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在美好校园时光中作文非常重要重要，写好文章需要较强的能力，最近是否在为写作文而烦恼闹心呢？为了方便阅读和使用栏目小编为大家整理了“我和班集体作文”，见到您非常高兴我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏！
我和班集体作文 篇1
1992年毕业，我被分配到伊春市带岭区第二小学，接任五年三班班任工作，担任语文、数学两科的教学。记得刚开学不久，我看到有几个同学的作业根本没按要求的格式书写，依然写得很潦草。作业的书写我已经强调过几遍了，一点没起作用，无奈之下，我选择了惩罚。
我挑出几本书写最差的作业，一脸严肃地走进班级，将作业本重重地往讲台上一放，严厉地说：“作业写得不好的，自己撕掉，重新写两遍，再不合格就找家长。”声音不大，但语气很重。教室里很静，学生似乎被我震住了，我有些沾沾自喜。第二天早自习，我发现被罚写作业的小超没来。上课铃打响了，他还是没有出现。为什么没来？是我说话重了吗？是重写的作业太多了吗？会不会出什么事情？我不停地问自己。座位空了，我的心也空了，但还是故作镇静地上完了第一节课。下课时，有学生悄悄告诉我：“老师，他就在学校楼头，作业没有补完没敢进来。”我找了几个学生，围着大楼开始寻找，但找了一圈儿也没有看到他的身影。于是，我跟他家长取得了联系，结果他中午没有回家。我真的慌了，便和家长一起到他常去的地方寻找。直到晚上8点多钟，我们终于在他家附近的烧柴旁边发现了他。原来始终有同学给他通风报信，他一直在跟我们绕着圈儿走。当看到他双手抓着书包带，低垂着头，我很懊悔，也很心疼。他已经两顿饭没吃了，就这样躲躲藏藏、担惊受怕，这就是我想要的结果吗？难道我们的教育就是让孩子感到恐惧和痛苦吗？我的内心充满了自责。后来我才知道，因为没补完作业，怕老师批评他没敢进教室，后来我又告诉了家长，他怕家长打他而不敢回家。
事情虽然不大，却警醒了我，简单粗暴，往往会造成南辕北辙的局面。“严师出高徒”作为中国基础教育的一种传统文化和传统观念，我们应该有新的注解，“严”应该是严格而不是严厉，不是让学生惧怕。那件事后，我常常问自己，你能看到学生吗？能看清学生吗？能看懂学生吗？以此来告诫自己，要理解学生，要学会换位思考，要时刻做到“以生为本”。
我开始关注他，发现他有些倔脾气，但很讲义气，是班级的核心人物。于是，我让他当体委，帮我管理班级纪律，为同学服务，并适时表扬他。比如，班级封订塑料薄膜，让他找几名同学去做。任务和信任提升了他的自我约束和自我管理能力。后来他和我成了好朋友，学习也有了很大的进步。
教育经营的是人心，影响的是命运。我们教育学生，要正确认识学生，对他们的学习习惯、性格特点、生活环境、父母的教育方式等都有所了解，因材施教，对症下药，才能够取得成效。
学生的改变如同花开，需要我们耐心等待，细心体验，真心回应。
1998年9月，伊春市教师进修学院成立了附属小学，我调入学院附小任教。记得在我教五年级时，班里转来一个男孩——小壮。后转来的同学大体可以分为两部分：一部分是品学兼优的，家长期望值特别高的；一部分是别的学校放弃的，家长放这儿看管的，他属于第二种。刚转到我们班时，他从不举手发言，叫他也回答不上来，很少完成作业。由于他长得胖，竟有淘气的同学叫他“胖猪”，因此他常和同学争吵，有时摔坏同学的东西，动不动用他的拳头来解决问题。老师们为此伤透了脑筋。
