运动的、发展的、全面的观点看待每一次的考验，这都是在矛盾中求生存求进步而得来的。
矛盾具有普遍性的特点，矛盾无处不在。也就是说，矛盾存在于一切事物的发展过程中，一切事物都有矛盾；一切事物的发展过程中总有矛盾运动，总有矛盾。恩格斯说过运动的本身就是矛盾的。
我们周围的一切都与我们周围的一切有一定的联系和矛盾。我们是矛盾的。只有处理好矛盾，才能把自己的生活管理好。认识到矛盾的普遍性后，要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾暴露，善于矛盾的综合分析，坚持两分法，防止片面性。
比如对待学习，我们要知道学***是会有矛盾的，但是我们要敢于正视这些矛盾，并且承认在学***的不好的地方，并且对自己的学***进行全方位的分析，到底是哪些地方做的不好，需要怎样去改正；既要看到学***的好的地方，又要看到做的不尽人意的地方，对于好的建议要采纳，对于老师和同学的忠告要有则改之无则加勉。
矛盾还具有特殊性的特点，指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。。人们对事物的认识总是从个别到一般，这就决定了矛盾的特殊性。每个事物都有自己的特点，就像世界上不可能有两片完全相同的叶子。
同一事物的矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点，因为在发展过程中，事物遇到不同的情况，这就决定了发展阶段的特殊性。事物矛盾的两面性各有特点。这种特殊的矛盾构成了事物不同于其它事物的特殊本质。这就是世界上事物如此不同的内在原因。
对于学***，每个人在学***存在的矛盾是不一样的，这或许是受天生的智力影响，也可能是生活环境的影响等等；就算是矛盾一样的两个人，在学***同过程中的问题也是不一样的，可能是他们接受的知识不一样也可能是兴趣不同；学生们在学***矛盾都有其自身的特点，因为每个人的成长经历，学***是不一样的。正因为如此，我们应该根据矛盾的特殊性来分析具体问题。具体问题的具体分析是在矛盾普遍性原则的指导下具体分析矛盾的特殊性。这种科学方法在马克思主义理论中占有十分重要的地位。这是马克思主义的一个重要原则。列宁称之为马克思主义最本质的东西，是马克思主义的活的灵魂。
具体问题的具体分析是人们正确认识事物的基础；
具体问题的具体分析是正确解决矛盾的关键。
有主次矛盾。主要矛盾是指在事物发展中处于主导地位并起决定性作用的矛盾。强调在复杂事物的发展过程中，许多矛盾的地位和作用是不平衡的，其中必须有一个是主要矛盾。矛盾的主次方面，要求我们既要突出重点，又要学会统筹兼顾——坚持两点论和重点论的统一。
一要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；二要学会统筹安排，妥善处理次要矛盾。解决矛盾，首先要弄清主要矛盾是什么，即薄弱环节是什么，然后对症下药。解决了主要矛盾再解决次要矛盾。
此外，要区分矛盾的主次两个方面。矛盾主次关系原则要求我们全面看待问题，善于区分主流和支流。在学习中，如果知道了主要的薄弱环节在外语方面，那么要更深层次的了解是在语法方面还是词汇方面出了问题，再进行解决问题，这样才会事半功倍。
矛盾具有同一性和斗争性。同一性是指矛盾的相互渗透、联系和依赖。事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面，各以和它对立的方面为自己存在的前提，双方共处于一个统一体中；矛盾着的双方，依据一定的条件，各向著其相反的方面转化。
这就是所谓同一性。矛盾的存在是以另一方为前提的，如果说学***个矛盾体，那么就有学***学***的一对矛盾，这对矛盾都存在于学习中，少了其中一方，另一方就无法存在了。矛盾斗争贯穿于矛盾斗争的全过程，把矛盾斗争的过程转化为矛盾斗争的过程。矛盾斗争是无所不在的，矛盾斗争是无条件的、绝对的。
在不断改善学***程中，好和坏的学***着持续的斗争，而且这种斗争不需要任何条件就真切的发生着。
