作文网小编为你精选的作文：
记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文
通过写作，学生有机会挖掘自身的潜力和优点，写作也能帮助我们更好地精细理解关键信息和重要的内容。一篇好的文章主题必须紧扣不放。为了方便大家，编辑搜集了大量信息，精心策划了这篇“盲人摸人作文”，希望大家能够珍藏并分享给你的朋友们！
盲人摸人作文【篇1】
咦?盲人摸人,可我只听过盲人摸象呀.原来我们今天要玩一个游戏叫盲人摸人呀。
比赛中,要用双层红领巾来蒙上眼睛,还得转上五圈,被盲人抓住的那位同学还要让盲人猜。（猜中了怎样？猜不中又怎样？建议说说。）
最倒霉的就是吴梦婷了。老师先帮吴梦婷系上红领巾,再转了五圈,她都好像晕了，她把手伸到前面,走来走去就像僵尸。（晕了还像僵尸啊，我看没有晕，呵呵，因为晕了更像醉汉。）忽然,吴梦婷要走出桌子外面了,老师大声说:你怎么走出去摸呀!她听到马上往后退。我想：这盲人可真聪明，还认识路呀。后来，她人没抓着,却总去摸墙,而且摸了许多次,老师兴奋地说:我们是在玩盲人摸人,可不是玩盲人摸墙呀!黎玥辰听了，哈哈哈地笑了起来。（最终这个盲人抓到没有呢？）
印象最深的就是我们发出噪音,让吴梦婷分不请东南西北了。我们敲着桌椅,发出啪啪的声音,让她迷失方向。（一种声音就让她迷失方向了吗？建议多写几种声音。）吴梦婷听见了就往那走,跺跺脚。你别说吴梦婷还真有点笨,老师在她前面,她还不知道,多亏黎玥辰泄漏消息,老师才被她抓住了。我心想：哈,吴梦婷你也真够慢的，抓了那么久!
不过,我当盲人也好不到哪里去。我抓他们总是在原地打转，他们就像机灵的老鼠,而我就像笨重的大象。我东摸摸,西摸摸。最后听到一声尖叫：“啊……”我顺着声音伸手一抓,终于抓到了一个，哈哈，居然被我猜出了是吴梦婷。（吴梦婷可真够倒霉的，你当时抓到她心里怎么想的呢？）
我可是最幸运的,一次都没被抓住,每次我看他们被罚的样子,都忍不住在下面笑个不停。
盲人摸人作文【篇2】
“盲人”摸人
德化实验小学二年三班罗闻
丁零零，下课了，同学们像放飞的小鸟一样争先恐后地冲出了教室，“盲人”摸人。同学们有的捉迷藏，有的打球，有的跳绳。
小玉、东东、秋秋和小明一起到大树下玩“盲人”摸人的游戏。东东用围巾蒙住眼睛当“盲人”，他的眼前顿时暗了下来，他只好移动双脚慢慢地往前挪，伸开双手四处摸人。
小明机灵极了。你看，他紧紧地跟在“盲人”的后面爬来爬去，一句话也不出，“盲人”怎么也想不到，更不用说能捉到他了。小玉和秋秋跑来跑去，一会儿拍拍“盲人”的肩膀说：“我在这儿呢。”一会儿揪揪“盲人”的衣角说：“来呀，抓我呀！”一会儿又跑得无影无踪，真调皮！
“盲人”东摸摸，西摸摸，忙活了老半天，一个也没摸到，急得直跺脚。小玉他们却乐得哈哈大笑。
“盲人”摸人的游戏真好玩！
盲人摸人作文【篇3】
大家好，我叫林贞子，我是一个“盲人”。哈哈，你一定很好奇吧，其实我们是在玩一个游戏。(非常有趣的开头，让人有一股亲切自然的感觉)
老师先给我们讲了讲游戏规则：首先选手要蒙上双层的红领巾，然后原地转三圈再开始摸，摸到了就要猜出那人的名字，摸不到就要表演节目。