我们说教育要“以生为本”。“生本教育”的根本所在，就是学生出现问题或者表现不如意时，教师需要以一种积极乐观的态度来面对他们，要始终对他们的发展心怀希望，通过“为他们的表现和发展提供充分的条件”，张扬其天性，完美其人生。
从我慢慢喜欢他之后，或者说从我说服自己喜欢他之后。我努力帮助他在心灵家园里培植着尊严和信心。为了让他得到同学们的尊重，在学习新课前，我总是先教会他。上课我提出问题时，他再也不是那种与己无关的表情，略显羞涩和紧张地望着我。一次，他终于慢慢地举起了手，准确地回答出了问题。同学们都惊异地望着他，看着他涨红了脸站在那儿，我激动地鼓起掌，大家也跟着鼓起了掌，先是稀稀拉拉的，接着就连成了一片。从那以后，他爱劳动了，有时能主动完成作业，我也经常鼓励他、表扬他。他和同学们的关系渐渐融洽了，脸上有了久违的笑容。有时不完成作业，他会主动找到我，说明原因，保证补完。面对他牵强的理由，我从不拆穿，因为我觉得他的进步已经很大了，他正在努力改进不足。
一次下课，我正在教室里批作业。忽然，小洋面色惊慌地跑了进来，后面还跟着几个同学，小洋边喘着粗气边说：“小壮急眼了，要打我。”他的话还没说完，小壮就像发怒的狮子一样冲了进来。我一见，生怕他们厮打起来，便急忙挡在小洋的前面，让他跳窗户出去了（我们的教室在一楼）。小壮没有打到小洋，愤怒地随手抓起一盒粉笔摔在地上。粉笔散落一地，学生也都愣愣地站在那儿望着我。
我知道这个时候批评他是不会起作用的，他需要的'是冷静，是自我调控。我看看躺在地上的粉笔，又望望怒气未消的小壮，用极其平静的语气说：“你还让老师上课吗？”他没有抬头看我，只是说了一声 ：“让。”便喘着粗气回到了座位。一堂课他都没有抬头正视我的目光。但我知道，那种愤怒的情绪正在这平静之中一点点消退，理智被一点点拉回。下课了，小壮默默地拣起地上的粉笔，我向他投去了理解、期待的目光。后来，他好奇地问我：“老师，你怎么没有批评我？”我说：“你一定是气坏了，但遇事要冷静，武力是不能解决问题的。”他听后不好意思地笑了，说：“老师，你最理解我。”
爱心和耐心、尊重与理解架起了我与他心灵之间的桥梁，让他感到了做人的尊严和快乐。从此，他不再对我“敬而远之”，而是愿意敞开自己的心扉，与我交谈。偶尔他会制作一个小卡片，上面有一扇窗子，打开窗子你会看到他的心里话。而我会在他的作业本下边写上几句鼓励的话。小小的卡片、作业本便成了我们对话的平台。在这样的交流中我发现他越变越可爱了。
现在，我做了一名小学语文教研员，但每每回忆起与学生在一起的日子，心中便会溢满幸福；翻看着照片，心里总会默默的期盼，期盼我的学生不论在哪里，都要努力成为最好的自己，体现自己的价值，在不断地奋斗、求索中，感受到生活的美好与幸福。
我和班集体作文 篇2
如果说，我们的集体是畅游在时间长河里的一条小舟，那么孩子们健康、积极的言行是推动它平稳前行的水，而良好的班风是引领它航向的帆。
当六年的行程即将结束，眼见着孩子们从“蹒跚学步”到“傲首英姿”，往昔那一幅幅撼人心弦的画面跃然眼前。