矛盾按其性质划分，可分为对抗性矛盾和对抗性矛盾。对抗性矛盾是指矛盾双方在根本性质和根本利益上互相敌对、不可调和的矛盾，其斗争形式一般表现为剧烈的外部冲突。比如剥削阶级和被剥削阶级的矛盾。
这种矛盾一般要通过斗争的形式进行解决。非对抗性矛盾是矛盾双方在根本利益一致基础上的矛盾，一般不表现为剧烈的外部冲突，即不表现为对抗的形式。对抗性矛盾和非对抗性矛盾，主要用来说明社会生活中的矛盾，但有时也指自然界中的某些矛盾。
人民内部矛盾是非对抗性的矛盾，可采取民主的方法进行解决而不是斗争形式。在社会主义制度的条件下，我国根据人民和社会的需要，进行了多种改革，为人民谋利益，不断解决人民内部的矛盾。
读完《矛盾论》，对于矛盾我有了更深刻的理解，也对处理矛盾的方法也有了更清晰的思路。对于马列和毛爷爷的对矛盾的阐述和见解，我真的是很佩服，这又何尝不是一种矛盾？矛盾无处不在。
总之，我们要学会认识矛盾，分析矛盾，解决矛盾，把解决矛盾的理论付诸实践，用于我们的生活和学习中。我相信这会对我们未来的发展产生深刻的影响，使我们受益终生。
矛盾论观后感 篇2
文章的第二部分简略地介绍矛盾的普遍性。用一句话概括就是：一切事物中都存在着矛盾。在战争中，攻防、进退、胜败都是矛盾现象。
第三部分讲的是矛盾的特殊性。矛盾的特殊性主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
笔者认为，对于矛盾的特殊性，仍然有许多同志，特别是教条主义者说不清。他们不理解矛盾的普遍性，即矛盾的特殊性。
第四部分讲主要矛盾和主要的矛盾方面。在这一部分的最后一段，笔者阐述了主要矛盾研究与主要矛盾方面的关系以及矛盾研究的特殊性，这实际上是对第三部分的一种细化。“在研究矛盾特殊性的问题中，如果不研究过程中主要的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面这两种情形，也就是说不研究这两种矛盾情况的差别性，那就将陷入抽象的研究，不能具体地懂得矛盾的情况，因而也就不能找出解决矛盾的正确的方法。
”这样就将第三部分和第四部分巧妙地联结到了一起。
第五部分讲矛盾诸方面的同一性和斗争性。作者认为，矛盾的同一性两种情形：第
一、事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面，各以和它对立着的方面为自己存在的前提，双方共处于一个统一体中；第
二、矛盾着的双方，依据一定的条件，各向着其相反的方面转化。但问题是，世界是由矛盾构成的，一切事物都是相反的，那么，**是相同的呢？作者解释：
矛盾着的各方面，不能孤立地存在。如果没有对立的一方反对它，它自己的一方就会失去存在的条件。想象人们心中所有矛盾的事物或矛盾的概念。任何方面都可以独立存在吗？
一切对立的成分都是这样，因一定的条件，一面互相对立，一面又互相联结、互相贯通、互相渗透、互相依赖，这种性质，叫做同一性。然而，笔者认为这样的解释是不够的：当矛盾双方相互依存时，事情并没有结束，更重要的是，它们仍然是矛盾事物的相互转化。
这就是说，事物内部矛盾着的两方面，因为一定的条件而各向着和自己相反的方面转化了去，向着它的对立方面所处的地位转化了去。然后，作者又解释了什么是斗争性。笔者认为事物在变化，可以分为量变和质变。矛盾斗争存在于这两种变化之间，通过第二种变化，矛盾就可以得到解觉。
因此，对立统一是有条件的、暂时的、相对的，而对立排斥的斗争是绝对的。
第六部分讲对抗在矛盾中的地位。关于对抗，作者明确了“我们回答道：对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式。
”作者认为：在阶级社会中，革命和革命战争是不可避免的，舍此不能完成社会发展的飞跃，不能推翻反动的统治阶级，而使人民获得政权。共产党人必须揭露反动派所谓社会革命是不必要的和不可能的等等欺骗的宣传，坚持马克思列宁主义的社会革命论，使人民懂得，这不但是完全必要的，而且是完全可能的，整个人类的历史和苏联的胜利，都证明了这个科学的真理。