游戏开始了，经过几轮刺激的比赛很快就轮到我了，一开始我觉得很容易，蒙上眼睛后我感到漆黑一片，我停了片刻，因为我不知道东南西北了。我很紧张，只敢小心翼翼的往前走。这时我听见同学们跑步的声音，我就随着他们的声音摸了过去，不过同学们太机灵了，就像小鱼一样在我身边游来游去。(你游戏的过程描写的真是真是极了，那些生动的比喻句，让游戏变得更加有趣)
正当我不知所措的时候，突然听到老师说：“你们一个个趴在地上干什么？”听了以后，我灵机一动，也弯下腰来摸一摸，可是同学们听了老师的话也连忙起来，结果我摸了个空。游戏结束了，可我一个也摸不着(建议改为:摸不到)。唉！我心里有些不安(不安的意思是很忐忑，在这里建议使用:不服气或者失落)。
有一个幸运的家伙，叫刘宇涛，他一开始就抓到自动上门的梁振龙，他运气真是太好了。
不知不觉游戏结束了，这个游戏太好玩了，我在玩一百次也不过瘾呀！
盲人摸人作文【篇4】
“盲人”摸人？听起来还挺好玩的吧！接下来我就带大家一起去感受、感受！
游戏规则：（不过，首先得）用双层红领巾蒙住一个小朋友的（删！）“盲人”的眼睛，再转上三圈，被蒙住的同学（然后）就可以开始到处摸人啦！摸到的同学还得猜猜他是谁？要是猜不出来，那可就惨了!哈哈，一定很逗人。
“幸运”的我也当了一回“盲人”。游戏开始啦！彭老师先给我蒙上眼睛，我心想：哈哈，看我的吧，我一下子就能把同学们给抓住。我一会儿跑到东，一会儿跑到西，咦？真奇怪，怎么一个也抓不着？他们都躲哪去了？不行，我得使出我的绝招。于是我深深呼了一口气，发出全力，（“发出全力”的具体表现呢？建议加上类似的语句：一招神龙摆尾，再一招海底捞月……）看你们往哪躲！哈哈！我终于抓到一个人啦！让我摸摸看，咦？她是谁呢？我怎么也猜不出来，哎呀呀，真可惜，就是猜不出，看来我要前功尽弃了。（话似乎没有说完，你没有猜出的同学是谁？你又受到了什么惩罚呢？）真倒霉呀！
我最“倒霉”的一次比这个更惨！（承上启下，过渡自然。）
轮到吴子龙同学当“盲人”啦，他也是东抓抓，西抓抓，可是一个人也没抓着，后来，我看他挺“可怜”，就自己（删）自投罗网了，嘿嘿！他还挺高兴呢，以为是他自己抓到了我。我乖乖的硬着头皮在同学面前学鸭子走路和大公鸡叫，大家都乐得哈哈大笑！（可我心里一点也不好受，早知会在同学们面前出丑，我就不该给他抓了！）
我发现这个“盲人”摸人的游戏其实并不难，只要蒙眼睛的时候看紧一个人来抓，他们看我老实，很多同学都抓到我了，而我却很难抓到别人。（对比突出，不过眼睛被蒙住了，怎么看呢？除非偷看。正确的应该是用耳听，用心想。你说呢？）不过我还是非常喜欢玩这个“盲人”摸人的游戏。
其实在以前放暑假的时候，我和哥哥、姐姐在家里也玩过“盲人”摸人的游戏，始终觉得这个游戏太好玩了！
盲人摸人作文【篇5】
哈哈哈！教室里传来一阵此起彼伏的。原来是们在玩，这个游戏是盲人摸人。
开始初中作文选盲人，同学们争先恐后地举起了手。老师先选了温浩然来当盲人，只见他大步流星地走上台。老师蒙上了他的，他不敢走路，就把一条腿伸向前去试探，然后他慢慢地蹲了下来，把手向桌子底下摸去，竟然摸到了刘子安。刘志安无路可逃，只好被抓了。同学们欢呼起来，庆幸自己躲过了一劫。
刘子安顺理成章当上盲人，老高中作文师把刘子安的眼睛遮住，让他转了三圈。刘子安像只小企鹅，走呀走，本来他快要抓到杜明月，可杜明月灵机一动，把背贴在墙上。刘子安的手从杜明月的前方穿过，摸到了旁边的张智远。