从最初，秉承“团结、关爱、拼搏、自信”的雁之队成立了；到坚持以少先队为核心、结合本校的四个尊重精心设计和开展丰富多彩的班队活动；到辛勤耕耘、频频收获的精彩瞬间……我们用自己的行动书写着属于我们的动人诗篇。
国家级：
20XX年本班学生路娜、李新杨、陈鑫钰、刘添维、李文轩、王雅菲、李彦芸、陈曼、孙鹏辉、成屹男，荣获联合国教科文组织中国可持续发展教育全国组委会颁布节能减排优秀监督岗
20XX年本班学生曹雅欣荣获联合国教科文组织中国可持续发展教育全国组委会颁布的节能减排优秀建言书
XX年至20XX年全国“春蕾杯”征文，全国一等奖2人次，二等奖2人次，三等奖5人次，区级一等奖10人次，本人荣获园丁奖。
20XX年巨人杯全国征文获奖情况：三等奖：11人，二等奖：4人。本人获优秀指导教师奖。
20XX年本人撰写论文《润物无声――用爱去感染、熏陶每一个稚嫩的心灵》荣获全国二等奖。
市级：
XX年北京市爱心快递图书捐赠总活动“爱心先锋队”称号。
XX年本班齐晓彤同学荣获北京奥委会奥运小志愿者称号。
20XX年3月《志愿同心奥运同行》北京市奥林匹克教育班队会大赛中一等奖。
20XX年本人荣获北京市“迎奥运、讲文明、树新风――争做首都文明职工活动”文明职工，称号。
20XX年少先队北京市工作委员会荣获北京市“雏鹰五彩行动优秀中队”。
20XX年齐晓彤北京市朗读比赛一等奖，本人获辅导奖。
区级：
XX年本班学生荣获昌平区写字比赛特等奖，本人获园丁奖。
20XX年本班学生荣获昌平区红领巾读书活动荣获优秀奖。
20XX年4月昌平区“拨动奥运的心弦”故事征文中，本人荣获一等奖、二等奖
20XX年本班学生张聪昌平区朗读比赛二等奖，本人获园丁奖。
20XX年本班学生张聪昌平区朗读比赛一等奖，本人获园丁奖。
此外，班级多次荣获校级“文明集体”“书香班级”“运动会第一”等荣誉，本人也被评为区级、校级优秀少先队辅导员、昌平区优秀教育工作者、
诚然，成绩是对我们行为的认定值得留恋。但最让我们难舍的还是我们一同走过的点点滴滴的瞬间。
在这六年中，我们一直秉承八字班风，树立自己的'90年代新少年作风。平时，我们以团结为基础，关爱为准则，拼搏为动力，自信的展现属于自己的风采。由于班风健康、向上，我们班级学习成绩一直名列前茅。孩子们都不遗余力的、积极健康的成长着。
在日常工作中，我主张和学生平等对话，尊重他们的想法。我告诉他们，你们每个人都是天上一颗璀璨的星，光芒不同是因为距离的远近。只要走近些，就会让别人看到你的不同。
我和班集体作文 篇3
她，有着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴巴，总是在那噼里啪啦的说个不停。远远望去，真是一位袅袅婷婷的淑女。可只有你真只能够了解、认识她的时候，你才会发现，她不仅活泼，而且是非常活泼。
在开学后不久后，她就承担起了我们班“艰巨”而光荣的工作——“门神”。很多人可能会说：“那么简单，我也可以啊！”但老师说过：“把平凡的事坚持下来了。就是一件不平凡的事。”这件事的确很小，但要把它坚持下来，却没有那么简单，只有坚持不懈，才能做到自始至终，不半途而废。说到这里，我又不禁有些佩服她。