同时，在研究矛盾的同时，也需要对矛盾进行具体的分析。“矛盾和斗争是普遍的、绝对的，但是解决矛盾的方法，即斗争的形式，则因矛盾的性质不同而不相同。“这一部分其实是对第五部分的扩展。
第七部分是作者的总结。作者对以上六部分内容进行了总结，同时说明的写作原因：如果我们经过研究真正懂得了上述这些要点，我们就能够击破违反马克思列宁主义基本原则的不利于我们的革命事业的那些教条主义的思想；也能够使有经验的同志们整理自己的经验，使之带上原则性，而避免重复经验主义的错误。
这是我们研究矛盾规律的一些简单结论。
《矛盾论》写于1937年，在这个时期，我国正处于抗战的初期。当时党的思想不统一，有的党员有教条主义和经验主义。为了清算党内的“左”的冒险主义和右倾机会主义错误思想，破击违反马克思列宁主义基本原则的不利于我们革命事业的那些教条主义的思想，指导革命实践的发展，统一全党思想，从而有利于革命形势的转变，争取抗战的胜利而作，毛泽东发表了《矛盾论》，使全党从哲学的高度认识了当时的革命形势，即抗日压倒一切，成为主要任务。
为延安整风作了理论准备，为抗日战争胜利奠定了思想基础。
矛盾论观后感 篇3
《矛盾论》是毛泽东为了克服当时存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的。本文具有深刻的哲学性质，在当时的社会环境和革命形势中也发挥着重要的作用。
本文首先阐述了两种宇宙学：一种是形而上学，另一种是辩证法。所谓形而上学的宇宙观，就是从孤立的、静态的、片面的角度看世界。
显然，在国民革命时期或以和平发展为主题的今天，这种肤浅的宇宙观是绝对不能接受的。它会遮住我们的眼睛，挡住我们的思想，使我们拒绝接受新事物。与形而上学的宇宙观相反，唯物辩证的宇宙观主张把事物的发展看做是事物内部的一种必然运动，每一事物的运动都宇宙围的其他事物有关并受其影响。
任何事物的发展都是由内部矛盾引起的，这是由矛盾的客观性所决定的。古语有云：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更悠”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
自然界有矛盾，人类社会更有矛盾。人的生存离不开矛盾，这是客观存在的，人必须生活在矛盾之中。也就是说，矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中。矛盾贯穿于一切事物的全过程。凡事都有矛盾，总有矛盾。
文章中说“生命也是存在于物体和过程本身中的不断地自行产生并自行解决的矛盾；这一矛盾停止，生命亦即停止，于是死就到来”，这观点很正确，但值得关注的是，这矛盾结束了，另外的矛盾又产生了，因为同化、异化的矛盾运动停止了，仍然存在着物理的、化学的矛盾运动。因此，没有不矛盾的世界。在有矛盾的个体构成的社会中，甚至在整个宇宙中，都存在着矛盾。这就是矛盾的普遍性。
所以我们必需学会怎样对待它，才从而使我们在发展的道路上少碰钉子。、
矛盾既有普遍性，又有特殊性，二者密切相关。矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中。矛盾就是对立统一。茫茫宇宙，大千世界，没有一件完全相同的东西。
事情在发展，也就是说，内部矛盾在不断演变。在这其中，不同的发展阶段，存在着不同的矛盾，即矛盾的特殊性。这就要求我们用不同的方法解决不同的矛盾，这也是马克思主义者必须严格遵守的基本原则！
当前，大陆与台湾的矛盾，应在不放弃武力的前提下，通过和平谈判解决。各种国际矛盾需要通过发展自身综合国力来解决。
在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必然有一个是主要矛盾。它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。事物的本质主要是由矛盾的主要方面决定的，在取得支配地位的过程中。我们只有抓住其中的要点，才能对症下药地解决问题。