张智远当盲人可机灵了，他听见了桌子底下有声音，毫不犹豫地发起了进攻。桌子底下的那位白衣男孩，像一样，从桌子底下钻了出来，蹿到了刘子安的背后。张智远顺着声音紧追不舍，刘子安当了替罪羊，又一次被捉到了。他翘起了小嘴，一脸的。同学们早已笑得合不拢嘴。
盲人摸人的游戏，不仅，而且刺激！令人回味无穷！
盲人摸人作文【篇6】
咦？今天我们怎么这么高兴，因为我们玩了“盲人”摸人的游戏。
游戏刚开始(开始前)，我们四个人都争先恐后地想第一个当盲人，老师只好让我们用石头、剪子、布来决定，我是第二名。
第一个上场的是吴东泽，他也是最惨的，他抓了半天，一个也没抓到。（写第一个上场的时候，可以把游戏规则融入在一起写啊！）轮到我了，我也一个也没抓到，因为我被红领巾蒙得太久，头早已晕了，所以玩到中间时，我把白板给碰到了，被罚了四声青蛙叫。（被罚的心理感受呢？）我觉得真可惜，因为我就差一点抓着了。第三名是蔡继新，他张开大手就乱抓起来，我们四处乱窜，有人还故意碰他的后背或者发声大笑，最后吴东泽不巧被抓到了，他被罚了三个青蛙跳。第四个是岳朋君，他根本不像盲人，而像少林寺出来的武林高手，。第一次听到响动时，他就来了个扫堂腿，还好我机灵，因为我一直跟在他身后，所以没被抓着。不过，我早已累的满头大汗了。最后，吴东泽违例了，被岳朋君逼出了边界，最后被罚围着桌子跑三圈。
我觉得这个游戏能考验我们的反应能力，再玩一百次也不厌烦！
盲人摸人作文【篇7】
你只听说过盲人摸象吧！可是今天，我给你推荐一个新词“盲人摸人”，这词你可没听说过吧！这个词其时是游戏来的，今天我就在教室玩了一回呢!
我一进教室，就看见老师把桌椅围成一个很大的圆圈，后来才知道，这是我们的游戏场地。这时（文章既要让自己明白，还要让读者能读懂，你可以简单地一句话说下游戏的玩法，比如：其实就是蒙上眼睛摸人。）老师拿出一张布，问：“谁先当盲人？”我们都躲在一旁，这时李慧明“挺身而出”说：“（“挺身而出”这引号加的好，其实用她的话叫，早抓早解脱。）那．．．．．．我来当吧！”老师就把布蒙在李慧明眼睛上，老师把李慧明转了三圈，然后她开始到处乱抓，把凌敏思吓得跑到桌子上的时候，自己还撞了一下，真像老鼠见了猫，本来以为李慧明可以抓得到人，可是没想到她半途而废，担心撞到桌子，真让我失望。
下一个出场的就是我，我被老师蒙上眼转了三圈，然后就像“僵尸”一样跳了几下，紧接着就像狼一样一扑，抓住了一只“小白兔”，（这两个比喻形象生动地写出了当时你的动作。）最后老师问我抓着谁，我没吭声，其时，老师不知道，我从红领巾缝里看见被我抓的那个人，只是我不知道她叫什么名字而已。这时老师把他们的名字一一念了出来，这时我听见一个名字叫陆菲的，我想“这个名字没听过。”所以我说：“陆菲。”她们听了，跳了起来，老师也说：“你猜对了。”我才潇洒的把布从眼睛上拿下来。（有几分大将风度啊，宝贝。）
最厉害的要数凌敏思，她转了三转后非常镇定，她只用耳朵听脚步声就知道我们在哪里，到了时机成熟，一伸“魔爪”，就抓到了，（把敏斯的“狡猾”特点展露无疑。）老师问她抓着谁，她不知道，这下我可乐了，因为她猜错了。（人物选取得比较有特点。）
游戏在欢声笑语中结束，这个游戏真刺激，我玩一百次都不会玩腻。（结尾总结今日的感受，使得习作升华了，不仅仅停留在表面呢！