但是因为她家较远，又要煮早饭给弟弟吃，尽管他已经很用力的踩自行车了，还是会比较迟一些。当我们略带埋怨的语气埋怨她的时候，气喘吁吁的她总是毫无怨言、面带微笑，一脸歉意的对我们说：“对不起对不起，下次我一定早点起来，不耽误，好不好？”看着我们不相信的眼神，满怀信心的做一个“OK”的手势。再从书包里掏出一大串钥匙，细心地挑出一个为我们开门。当我们整理书包的'时候，她又急匆匆的跑去楼下的小卖部买早餐吃，再边吃面包面上来整理书包。
当世界上最优美的铃声在11：55时响起的时候，大家一边安慰着早已“咕咕”叫的肚子，一边以最快的速度收拾书包回家吃饭。可她却不能，她必须在大家都走了后再进行关窗、关灯、检查电源、锁门等一系列的工作，等做完这些工作后她才能回家。
就这样 ，她就这样的重复着每天必不可少的工作，这些工作既枯燥又繁琐，而且没有工钱。但她从来没有怨言，也从来没有向老师提出辞职。我觉得我们应该向她学习，学习她那种为班集体默默奉献而又不求回报的热心肠，学习她那种从不强迫同学们理解她的精神。
你想知道她是谁吗？那你可要早早来到我们初一七班里寻找哦！否则，你可就不一定会找到她了！！
我和班集体作文 篇4
秋风送爽的时节，风华正茂的我踏上三尺讲台，稚气未脱的我也许没有体会到“人类灵魂的工程师”有多伟大。但当3600个日子从我身连走过时，我却深深地爱上了我所衰情和选择的教高事业。我真实地感受到当老师能使我的人生充实，精神愉悦，体味到特殊的快乐。
我是从98年来到实验小学、担任一（三）班的班主任和语文老师。作为班主任，我立志要做一位有童心，让孩子喜欢的人。在课堂上，我和蔼可亲，把知识和微笑带进课堂，在与学生交流的过程中，以欣赏的眼光看他们，比加：在讨论具体问题时，我会说：“老师这样说行吗？你有什么意见吗？”我特别注意保护孩子的自尊心，允许孩子犯错误，有时我误解了学生，我会真诚地向他们说一声：“对不起”，所以学生们在课堂上学得轻松愉快。课下我用真诚的话语，在他们心中播种理想，和他们猜谜语，讲笑话，相互拥抱。我每一次换发型，每一次穿新衣服务，也会与他们商量，老师的哪个发型好看，哪身衣服漂亮，孩子们把学习或生活上的困难告诉我，我都会认真地帮他们解决，渐渐地我成了他们的知心朋友。
作为班主任，我努力着以润物细无声的爱心去叩开每个孩子的心扉。老师的爱要如春风，不能只吹拂一方草地，造成被爱遗忘的角落。我们知道，爱“优生”易，爱“问题生”难。作为班主任，我十分注意与“问题生”情感上的交流。上课多注意，多提问，多鼓励，尤其要善于找到他们的闪光点及时表扬，课下我和他们手拉手谈心。有进步时奖励他们拥抱，就这样，我让一个个孩子得到温暖，轻松愉快地生活在这个温馨的大家庭里，找回他的自信与快乐。
我用我的童心和爱吸引着每一位孩子，努力把班级培养成团结友爱，富有朝气，积极的.班集体。
一晃几年去过了，他们从小娃娃长成了大孩子，在这期间，酸甜苦辣都经历过，但留给我更多的是快乐。
记得在六年级元旦联欢会结束时，孩子们真诚地把我请到中间，对我说出了发自肺腑的感谢，还献上了甜甜的蛋糕。在那一刻，我心里感受到了从来没有过的成功和甜蜜。当时我对他们说：老师不用听任何感谢的话，也不用你们送任何礼物，你们就是老师最大的骄傲，是老师一生可以回味的甜蜜。