所有的矛盾都是不停地演化发展的，主要矛盾和次要矛盾会在不同的阶段，处于不同的地位。两者永远不会均衡发展。我们必须反对平衡论或平衡论。中国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾。
这是由于我国的基本国情决定的。这种矛盾将长期处于主导地位，影响社会的发展。但是，当社会生产力高度发展时，这种矛盾就会沦为次要矛盾，即人们精神文明的矛盾。
一个矛盾，也有着同一性和斗争性的问题。两者互相渗透、互相贯通、互相依赖。矛盾的主要方面和次要方面是统一的，在一定条件下，双方会向相反的方向转化。
矛盾着的两方面，不能孤立地存在。没有任何一方，另一方就失去了生存的条件。没有大，没有小；没有失败，没有成功；没有灾难，没有祝福；没有生命，没有死亡。
所以我们要有一个正确的人生态度，失而复得，过眼浮云，祸福相依，逝者如厮，一切顺其自然。矛盾着的双方又可以相互转化的。正如战争与和平之间一样，第一次世界大战变成了战后和平，然后中国内战停止了。
不久后，第二次世界大战爆发。再然后至今，又转化为国际大体和平发展。因为在阶级社会中，矛盾的战争与和平在一定条件下具有同一性。
事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根据本法则。在这一思维原则中，我们要从发展和联系的角度看待问题，用辩证的、合理的方法解决问题。
矛盾论观后感 篇4
《矛盾论》学习心得
1937年，为了克服中国共产党内严重存在主观主义思想路线，特别是王明的“左倾”教条主义思想，毛泽东同志在延安抗日军政大学讲授《辩证法唯物论(讲授提纲)》课时写作而成的。关于内部矛盾是事物发展的根本原因，矛盾双方既同一又斗争构成事物的矛盾运动，矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性、相对和绝对的关系是矛盾问题的精髓等论述是《矛盾论》的核心思想。75年后，我们重新学习《矛盾论》，关键是要学习领会著作对于唯物辩证法的运用，认识矛盾法则是最根本的唯物辩证法则，启迪我们在日常的工作、生活中要：
我们要把握矛盾的普遍性和特殊性，把握大、小矛盾关系的原则，把握矛盾同一性和斗争性的同一，然后运用马克思主义世界观和方**来认识和改造世界。
公司在学习实践科学发展观活动中将提高供电可靠性作为活动的主题，其实质就是辩证的找出了公司当前面临的主要矛盾---“人民群众对安全、优质、可靠的电力需求与相对薄弱的电力网架结构和较粗犷的电网服务、管理水平之间的矛盾”。2010年公司新一届班子经过系统分析后，实事求是的运用马克思主义的世界观和方**提出为实现公司发展战略目标需要推进“两型两化”，实施“两个转变”。
云浮供电局在推进综合管理、实实公司战略的过程中，从自身实际出发，通过解决最突出的问题、最薄弱的环节和最重要的矛盾，提高管理水平。面对资源少、投入不足、人才缺乏的现实，集中主要精力先做好最需要做的事，有能力做得好的事：开展“一所一线”活动，寻找每个供电所停电时间最长、对老百姓生活影响最大的线路进行重点整改；提升县级子公司管理短板，按照“子公司体制，分公司管理”的模式，在县级子公司试点推行主网生产业务的专业化管理；实施配网运行延伸客户服务中心，提高快速复电运作效率等工作。
通过把握矛盾的普遍性和特殊性，云浮局有效推进公司一体化管理工作过程中，还创造性地解决了自身管理工作中的面临的一些特殊矛盾；通过把握主要矛盾和次要矛盾的相互关系原理，云浮局运用“二八”原则，集中力量解决了对群众用电影响最大的线路、设备问题。有效运用矛盾规律，云浮供电局的管理得到了社会的认可。2011年云浮供电局用户满意度为78分，比上年提高9分，居全省第二位。
在推动公司发展战略落地过程中，各地各单位将不同程度的面临这样、那样的矛盾，但是只要我们认识到当前工作的主要矛盾，心系广大客户，把握和运用矛盾法则，我们一定能够履行社会赋予的使命，弘扬公司“万家灯火、南网情深”的核心价值观，实现“三好”的战略目标。