2004年，他们以优异的成绩毕业了，但并没有离开我没有忘记我，每逢过年，过节或假期，好多孩子打电话问候或跑到家里来玩一会儿，和我聊聊天。有的孩子是新的班级里表现很突出，说出来让我和他分享；有的孩子是和现在的老师或同学闹矛盾了，想听听我的意见；有的对自己的决定不敢肯定，想问问我的建议······他们把自己最秘密的，甚至不愿对爸妈说的话告诉了我，我觉得这是对我最大的信任，我很愿意当他们永远的知心朋友，知心妈妈，这或许是班主任能获得的最大的快乐。
我现在担任二（五）班的班主任，这群活泼可爱的小娃娃和我在一年多的时间里建立了深厚的感情，有的孩子大声地喊我老师妈妈。
记得今年中秋节前夕，我带一个班的耿老师请了几天假，我因为感冒，上课很吃力。这些娃娃们表现得出奇地听话，眼睛里满是对老师的关心。有一个课间，几个小女拿着张小卡片跟到办公室，双手放到桌上。我一看，上边写着：“老师，您好，上课我们学了很多知识，还学会查字典了，您太辛苦了，我们爱您，祝您中秋节快乐，身体健康。”
我顿时觉得一股暖流涌到心间，眼泪再也忍不住了，把她搂到怀里，说：“你们真是我的贴心小棉袄呀！”
作为老师，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，物质回报和我们的付出是不可能成正比的，但我们有着丰富的精度世界，有着永远流淌的快乐源泉。
日子一天天过去了，我带着憧憬和幻想，逐步走向成熟，尽管青春已在流逝，但我对学生的那伤激情那份挚爱依旧燃烧。让我的那份情，那份爱，在学生心田永驻，为了花的艳丽，为了果的甘甜，我会像纤夫一样，一步一个脚印，用坚定的脚步，去迎接明天的辉煌。
我和班集体作文 篇5
我们班有54朵鲜花，今天我给你们介绍其中的三朵。
首先我要介绍班里的“捣蛋之王”梅鸿飞。他的个子高，像一棵壮实的树，但是比老师矮一点，他的头发总是喜欢翘起来，像三毛一样。下课时，他会朝着外面飞奔起来。上课，又会和同学讲话，而且在上课时候喜欢玩，还经常把修正带的齿轮中间那根长长细小的铅做成玩具。
接下来介绍我们的“书法大王”王子欣。她有一头又长又细的头发，樱桃小嘴。写字课上，她都会写出优美的文字，工工整整，十分好看。
最后，不得不说活泼开朗的周琪露了。她见人总是笑眯眯的，喜欢在下课时和别人玩，我们都很喜欢她。
我们班上的“宝贝”是不是很棒呀!
我和班集体作文 篇6
因为父母的工作原因，我转入新的小学做了一名插班生。
刚开始我看着陌生的面孔，十分不适应。班主任却对我十分关照，把我安排在班长旁边。我们的班长姓刘，平易近人。她为我手抄了一份课程表，贴在课桌上，还对我细细地讲了班规，例如课前两分钟到班、下课收拾桌面、课间操摆放椅子……下课后，刘班长把需要准备的物品写在一张便利贴上，递给我。捏着这张薄薄的便利贴，我感到同学的真情像一股甘泉，温暖了我的心。
英语老师对我十分关照，上课时经常提问我。因为我的英语口语不好，发音也不十分标准，老师经常在课上细细地揪我的发音，不忘鼓励我，说：“你的入学考试英语成绩不错，只要发音更标准一些，那就更好了！”听了这些话，我更加确定我要努力学习，不辜负老师对我的期盼。
我很快融入了新的班集体。
我和班集体作文 篇7
在我们的学校里，每一个班都是一个班集体，无论什么，都是靠班集体一起来努力，才能成为最棒的。
我们的班集体里，有许多人都很努力地为班集体争光，但有些人却总为班集体丢脸，在这个班集体里发生过许许多多的故事……
在开运动会的时候，同学们团结一心，获得了团体总分第二名的好成绩，在这份荣誉的背后是运动员在操场的跑道上的汗水，是同学们的一声声加油！这份荣誉是班集体共同的努力才换过来的，只有同学们团结在一起，才有了一种强大的力量，战胜对手。
在我们班墙上挂的一面面流动红旗，也是我们班集体的努力才得来的，不正是大家上课认真听讲才得到的吗？
每天的家庭作业，正是每一个同学都认真做好，老师才会高兴。
整个班集体团结一心，就会有一股巨大的力量，无论做什么都一定会成功。我爱班集体！
我和班集体作文 篇8
我是一名乡村初中语文教师，任教的学校地处城乡结合部。学校规模不是很大。因为临近县城，很多本区域的孩子都随父母进城就读了。所以，全校三个年级只有六个班，200多名学生，30名教职员工。
我承担的是七年级语文教学，这个班有37名学生。他们来自于周边的三个行政村，离学校最远的有十多里路，最近的二三十米。因为学校就建在村子中间。对于一些离学校较远的孩子，为了避免来回奔波，就选择寄宿。但对于寄宿的孩子，家庭监管就很难发力。所以，有一些学生就形成了一些小毛病。所幸的是，农村孩子都比较淳朴，他们所犯的也就是偶尔迟到，或者作业没有按时完成，作业书写潦草这一类的错误，并没有大的思想道德素养问题或者违法乱纪的事情。
这里的孩子，父母大多为农民，因为离县城较近，所以他们选择进城务工，每天和孩子一样早出晚归，也非常的辛苦。所以，一方面是时间关系，一方面是能力原因（很多家长为初中毕业，最多高中毕业），对学生的教育引导有些力不从心。学生教育引导的责任就全部落在了学校教师的身上，学校变成了学生教育责任无限公司。
因为受家庭环境影响，我的这群学生中有相当一部分学生的自制力比较差，学习积极主动性不高。他们最初也可能想认真学习，但是又无法拒绝一些不良诱惑，耐不住寂寞，这使得他们变成了非常复杂的矛盾体。一方面，他们不满现状，渴望成功，渴望改变命运。另一方面，他们但是又不愿意付出太多的努力，因为他们出生在一个好的时代；他们宁肯不吃饭，也要打篮球；他们虽然知道作业不完成会受到老师的批评，但是他们更无法割舍自己对于游戏的钟爱。
虽然，孩子们淘气了一点，但是作为老师不能因此而放弃自己的责任。所以，我们付出加倍的努力，去和游戏争夺孩子，和玄幻小说争夺孩子。拉锯战一直在持续，有时候老师会占优势，有时候我们也会败走麦城。为此，我们不断反思、总结，不断地提高自我。因为，我们身上承担着沉甸甸的担子，这担子是“教师”这个光荣的称号所包含的，是责任，是良知。
最开心的是，下雪后和孩子们一起扫雪，不畏严寒；最开心的是，和孩子们一起诵读经典古诗词，激情澎湃；最开心的是，在上课的过程中看到孩子们会意的'笑，心领神会；最开心的是，看到孩子们的文字变成铅字，广为流传；最开心的是，孩子们尊敬的问候“老师好”，发自肺腑；最开心的是，看到孩子们有所进步……那一刻，所有的劳累、委屈、痛苦都化为乌有，让我觉得什么都值了。
在我的办公室里，有两件最珍贵的礼物，都是学生们送给我的教师节礼物，两个手工制作的贺卡。虽然不是很精美，但饱含了学生的一片心意。我将会永远珍藏。
我和我的学生每天都在上演着不同版本的故事，这其中有苦也有乐，但我无怨无悔。
我和班集体作文 篇9
我们三(4)班是一个有46个同学的大集体，不仅有着优良的学习环境，更是有着良好的学习风气。我觉得，我生活在这优秀的集体中，一定要为班级作一点事情。
我记得以前有一次，我看到班级的扫把坏了，打扫卫生很不方便，所以我从家里为班级带了一把扫把，还有一次我看到班级里的垃圾袋快用完了，就为班级买了一卷垃袋……。我平时还经常为班级擦讲台、擦课桌、擦窗户、扫地、拖地......。
虽然我为班级做了一点事但跟做得好的同学比起来还是微不足道的。我还要积极参加学校举办的各种活动，并且认真学好每一门功课，为班级争光添彩。
我想，我应该把自己的.班级当作“家”，我还觉得要是每个同学都把班级当作自己的“家”，互相关心，互相学习，那么这个家将会更温暖，我们的进步也一定会更快。
我和班集体作文 篇10
老母亡故后，老父就住进了家里。自此，家里就有了一身体佝偻，头发花白的苍颜老者，一对年过四旬的夫妇，一双千金。老父年过七旬，听力衰退，和他说话常要高声，或是凑到他的身旁说话，不然他听不清。除了有些耳聋，他还患有哮喘病，每到季节更替或气温骤降时便会气喘不止。我少年时起，父亲就靠吃药控制病情，好在除此之外，他的身体没有别的病痛。虽然我们都闻不惯浓烈的旱烟味，但我们知道旱烟已伴随他近数十年，让他戒掉实非易事，因此我们也都任他吞云吐雾。
又是月圆之夜，但我们的家如破镜一般再难重圆，老母已化为冢中枯骨，徒留有形单影只的老父，乡村小道上再难寻觅两个执手踯躅的身影，好在有儿孙相伴，有茶馆老友品茶说古道今，有屋旁一小块地可营务蔬菜;有鸡鸭，猫狗相陪，，他的晚年时光应该不会觉得寂寞吧？大妞去了学校，二妞正流连外婆家乐不思蜀，妻忙于工作寻亲访友。。独守空房的某人倍感落寞。。。落地扇摇得精疲力竭，斜靠在沙发上敲着苍白的文字。。。柔和的灯光洒满了小屋，一只飞蛾从窗外投射进来，一头扎进了白炽灯的光影里，碰到灯壁才折转身体，虽然灯管炙烤着它的身体，灯壁阻挡着它的身体，但这只勇敢的飞蛾，依然围着灯管飞舞，仿佛它的爱人就在灯影里，它时不时猛冲过去，重重的砸在灯壁上，啪的一声，这只飞蛾已重重摔下，仿佛从九天跌落到了凡尘，它的翅膀已烧灼得一片焦黑。明知烈焰会焚身，也会勇往直前，我轻叹一声，把它悄悄埋葬在了厚厚的纸屑里，掩埋进了我的心里。
丰腴的明月羞答答躲进了厚厚的云彩里，三两声犬吠，浅吟低唱的虫鸣为空旷的原野增添了一些生气。远山农家屋里透出的灯火，仿佛是天上璀璨的明星，这里一颗，那里又一颗，又像是耀眼的珠贝，点缀在山峦之间，是那样美丽。夜暮低垂，鸡，鸭都已酣然入梦了吧？我家养了八只母鸡，两只黑飞鸭，一条老黑狗，一只老黑猫和一只小黄猫。它们到我家的时间长的有近十年，短的也有一个月，自从进了院子，就成了我们家不会说人言的成员。白天它们在柳林里觅食，夜晚回到院里的“家”。与猫狗抢食是它们的嗜好，不想让我们找到它们下的蛋，时常和我们玩捉迷藏。当看到它们步履匆匆，左顾右盼，我便会跟踪追击，在粮仓里，在屋后柴垛里。。总会拾捡到一枚枚温热的鸡蛋，它们中也有高手，有只鸡每天只回田里饲料盆吃一回食，其他时间难觅踪影，父亲找寻了多次，奈何林深树密，鸡，蛋踪影皆无，父亲叫它野鸡，豁达的父亲说让它自生自灭，不再去寻找。今天回家，父亲说，野鸡回来了，他还循踪找到了一窝鸡蛋。只是这窝鸡蛋已快孵成了小鸡。。
我家的那两只黑鸭，又称剑鸭，体形大于普通家鸭，比起爱聒噪的家鸭，它们像个大家闺秀般温文尔雅。一雄一雌。雄鸭身体健硕，羽毛艳丽乌黑，雌鸭身材苗条，两只鸭子时而在马路上踱着方步，见到车辆驶来也不慌不忙，仿佛是大将军临阵对敌从容不迫。不知何时起，两鸭成了飞鸭，雄鸭身体肥硕扑腾两下只能飞三两尺高，雌鸭却能飞到围墙上，鸡舍屋顶上稳稳站定，每天都会看到一只鸭子站在屋顶上，气定神闲，或轻啄羽毛，或静静地俯视群鸡在草丛中觅食，或望着路上踱步的雄鸭，在微风中伸展着慵懒的'腰肢，嘴边仿佛流露出嘲讽的笑容，时不时轻叫数声，仿佛在说，谁让你吃得太多，长得这样肥，不能和我比翼双飞，这里风光独好，你却看不到。。。
原本家里养了一只黑猫，这只猫已经长大，平时捉老鼠也很勤勉，时不时外出捕食鸟雀，我们用鸭肝米饭喂养，它长得身长体健，全身皮毛油黑发亮，虽然不常看到它的身影，我们都知道它每天都会回来吃饭。但母亲殁后便一直没看到它的影子，以为它像很久以前养的一只老猫一样，恐已葬身车轮，担心跳梁小丑再次聚众造反，父亲又买了一只小黄猫。时间过了近一个月，我们对老黑猫回来已彻底失望，没料到它竟又回来了，真是老猫识途，虽然它身材消瘦，可能它生病了，不肯吃饭，但它的叫声，它蹭到我们身边和我们亲昵的样子，它眼中流露出的神情，让我们觉得是那样熟悉，它还是那只可爱的黑猫。万物皆有灵，我家的鸡，鸭，猫，狗，都是我们家的成员，我喜欢它们，因为它们都成了我生活中不可或缺的一部分。。。
我和班集体作文 篇11
我处于六（一）班，它是由35名同学组合而成的大集体。我们班成绩优良的同学不多，但也不少哦！听听我的介绍吧。
首先，迎面而来的是我们班的英语精英，也是我们的英语课代表——钟敏琪。她有着流利的英语口才，经常课后预习，张张试卷95分以上，让人嫉妒的不得了。
接着，我们的天才小作家——姚文家登场啦！写得一手好字，思维敏捷，一挥手便“飞”来一篇篇佳作，令人十分羡慕。
最后，是我们班的数学高手——林世浩。他的数学可不是一般的好，就算是三星级别的超高难题他都能在十分钟内解完。真是令人“恨”之入骨啊！
我们班不但有成绩优良的学生，还有很多助人为乐的好学生。
比如，我们班有几个同学三科课程都跟不上来，那他身边总会出现几个同学帮他补习；还有谁和谁打架了，总会出现几个学生劝架；还有……
虽然我们六（一）班称不上是最好的一个班，但我们却是最有团结心的一个班。如果你想再多了解一下六（一）班，就来找我们吧！
我和班集体作文 篇12
一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一块西瓜皮上，“啪”的一声，小猴重重的摔在了地上，“我的妈呀，哪个缺德鬼乱扔的瓜皮”小猴一边摸着大包，一边自言自语的说。
小猴伤心极了，眼泪在眼眶里直打转，自言自语的说：“现在我头上长包了，肯定好丑好丑，恐怕也没有小朋友陪我玩了。”小猴的话被小猫听得一清二楚，小猫跳出来说：“小猴你别伤心要这么想，我们是个集体，集体里的每个人都会帮助你的，每个小朋友都会和你一起玩的。”正说着，一个个可爱的小朋友都跳了出来，他们有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象……大家七嘴八舌地说“小猴别会和你玩，也会帮助你的，因为我们是个大集体”。小猴看到这样的场面，感动极了。
我们都生活在不同的集体里，大家应该互相帮助、互相爱护、互相关心，让大家都感觉到集体的温暖，人人都付出一点爱，世界永！